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1、
部編版小學語文四年級‘雙減〃分層書面作業(yè)設計
單元名稱
第一單元 課題 語文園地一
節(jié)
次
作業(yè)類型
作業(yè)內(nèi)容
設計意圖
基礎性
作業(yè)(必做)
1.補充詞語,并照樣子分類。
①人()鼎沸 ②竊竊私() ③震
耳()聾
④( )雀無聲 ⑤響徹云() ⑥
()聲細語
形容聲音較大的詞語:① (填序
號)
形容聲音較小的詞語:② (填序
號)
意圖:積累四字詞語,通過度類了解詞義區(qū)別。
2.選一個事物,用上一兩個加點的詞語描述它,寫在橫線上。
意圖:使用詞語描繪也而,促進理解與使用。
雷雨小狗 | 等吋塊收
獅子火燒云, 忽啰 一伊巨
2、3.把古詩補充完整。
鹿柴
[唐]王維
,但聞人語響。
返景入深林,
O
意圖:鞏固背誦,積累古詩。
拓展性
1.照樣子,分別用一個字概括詞語的意思。
意圖:概括意思,加深理解。
作業(yè)
(選做)
昂首東望(盼) 人山人海( ) 風號
浪吼( )
月影團團( )漫天卷地( ) 搖搖
欲墜( )
2.積累古詩,并完成練習。
竹里館①
[唐]王維
獨坐幽篁②里,彈琴復長嘯③。深林人不知,明月來相照。
【注】①竹里館:耦川別墅勝景之一,房屋周圍有竹林。
②幽篁:指幽深的竹林。
③長嘯:喉口發(fā)出長而清脆的聲音,類似吹口哨。
(1) 本詩中“
3、”與“深林”都指的是
幽深的竹林。
(2) 讀《竹里館》,能看到景,因為有幽篁與;能聽到聲,因為詩人既彈琴又;能品到情,因為詩人獨坐卻不孤寂,為友,明月相伴,何等閑適。
意圖:拓展詩歌,感受王維不同的詩情,多角度了解詩人。
3.小練筆。
讀讀《一處名勝一個故事》中國部分,書中精選了我國享有盛名的上百處名勝,讓我們在閱讀中欣賞風景,增長見識。讀后想想,如果要給爸爸媽媽推薦一個好去處,你會選擇哪里,怎么推薦。試著寫簡短的推薦詞吧。
意圖:推薦閱讀,了解中國名勝。寫推薦語,理清推薦理由,訓練表達。
四上第一單元參考答案附答案:
語文園地一基礎性作業(yè)
1. 人(聲)鼎沸竊竊私(語)震耳(欲)聾
(鴉)雀無聲響徹云(霄) (低)聲細語
形容聲音較大的詞語:①③⑤形容聲音較小的詞語:②④⑥
2. 略
3.空山不見人拓展性作業(yè)
1.人山人海(多)漫天卷地(大、
復照青苔上
風號浪吼(吵、響、猛) 月影團團(美、朦、暗)
猛、強)
搖搖欲墜(險、危)
2.幽篁明月
長嘯竹林
3.略