《高中歷史 第六單元 近代歐美資產(chǎn)階級的代議制 6.19 美國的聯(lián)邦制課件 北師大版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第六單元 近代歐美資產(chǎn)階級的代議制 6.19 美國的聯(lián)邦制課件 北師大版必修1（42頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十九課美國的聯(lián)邦制第十九課美國的聯(lián)邦制中央政府中央政府費(fèi)城費(fèi)城三權(quán)分立三權(quán)分立政府首腦政府首腦間接選舉間接選舉共和制度共和制度黑人奴隸黑人奴隸印第安人印第安人華盛頓華盛頓國家國家憲法憲法總統(tǒng)選舉總統(tǒng)選舉資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級 史料應(yīng)用史料應(yīng)用(1)結(jié)合憲法體現(xiàn)的原則說明結(jié)合憲法體現(xiàn)的原則說明1787年憲法是年憲法是“人類智慧和意志所創(chuàng)造出的最人類智慧和意志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作美妙的杰作”。提示：提示：1787年憲法開創(chuàng)了聯(lián)邦制與共和制，貫徹了三權(quán)分立原則與主權(quán)年憲法開創(chuàng)了聯(lián)邦制與共和制，貫徹了三權(quán)分立原則與主權(quán)在民等原則。在民等原則。(2)如何理解史料二中馬丁如何理解史料二中馬丁路德路德金的話？

2、金的話？提示：提示：1787年憲法沒有廢除奴隸制度，黑人奴隸沒有選舉權(quán)，從而為這年憲法沒有廢除奴隸制度，黑人奴隸沒有選舉權(quán)，從而為這部憲法打上了種族歧視的烙印。部憲法打上了種族歧視的烙印。 史料應(yīng)用史料應(yīng)用(1)史料一中英國史料一中英國“全新的政體全新的政體”指的是什么？美國在指的是什么？美國在“政府體制的設(shè)計(jì)方政府體制的設(shè)計(jì)方面面”有何創(chuàng)新？有何創(chuàng)新？提示：提示：“全新的政體全新的政體”：指英國的君主立憲制。創(chuàng)新：美國確立三權(quán)分：指英國的君主立憲制。創(chuàng)新：美國確立三權(quán)分立的共和政體立的共和政體(總統(tǒng)制共和制總統(tǒng)制共和制)。(2)根據(jù)史料二，指出根據(jù)史料二，指出“保障了英美兩國人民對國家權(quán)力的

3、參與與監(jiān)督保障了英美兩國人民對國家權(quán)力的參與與監(jiān)督”的的法律保障是什么。法律保障是什么。提示：提示：英國的英國的權(quán)利法案權(quán)利法案、美國的、美國的1787年憲法。年憲法。答案：答案：D答案：答案：C答案：答案：A3(2016天津?qū)W業(yè)水平測試天津?qū)W業(yè)水平測試)孟德斯鳩說：孟德斯鳩說：“如果同一個(gè)人或是如果同一個(gè)人或是同一同一個(gè)機(jī)關(guān)行使這三種權(quán)力，即制定法律權(quán)、執(zhí)行公共決議權(quán)和判私人犯罪或爭訟個(gè)機(jī)關(guān)行使這三種權(quán)力，即制定法律權(quán)、執(zhí)行公共決議權(quán)和判私人犯罪或爭訟權(quán)，則一切便都完了。權(quán)，則一切便都完了。”這一思想在美國這一思想在美國1787年憲法中體現(xiàn)為年憲法中體現(xiàn)為()A實(shí)行邦聯(lián)制實(shí)行邦聯(lián)制 B確立三

4、權(quán)分立確立三權(quán)分立C實(shí)行聯(lián)邦制實(shí)行聯(lián)邦制 D加強(qiáng)中央集權(quán)加強(qiáng)中央集權(quán)解析：解析：由由“同一個(gè)機(jī)關(guān)行使這三種權(quán)力同一個(gè)機(jī)關(guān)行使這三種權(quán)力則一切都完了則一切都完了”可知，孟德可知，孟德斯鳩主張三權(quán)分立，美國政體則最早踐行了這一原則。斯鳩主張三權(quán)分立，美國政體則最早踐行了這一原則。答案：答案：B4法國思想家托克維爾對美國的體制稱贊不已，說法國思想家托克維爾對美國的體制稱贊不已，說“既像一個(gè)小國那樣自既像一個(gè)小國那樣自由和幸福，又像一個(gè)大國那樣光榮和強(qiáng)大由和幸福，又像一個(gè)大國那樣光榮和強(qiáng)大”。其稱贊的是。其稱贊的是()A三權(quán)分立三權(quán)分立 B聯(lián)邦制聯(lián)邦制C中央集權(quán)制中央集權(quán)制 D兩黨制兩黨制解析：解析：

5、由材料看出作者強(qiáng)調(diào)的是地方的自治和分權(quán)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，由材料看出作者強(qiáng)調(diào)的是地方的自治和分權(quán)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，美國的聯(lián)邦制度是地方分權(quán)和中央集權(quán)的有機(jī)結(jié)合，故選美國的聯(lián)邦制度是地方分權(quán)和中央集權(quán)的有機(jī)結(jié)合，故選B項(xiàng)。三權(quán)分立是國項(xiàng)。三權(quán)分立是國家的權(quán)力分配，不涉及地方制度，排除家的權(quán)力分配，不涉及地方制度，排除A項(xiàng)；中央集權(quán)不利于地方，排除項(xiàng)；中央集權(quán)不利于地方，排除C項(xiàng)；項(xiàng)；兩黨制不涉及分權(quán)，排除兩黨制不涉及分權(quán)，排除D項(xiàng)。項(xiàng)。答案：答案：B答案：答案：D6美國思想家托馬斯美國思想家托馬斯潘恩在針對選民資格的各種限制時(shí)說：潘恩在針對選民資格的各種限制時(shí)說：“你們要求你們要求一個(gè)人有值一

6、個(gè)人有值60美元的財(cái)產(chǎn)，不然他就不能投票。如果一個(gè)人有一頭值美元的財(cái)產(chǎn)，不然他就不能投票。如果一個(gè)人有一頭值60美元的美元的公驢，今天這個(gè)人是一個(gè)選民，而明天這公驢死了，他便根本不能投票了。請公驢，今天這個(gè)人是一個(gè)選民，而明天這公驢死了，他便根本不能投票了。請問，究竟誰是選民？是這個(gè)人還是那頭公驢？問，究竟誰是選民？是這個(gè)人還是那頭公驢？”他譏諷和嘲笑的是他譏諷和嘲笑的是()A選民居住年限限制選民居住年限限制 B選民納稅額限制選民納稅額限制C選民財(cái)產(chǎn)資格限制選民財(cái)產(chǎn)資格限制 D選民文化程度限制選民文化程度限制解析：解析：由材料可以看出，潘恩反對將選舉資格和財(cái)產(chǎn)掛鉤，主張取消財(cái)由材料可以看出，潘恩反對將選舉資格和財(cái)產(chǎn)掛鉤，主張取消財(cái)產(chǎn)資格限制，故選產(chǎn)資格限制，故選C項(xiàng)。項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)在材料中并未體現(xiàn)，排除。三項(xiàng)在材料中并未體現(xiàn)，排除。答案：答案：C