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1、教學內(nèi)容：《放牛山歌》? 課時：一課時? 課型：歌唱課? 教學目標：? 1、情感目標：能較完整地用地方語言演唱《放牛山歌》，表達四川牧童歡樂、愉悅勞動的心情。? 2、知識與技能：? 1）了解山歌? 2）通過聆聽和演唱，能夠感受四川民歌濃郁的高亢、嘹亮的風格特點。? 3）初步掌握八分音符的時值? 3、過程與方法：運用體驗、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌魅力（襯詞）? 教學重點：用高亢、嘹亮的歌聲演唱歌曲《放牛山歌》? 教學難點：第三樂句中“XXX”節(jié)奏型的掌握? 教學用具：多媒體、鋼琴、節(jié)奏卡片等? 教學過程 一、?組織教學??? 師生相互問好！? 二、談話導入

2、? 今天這節(jié)課老師要帶同學們?nèi)W習四川的山歌.? 你們聽，在那山上已經(jīng)傳來了四川孩子在對歌的聲音了? 1、師唱對歌? 32??1??|?2?—|12???1?|6—||? 弟兒羅喂???弟兒??羅喂? 哥兒羅喂???哥兒??羅喂? 2、學生分角色扮演唱? 在山頂你們覺得要用怎么樣的聲音來唱?? 生：? 師小結(jié)：山歌的特點就是要歌聲高亢、嘹亮.? 你們知道什么是山歌嗎？? 生：? 師小結(jié)：在山野間演唱的歌叫山歌。? 3、生學唱32??1??|?2?—|?12???1?|6—||這句樂譜? 三、新歌教學? 你們這么棒四川娃子要唱一首山歌送給你們叫《放牛山歌》（揭題并

3、出示歌譜）? 讓你們來了解一下他平時的生活，想知道他平時都干什么嗎？? （一）聆聽? 1、初次聆聽《放牛山歌》? 生：? 師小結(jié)：放牛、唱歌、撿柴，放牛和撿柴是在玩耍還是在勞動? 2、再次聆聽《放牛山歌》? 師：他們勞動時候的心情是怎么樣的？！你從歌曲的哪些地方感受出來的?? 生：? 3、師范? 聽好后說說你最喜歡哪句？！我也把我最喜歡的告訴你們？！? 生：（試圖讓學生講出一些方言的地方，借此來糾正一些難點的地方。如：??? ?師試著讓學生唱唱里面有興趣的幾句??? 唱著唱著我感覺這首歌的歌詞挺特別的，我們同學有發(fā)現(xiàn)嗎?？? （二）朗讀歌詞? 1、生隨音樂有節(jié)奏的

4、朗讀歌詞，如果有不認識的字呆會兒請老師幫忙? ??1）朗讀? 哪里需要老師幫忙嗎/？? 2）糾正不認識的歌詞如：（兜(dōu)、耙......）? 3)?認識八分音符? X??和??X? 哪個長哪個短？? 2、完整的朗讀? （三）用“LA”唱旋律? （四）唱全曲? 第一段學習? 1、默唱? 2、生輕聲唱???? 3、師生接龍唱? 學唱第二段? 1）生自學，有問題請舉手? 2）師生分組唱第一行：第一組；第二行：第二組；第三行：老師；? 第四行：第三組；第五行：第四組；最后一句一起來? 2）反過來? 3）完整唱第二段? 5、完整唱? 四、拓展? 四川有這么好聽的山歌，那我們溫州有沒有自己的山歌呢？當然有了，我們溫州也是有著深厚文化的地方，所以我們也有很好聽的民歌，來聽聽看，他們不同點呢？? 播放溫州民歌《對鳥》? 生：? 五、小結(jié)? 其實在我們中國大家庭中各個地區(qū)都有自己的民歌，而且都很有特色，以后有機會老師再跟小朋友們一起來學學祖國各地的民歌！