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小學五年期末數(shù)學試卷分析 試卷分析 1、試卷特點本次五年期末數(shù)學試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數(shù)學能力。注重對基礎(chǔ)知識基本技能的考驗。同時使學生在答卷中充分感受到“學以致用”的快樂。另外此次試卷注重學生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學生沒有良好的學習習慣是很難獲得高分的。 2、存在問題 （1）填空題第2題學生丟分相對較多；出現(xiàn)問題的原因是學生將這一知識與計數(shù)單位內(nèi)容混淆，從中反映出學生對相似感念的理解能力欠缺。 （2）判斷題第2題分最為嚴重；得分率為75.2%。錯誤原因?qū)W生對時間單位之間的轉(zhuǎn)化與其它單位之間的轉(zhuǎn)換想混淆。 （3）選擇題中第1、4題丟分多，得分率分別為68.4%、75.1%。錯誤原因?qū)W生不能仔細讀題，認真揣摩題意，答題意識不夠清晰。 （4）計算題第3題的第三小題得分率僅為58.5%。錯誤原因是學生對方程檢驗的方法還理解不透，致使在檢驗的時候沒有按照要求進行檢驗。 （5）綜合應(yīng)用第1題得分率為20.1%，失分率是最高的。書本上沒有說過乘法積不變性質(zhì)，而學生則把乘法的計算方法寫上去。應(yīng)用題的第4題，錯誤率也是比較高的，學生對于碰到實際問題解決實際問題的分析能力，還有待在平時的教學中多訓練。 改進措施 （1）加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。 （2）加強對學生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作認真分析和實際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。 （3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體分析等良好的學習習慣。 第 2 頁 共 2 頁