《部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事講故事【教案】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事講故事【教案】（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事，講故事 A教學(xué)目標(biāo) 1. 能認(rèn)真聽(tīng)教師講故事，聽(tīng)故事的時(shí)候，可以借助圖片記住故事內(nèi)容。 2. 能借助圖片講出故事的主要內(nèi)容，聲音響亮，讓別人聽(tīng)清楚。 3. 有當(dāng)眾講話的勇氣和信心。 ＞教學(xué)重點(diǎn) 1. 能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，聽(tīng)明白故事內(nèi)容。 2. 能借助圖片講故事，做到聲音響亮。 ＞教學(xué)難點(diǎn) 1. 能充分發(fā)揮想象，借助圖片，把故事講清楚，講完整。 2. 敢于當(dāng)眾講故事，培養(yǎng)當(dāng)眾講話的勇氣和信心。 ?教學(xué)策略 L創(chuàng)設(shè)講故事的情境。 本次口語(yǔ)交際的第一環(huán)節(jié)是聽(tīng)教師講故事。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何傾聽(tīng)也是一門(mén) 學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生在聽(tīng)的時(shí)候借助圖畫(huà)想象情境，

2、加深印象和理解。 2. 營(yíng)造講故事的氛圍。 從聽(tīng)故事到講故事，這是一個(gè)梯度漸進(jìn)的過(guò)程，要引導(dǎo)學(xué)生看憧圖畫(huà)，厘清八幅圖內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，把 自己的想象融入其中，最好能根據(jù)自己的理解加上表情和動(dòng)作講好《老鼠嫁女》的故事。教師要盡量為 學(xué)生營(yíng)造一種輕松的氛圍，讓學(xué)生在講的時(shí)候聲音響亮，把故事講清楚。 3. 構(gòu)建合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。 通過(guò)教師的示范評(píng)價(jià)、方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同學(xué)所講的故事從聲音、體態(tài)等方面進(jìn)行合理的評(píng) 價(jià)，并且在評(píng)價(jià)他人的基礎(chǔ)上不斷提升自己講故事的能力。 ＞教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，貓咪、老鼠等角色頭飾。 A教學(xué)課時(shí)1課時(shí) A教學(xué)過(guò)程 板塊一創(chuàng)設(shè)情境，圖片導(dǎo)入 1. 同學(xué)們

3、，看看這是誰(shuí)的一家？（課件出示：老鼠一家的圖片） 課件出示： 2. 聽(tīng)說(shuō)老鼠一家最近要辦一件大喜事，大家猜猜看是什么？ 【設(shè)計(jì)意圖】出示老鼠一家的圖片，用猜一猜的方式引出故事的主人公，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué) 生聽(tīng)故事、講故事的興趣。 板塊二 提出要求，傾聽(tīng)故事 1. 提出聽(tīng)故事的要求。 師：小朋友們，在日常生活中，學(xué)會(huì)聽(tīng)別人講話是一件很重要的事情，善于傾聽(tīng)是一種美德。今天 老師要給大家講一個(gè)故事，請(qǐng)大家打開(kāi)課本的第10頁(yè)，一邊聽(tīng)一邊看圖，記住老師所講的故事內(nèi)容。 2. 明確故事題目。 師：大家先來(lái)看一看，我們的故事題目是一（《老鼠嫁女》） 課件出示：

4、3. 出示圖畫(huà)，講述故事。 課件出示: 學(xué)生聽(tīng)教師講故事，邊聽(tīng)邊觀察對(duì)應(yīng)圖畫(huà)中人物的動(dòng)作、表情。 故事內(nèi)容如下： 老鼠家里辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁。媽媽問(wèn)爸爸：“哎，女兒嫁給誰(shuí)呀？ ”爸爸是個(gè)老糊涂，他 說(shuō)：“誰(shuí)神氣就嫁給誰(shuí)?！? 爸爸就去找太陽(yáng)，太陽(yáng)說(shuō)：“烏云要遮我，烏云來(lái)了我害怕！” 爸爸又去找烏云，烏云說(shuō)：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來(lái)了我害怕！” 爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說(shuō)：“圍墻要堵我，我見(jiàn)了圍墻就害怕！” 爸爸又去找圍墻，圍墻說(shuō)：“老鼠會(huì)打洞，老鼠來(lái)了我害怕！” 太陽(yáng)怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰(shuí)呀？爸爸樂(lè)得笑哈哈：“哈哈哈， 原來(lái)貓咪最神氣，

5、女兒應(yīng)該嫁給他！” 敲鑼打鼓吹喇叭！老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。 第二天，老鼠爸爸和老鼠媽媽去看女兒。咦？女兒不見(jiàn)啦！女兒在哪兒？女兒在哪兒？女兒在哪 兒？貓咪說(shuō)：“我怕人家欺負(fù)她，嗷嗚一口就吞下！” 4. 理解故事內(nèi)容。 師：故事講完了，哪個(gè)小朋友給大家講講：老鼠爸爸分別找了誰(shuí)？故事中的角色誰(shuí)怕誰(shuí)？ 預(yù)設(shè)：分別找了太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻、貓咪。 太陽(yáng)怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕貓咪。 5. 小結(jié)聽(tīng)故事的方法。 （1） 認(rèn)真聽(tīng)，記得牢。 （2） 帶著問(wèn)題聽(tīng)故事。 6. 梳理故事脈絡(luò)。 課件出示： 大風(fēng) 貓咪 太陽(yáng) 圍墻 烏云 老鼠 （1）

6、將故事中涉及的角色打亂順序，讓學(xué)生重新排序，再次厘清它們之間的關(guān)系。 （2） 想一想，用-?兩句話說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。 課件出示： 老鼠要嫁女兒，他找到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ），他們各有各的本 領(lǐng)，最后老鼠把女兒嫁給了（ ）。 【設(shè)計(jì)意圖】講故事前提要求，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)故事，更有利于集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生傾 聽(tīng)的能力。講完故事后，引導(dǎo)學(xué)生梳理故事脈絡(luò)，打亂角色順序重新排列，能有效幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)故事情 節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)和故事情節(jié)之間的邏輯關(guān)系，為后續(xù)學(xué)生自己講故事做好準(zhǔn)備。 板塊三 對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，學(xué)講故事 1. 明確講故事的要求。 講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓

7、別人聽(tīng)清楚；要把故事講具體、講完整；講的過(guò)程中，可以加上 一些自己的動(dòng)作，配上合適的表情；眼睛要大方地看向聽(tīng)眾。 2. 練講故事，展示評(píng)價(jià)。 （1） 對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，學(xué)生自由練講，教師巡視。學(xué)生在自由練講的過(guò)程中，有遺忘的地方，可以隨時(shí)向 教師和同學(xué)尋求幫助。 （2） 組內(nèi)互相講，注意在其中一人講的時(shí)候，其他同學(xué)不能中途打斷，要善于傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或有 好的建議可以等同學(xué)講完了再提出來(lái)。 （3） 每組推薦一名學(xué)生代表上臺(tái)講故事，其他同學(xué)用心傾聽(tīng)，做出評(píng)價(jià)。 （4） 教師點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。（教師點(diǎn)評(píng)以鼓勵(lì)為主，同時(shí)提出合理化的建議，激發(fā)學(xué)生 自信、大膽地展示自己） （5） 評(píng)

8、選講故事小能手、故事大王、超級(jí)故事大王。 課件出示： 故事小能手評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：能用比較響亮的聲音，清楚完整地講故事。 故事大王評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：能夠聲音響亮、清楚完整地講故事，并配上適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。 超級(jí)故事大王評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：能夠聲音響亮、清楚完整地講故事，配上適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作，并在講故事 的過(guò)程中加上自己合理的想象。 （6） 頒獎(jiǎng)。 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，從聽(tīng)他人講故事到自己講故事，這是一個(gè)能 力提升的過(guò)程；從自由講、小組講，再到上臺(tái)講，體現(xiàn)了一個(gè)梯度漸進(jìn)的過(guò)程。我的點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)及“故事 大王"等評(píng)選活動(dòng)，對(duì)樹(shù)立學(xué)生講故事的信心，激發(fā)他們講故事的興趣，讓他們敢于在老

9、師、同學(xué)面前 大膽展示自己尤為重要。 板塊四課堂小結(jié)，課外延伸 1. 小組合作演一演。 （1） 合作力量大。《老鼠嫁女》的故事我們都會(huì)講了，現(xiàn)在讓我們6個(gè)人一個(gè)小組，合作把這個(gè)故 事演一演，大家敢接受這個(gè)挑戰(zhàn)嗎？ （2） 小組練習(xí)。 （3） 戴上頭飾，小組輪流上臺(tái)展示，學(xué)生互評(píng)。 2. 教師小結(jié)。 今天，我們學(xué)會(huì)了聽(tīng)故事，還學(xué)會(huì)了借助圖畫(huà)講故事，懂得了聽(tīng)故事態(tài)度要認(rèn)真，講故事聲音要響 亮。善于傾聽(tīng)是一種美德，學(xué)會(huì)表達(dá)是一種能力。我們的生活離不開(kāi)各種各樣的故事，希望同學(xué)們多 讀、多聽(tīng)、多講，人人爭(zhēng)當(dāng)超級(jí)故事大王。 3. 課外延伸。 課外，請(qǐng)同學(xué)們把《老鼠嫁女》的故事講給家人聽(tīng)，也可以另外選擇一個(gè)自己讀過(guò)或聽(tīng)過(guò)的故事來(lái) 講。 【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)是為了更好地提升，提升學(xué)生傾聽(tīng)和表達(dá)的能力。讓學(xué)生課后把故事講給家人 聽(tīng)，既是對(duì)故事內(nèi)容的再鞏固，也是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾講故事的能力，激發(fā)學(xué)生積極講故事的興趣。 院教學(xué)反思