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1、 （冀教版）一年級品德與生活下冊教案第九課 禮貌用語好奇妙 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)知：知道應(yīng)當(dāng)使用禮貌用語而且要正確。 2. 情感：愿意使用禮貌用語，體會正確使用禮貌用語帶來的和諧和快樂，懂得人與人交往應(yīng)會使用禮貌用語。 3. 激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做講文明、有禮貌的好學(xué)生的愿望。 教學(xué)過程： 一、設(shè)置問題 探求新知 1. 師：你都知道哪些禮貌用語，這些禮貌用語應(yīng)在什么情況下使用？ 1）和別人告別時要說“再見”。 2）打擾別人，傷害別人，妨礙別人，麻煩別人說“對不起，我們會聽到 “沒關(guān)系”。 3）得到幫助后，要說“謝謝”，別人會對我們說“不客氣”。 4）見到長輩、老師、同學(xué)、客

2、人、朋友說“你好”表示尊敬 5）請坐，請進(jìn)（教師相機(jī)板書用到的禮貌用語） 2. 師：說話有禮貌是尊重人的表現(xiàn)，是文明禮貌的行為。 我們來看幾幅照片，想一想，遇到這幾種情況應(yīng)該使用什么禮貌用語？（出示四幅照片：和同學(xué)告別、向老師請教、不小心碰到同學(xué)、得到幫助） 生看圖回答 3. 師：老師用這些禮貌用語作花瓣，制作了一朵漂亮的禮貌花想送給大家，希望每一位同學(xué)都能把這朵禮貌花帶在身上，記在心上，讓這些禮貌花和你成為永遠(yuǎn)的好朋友，做一個講文明講禮貌的好孩子。 （課件出示禮貌花） 4. 師：不僅我們小朋友要有禮貌，就連動物王國的小動物們也特別注重禮貌行

3、為這不，今天早上就發(fā)生了一件事情，快看看出什么事了？ 二、課件出示書中的兩幅圖片 辯是非 1. 說說上面畫了誰，他們在做什么？你喜歡誰，為什么？ 生：不喜歡小猴，因為他只說了一句對不起，就又跑著玩去了。 2. 師：看來講禮貌不僅表現(xiàn)在會說禮貌用語上，更要體現(xiàn)在行動上。言行一致才是真正的懂禮貌。 三、表演展示，親身體驗 1. 師：讓我們一起來感受一下禮貌用語給人們帶來的快樂吧！用禮貌用語表演生活情景劇。 2. 學(xué)生小組合作交流準(zhǔn)備，然后在全班展示。 1）表演問路、 2）買東西 3）打電話 4）看病

4、 5）看見盲人過馬路 師：像盲人叔叔這樣需要幫助的人很多，我們要用實際行動幫助他們，這樣才是一個真正的懂禮貌的好孩子。 3. 師小結(jié)：從剛才的展示中，我們大家體驗到講禮貌不但要會說禮貌用語，還要落實在行動上，這樣才會使人們感到快樂，希望在我們的生活中能多聽到一些禮貌用語，多看到一些禮貌行為。 4. 播放歌曲《咱們從小講禮貌》 四、拓展 你的收獲。使用禮貌用語有什么好處？ 五、課后反思 在本節(jié)課，我努力以兒童生活為出發(fā)點，以人為本，創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的教學(xué)活動。在教學(xué)中，教師設(shè)計的小故事、豐富多采的圖片、創(chuàng)設(shè)的生活場景，都深深吸引了孩子們，極大了引發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，課堂中充滿了歡聲笑語。在體驗禮貌用語重要性的環(huán)節(jié)中，從學(xué)生自身出發(fā)，利用已有經(jīng)驗，體會感受，使學(xué)生明理導(dǎo)行。整堂課以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，從課內(nèi)拓展到生活，調(diào)動學(xué)生思維的火花，引起理念的碰撞。通過一環(huán)緊扣一環(huán)的教學(xué)，別具匠心的教學(xué)活動，使學(xué)生真正體會到了禮貌用語的奇妙。 2