《部編七上語(yǔ)文3.雨的四季ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編七上語(yǔ)文3.雨的四季ppt課件（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

雨的四季 劉湛秋 玉田三中胡維旺 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 感受文章的畫(huà)面美 體會(huì)作者用筆之細(xì)膩 提高學(xué)生鑒賞能力 2 學(xué)習(xí)作者抓住景物特征描寫(xiě)的方法 3 領(lǐng)悟作者熱愛(ài)自然 熱愛(ài)生命的意趣 提升鑒賞品位 4 品味文章詩(shī)化的語(yǔ)言 走近作者 劉湛秋先生 1935年10月出生于安徽蕪湖 當(dāng)代詩(shī)人 早在十多年前他就被大學(xué)生們譽(yù)為 抒情詩(shī)之王 他的作品清新雅致 手法新穎灑脫 他提倡 輕松詩(shī)歌 輕松散文 輕松生活方式 主張 以輕對(duì)重 以輕對(duì)累 以平常心看待榮華富貴 利害得失 心如止水 詩(shī)集有 在早春的信箋上 溫暖的情思 生命的快樂(lè) 等 聽(tīng)雨 聽(tīng)讀課文 思考 1 標(biāo)注生字字音 準(zhǔn)備交流 2 在作者眼中 雨總的特點(diǎn)是什么 3 看看作者是如何表現(xiàn)自己對(duì)雨的喜愛(ài)的 四季雨景圖你最喜歡哪一幅呢 讀準(zhǔn)下列劃線字音并解釋詞語(yǔ) 蒞臨 高邈 吝嗇 咄咄逼人 靜謐 m mi o l l ns du 安靜 高而遠(yuǎn) 邈 遠(yuǎn) 來(lái)到 來(lái)臨 多指貴賓 小氣 不慷慨 不大方 形容氣勢(shì)洶洶 盛氣凌人 悟雨 思考 1 作者是從哪些方面描繪春雨的 勾畫(huà)你喜歡的句子進(jìn)行賞析 2 一場(chǎng)春雨過(guò)后 給整個(gè)大地帶來(lái)了什么變化 從而表達(dá)了作者對(duì)春雨怎樣的思想感情 繪景 抒情 抓特點(diǎn) 調(diào)感官 用修辭 多角度 融情于景 情景交融 繪景與抒情的關(guān)系 提示 我們可以從語(yǔ)言特色 詞語(yǔ)的運(yùn)用 修辭手法 情感等方面去感受 分析文章的美 欣賞其余三幅畫(huà)面 勾畫(huà)出自己喜歡的句子或段落 和同學(xué)們一起分享文章的美 夏雨 秋雨 冬雨 夏雨傾盆 熱烈 粗獷 豐滿大地展示誘惑 夏天的雨 秋雨輕輕 端莊深情 傾訴沉思 輕發(fā)光 純凈靈魂產(chǎn)生情思 秋天的雨 冬雨透明 冬雨透明 自然 平靜 降臨溫暖帶來(lái)蜜情 冬天的雨 1 雨給作者留下了如此美的形象和記憶 雨在作者筆下顯得如此可愛(ài) 對(duì)四季雨景的描繪 可謂一條線索 除此之外 你還能找出一條線索來(lái)嗎 2 作為一個(gè)能這樣細(xì)膩地體會(huì)身邊雨的性格的人 作者該有怎樣的一種胸懷 你從中有何感悟 悟雨 多吟誦 獲語(yǔ)感 找事件 尋景點(diǎn) 抓線索 神不散 辨手法 明風(fēng)格 析修辭 賞語(yǔ)言 明立意 悟情感 鑒賞散文小秘笈 教你一招 文學(xué)百寶箱 虞美人聽(tīng)雨蔣捷少年聽(tīng)雨歌樓上 紅燭昏羅帳 壯年聽(tīng)雨客舟中 江闊云低斷雁叫西風(fēng) 而今聽(tīng)雨僧廬下 鬢已星星也 悲歡離合總無(wú)情 一任階前點(diǎn)滴到天明 尋雨 古代描繪雨的詩(shī)句有很多 你能打開(kāi)你記憶的寶庫(kù) 找尋出描寫(xiě) 雨 的詩(shī)句嗎 拓展鏈結(jié) 描寫(xiě) 雨 的詩(shī)句 好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 杜甫 春夜喜雨 水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 飲湖上初晴后雨 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) 陸游 十一月四日風(fēng)雨大作 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 杜牧 清明 青箬笠 綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 張志和 漁歌子 謝謝合作 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全