《江蘇省東海縣晶都雙語學校七年級語文上冊《第1課 為你打開一扇門》課件1 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東?？h晶都雙語學校七年級語文上冊《第1課 為你打開一扇門》課件1 蘇教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、為你打開一扇為你打開一扇門門 趙麗宏趙麗宏學習目標：學習目標：1 1、能正確朗讀課文，掌握本課生字詞；、能正確朗讀課文，掌握本課生字詞； 2 2、能正確劃分文章段落。、能正確劃分文章段落。 第一次第一次“先學后教先學后教”： 自學指導(dǎo)：自學指導(dǎo)： 自由朗讀課文，在文中標自由朗讀課文，在文中標出大屏幕的生字詞。出大屏幕的生字詞。瀏瀏 覽覽 徘徘 徊徊 詮詮 釋釋 縮縮 影影 人人 文文 憧憧 憬憬 裨裨 益益 野野 蠻蠻 千千姿姿百態(tài)百態(tài) 潛潛移默化移默化 危言危言聳聳聽聽 li lnpi huiqunsuchng jng bmnzqinsng瀏瀏 覽覽 徘徘 徊徊 詮詮 釋釋 縮縮 影影 人人

2、 文文 憧憧 憬憬 裨裨 益益 野野 蠻蠻 千千姿姿百態(tài)百態(tài) 潛潛移默化移默化 危言危言聳聳聽聽 li lnpi huiqunsuchng jng bmnzqinsng自學指導(dǎo)：自學指導(dǎo)： 請同學們一邊默讀課文，請同學們一邊默讀課文，一邊給文章劃分段落，并能概一邊給文章劃分段落，并能概括段落大意。括段落大意。(要求語言簡潔、準確，要求語言簡潔、準確，無錯字。時間：無錯字。時間：8分鐘。）分鐘。）第二次先學后教（劃分段落，5+3）：自學指導(dǎo)： 本文共5自然段，再次細讀課文將本文分為三個部分，小組總結(jié)每部分的主要內(nèi)容。第二部分（第二部分（3 3至至4 4自然段）論述打開文學自然段）論述打開文學之門

3、的重要意義。之門的重要意義。 第一部分（第一部分（1 1至至2 2自然段）由門引起，自然段）由門引起，引入引入話題。話題。第三部分（第第三部分（第5 5自然段）激勵人們走進自然段）激勵人們走進文學的大門。結(jié)尾以簡潔的語言回應(yīng)文學的大門。結(jié)尾以簡潔的語言回應(yīng)題目，收束全文。題目，收束全文。 第一部分（第一部分（1 1至至2 2自然段）由門引起，引入話題。自然段）由門引起，引入話題。 第第1自然段由門引入話題；自然段由門引入話題； 第第2自然段因勢利導(dǎo)，告訴青少年讀者這些門都能打開，自然段因勢利導(dǎo)，告訴青少年讀者這些門都能打開，用用“只要只要只要只要一定會一定會”句式，揭示打開句式，揭示打開“門門

4、”的的條件，三個條件缺一不可。條件，三個條件缺一不可。第二部分（第二部分（3 3至至4 4自然段）論述打開文自然段）論述打開文學之門的重要意義。學之門的重要意義。 第第3自然段由自然段由“無數(shù)無數(shù)”轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)到“一扇一扇”，點明這一扇門是，點明這一扇門是“文學文學”之門。之門。 第第4自然段簡要闡述文學的特征、內(nèi)涵、功能以及文學與自然段簡要闡述文學的特征、內(nèi)涵、功能以及文學與人的發(fā)展的關(guān)系。人的發(fā)展的關(guān)系。議論大門議論大門初識大門初識大門打開大門打開大門第三部分（第第三部分（第5 5自然段）激勵人們走進自然段）激勵人們走進文學的大門。結(jié)尾以簡潔的語言回應(yīng)文學的大門。結(jié)尾以簡潔的語言回應(yīng)題目，收束全文。題目，收束全文。 當堂測試當堂測試伴你學伴你學：學習活動一：學習活動一：1、2學習活動二：學習活動二：3、4達標導(dǎo)測：達標導(dǎo)測：8、10