《2022年老高考語文二輪復(fù)習(xí)：古代詩歌閱讀群文通練 高頻主題1 詠史懷古》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年老高考語文二輪復(fù)習(xí)：古代詩歌閱讀群文通練 高頻主題1 詠史懷古（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、古代詩歌閱讀群文通練 高頻主題1:詠史懷古 詠史懷古詩一般以古代歷史事件或古代人物為題材，或借古諷今，或寄托個人懷才不遇的感傷,或表達(dá) 昔盛今衰的興替之感。詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材,借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實、懷 念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、借古諷今等目的。詠史與懷古都是以歷史題材為詠寫對象，對 歷史人物的功過、歷史事件的成敗等，發(fā)表議論，抒發(fā)感慨，或者借古以諷今，或者發(fā)思古之幽情，各有 側(cè)重。詠史詩多針對具體歷史事件或歷史人物,有所感慨或有所感悟而作;懷古詩多是登臨舊地有感 而發(fā)之作。 一、（2021 ?四川內(nèi)江高三三模）閱讀下面這首唐詩，完成1~2題。 咸陽

2、'城西樓晚眺 許渾② 一上高城萬里愁，兼葭楊柳似汀洲③。 溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。 鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。 行人莫問當(dāng)年事，渭水寒聲晝夜流。 國I①咸陽:今屬陜西，漢時稱長安，秦漢兩朝在此建都。隋朝時向東南移二十里建新城，即唐京師長 安。唐代咸陽城隔渭水與新都長安相望。②許渾:晚唐最具影響力的詩人之一，以懷古、田園詩見 長。③汀洲冰邊之地為汀，水中之地為洲，這里指代詩人在江南的故鄉(xiāng)。 1. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（） A. 首聯(lián)扣題寫景抒情。其中“兼葭”，暗用《詩經(jīng)?秦風(fēng)?兼葭》的詩意，表達(dá)思念心緒。 B. “山雨欲來風(fēng)滿樓”形象地寫出

3、了山城暴雨即將來臨時的情景，景致凄迷,意遠(yuǎn)而勢雄。 C. 頸聯(lián)寫近景，詩意轉(zhuǎn)折，鳥下綠蕪，蟬鳴高樹，其自在悠閑的神態(tài)沖淡了詩人內(nèi)心的愁怨。 D. 尾聯(lián)融情于景，以不變寫變，與劉禹錫的“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”有異曲同工之妙。 2 .這首詩以“愁”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，體現(xiàn)了中國文人登高而悲的文學(xué)傳統(tǒng)，結(jié)合全詩分析詩人登高遠(yuǎn)眺引發(fā) 了哪些“愁”。 二、（2021 ?湖北武漢高三三模）閱讀下面這首唐詩，完成3?4題。 夷門歌 七雄雄雌猶未分，攻城殺將何紛紛。秦兵益圍邯鄲急，魏王不救平原君。 公子為嬴停駟馬，執(zhí)轡愈恭意愈下。 亥為屠肆鼓刀人，嬴乃夷門抱關(guān)者。 非但慷慨獻(xiàn)良謀，意氣

4、兼將身命酬。 向風(fēng)刎頸送公子，七十老翁何所求。 3 .下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（） A. 此詩題材出自《史記?魏公子列傳》，但故事主人公由公子無忌（信陵君）變?yōu)橐拈T俠士侯嬴,詩歌成 為對布衣之士的一曲贊歌。 B. 這首詩是古體詩,標(biāo)題中的“歌”與《長恨歌》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“歌”意思相同。 C. 七、八兩句，強調(diào)侯嬴、朱亥二人的卑微地位，意在突出卑賤者的智勇,同時也表現(xiàn)了公子不以富貴 驕?zhǔn)康木瘛? D. 最后兩句專寫侯生，慷慨豪邁,有濃郁的抒情風(fēng)味。同時也表明了作者的困惑,侯生這樣做究竟是為 了什么呢？ 4 .請簡要概括出本詩的寫作思路。 三、（20

5、21.廣東潮州高三二模）閱讀下面這首宋詩，完成5?6題。 次韻太守向公登樓眺望二首'（其一） 秦觀 茫茫汝水抱城根，野色偷春入燒痕。 千點湘妃枝上淚，一聲杜宇水邊魂。 遙憐鴻隙陂②穿路,尚想元和賊③負(fù)恩。 粉堞女墻都已盡,恍如陶侃④夢天門。 國I①這是秦觀任蔡州（治所在今河南汝南）教授時的作品。②鴻隙陂:西漢末年翟方進擔(dān)任宰相時，奏 廢汝南水利工程之一的鴻隙陂，從此“水無歸宿”，經(jīng)常為害。③元和賊:唐憲宗元和年間，吳元濟割據(jù)蔡 州等地，對抗李唐王朝,擅改汝水故道，雖為李想討平,卻貽禍無窮。④陶侃：《晉書?陶侃傳》有陶侃“少 時夢生八翼而上天門”，后來“位至八州都督”的傳說。

6、 5 .下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（） A. 首聯(lián)寫汝水抱城奔流，春色帶有燒痕，于無人處寫出人來，著重表現(xiàn)了汝南百姓遭受災(zāi)難后的悲慘情 景。 B. 頷聯(lián)把眼前景物與對災(zāi)情的回憶相結(jié)合，借傳說中虞舜二妃淚染斑竹和蜀王杜宇魂化杜鵑的典故， 喻指災(zāi)區(qū)人民家散人亡、拭淚招魂的慘狀。 C. 頸聯(lián)回顧了造成水災(zāi)的歷史根源:漢代翟方進奏廢汝南水利工程之一的鴻隙陂、唐代吳元濟擅改 汝水故道留下的隱患和禍根。 D. 尾聯(lián)借陶侃夢天門的典故，以陶侃來擬向太守，寓意含蓄委婉,增強了詩歌的意蘊。 6 .這首詩主要寄寓了詩人哪些情感?請結(jié)合全詩簡要分析。 四、（2021?河北滄州高三

7、二模）閱讀下面兩首宋詩，完成7?8題。 行經(jīng)鴻溝 呂蒙正① 溝中流水已成塵，溝畔荒涼起暮云。 大抵關(guān)河須一統(tǒng)，可能天地更平分。 煙橫綠野山空在，樹倚高原日漸日熏。 方憑征鞍思往事，數(shù)聲風(fēng)笛馬前聞。 過鴻溝 王禹傅 侯公緩頰太公歸,項籍何曾會戰(zhàn)機②。 只見鴻溝分兩處,不知垓下③有重圍。 危橋帶雨無人過，敗葉隨風(fēng)傍馬飛。 半日垂鞭念前事，露莎霜樹映斜暉。 國I①呂蒙正:北宋初年宰相。②“侯公”二句：《史記》記載，漢王二年，項羽“取漢王父母妻子于沛，置之 軍中以為質(zhì)”。漢王四年，“項羽恐，乃與漢王約，中分天下，割鴻溝而西者為漢，鴻溝而東者為楚。項王 歸漢王父母妻子”。緩

8、頰，比喻替人說情,或婉言勸解。太公,劉邦的父親。③垓下:劉邦重圍項羽的地 方。 7 .下列對兩首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（） A. 呂詩的首聯(lián),描寫日暮時分詩人在鴻溝所見景象，展現(xiàn)出一幅蕭瑟、荒涼的圖景;頷聯(lián)承接首聯(lián)，議 論抒懷，點明主旨。 B. 王詩的首聯(lián)、頷聯(lián)用典，引用項羽和劉邦的相關(guān)歷史事件，含蓄表達(dá)了詩人想要把握良機，像劉邦一 樣建功立業(yè)的意旨。 C. 呂詩以蒼涼闊大的山川景色襯托高亢入云的抒懷感慨，顯示詩人遠(yuǎn)大的胸襟,呈現(xiàn)出宋王朝開國之 初的雄壯氣魄。 D. 兩詩頸聯(lián)都是寫景,前者突出山野空曠、日色漸H熏的寥廓蒼茫之景,后者突出雨打危橋、風(fēng)吹敗葉 的蕭瑟凄

9、涼之景。 8 .兩詩尾聯(lián)在表現(xiàn)手法上有相似之處，情感內(nèi)涵上又有不同之處，請簡要分析。 古代詩歌閱讀群文通練 高頻主題1:詠史懷古 1. C解析:C項，“其自在悠閑的神態(tài)沖淡了詩人內(nèi)心的愁怨”錯誤。禁苑深宮,而今綠蕪遍地，黃 葉滿林;唯有鳥雀和蟬鳴，不識興亡，依然如故。歷史的滄桑巨變，把詩人的愁怨從“萬里"推向“千 古”。 2. ①思念家鄉(xiāng)之愁?！凹孑鐥盍仆≈蕖?，詩人登樓遠(yuǎn)望，煙籠兼葭，霧罩楊柳,就像家鄉(xiāng)江南的汀洲 一般，觸動了他的思鄉(xiāng)之愁。②國勢動蕩之愁?！吧接暧麃盹L(fēng)滿樓”，涼風(fēng)突起，咸陽城西樓頓時沐 浴在凄風(fēng)之中，一場山雨眼看就要到了。這緊張凄迷的情景引發(fā)了詩人對唐王朝

10、日薄西山、危 機四伏的沒落局勢的憂慮。③世事滄桑（昔盛今衰）之愁。頸聯(lián)寫昔日的秦苑漢宮，雜草叢生，枯 葉凋零，唯有鳥雀棲息，秋蟬哀鳴,引發(fā)了詩人對世事滄桑之嘆和懷古之愁。④頹勢難救之愁。 “渭水寒聲晝夜流",當(dāng)年的繁華盛事早已不在，只有渭水還像昔日一樣長流不止。渭水晝夜無語 奔流的景象,讓詩人從悲涼頹敗的自然景物中鉤沉歷史的教訓(xùn)，暗示對頹勢難救的痛惜之愁。 3. D 解析:D項,“表明了作者的困惑”錯，“向風(fēng)刎頸送公子，七十老翁何所求”意思是侯嬴甘愿以 性命報答信陵君的知遇之恩，七十歲的老人別無所求。作者對侯生的做法只有贊美，沒有困惑。 4. ①前四句寫出了七雄爭霸天下的局勢以及

11、趙國的燃眉之急和魏王的態(tài)度;②中間四句寫信陵君 禮賢下士;③最后四句贊揚侯生以性命報答信陵君的知遇之恩。 5. A解析:A項，“著重表現(xiàn)了汝南百姓遭受災(zāi)難后的悲慘情景”對詩歌內(nèi)容理解有誤。詩中“燒 痕"是指人們在水患過后，燃燒荒草沃土耕種。首聯(lián)寫田野中又出現(xiàn)了新綠，是人們?yōu)暮笾亟覉@ 的生活寫實。 6. ①對災(zāi)民的同情。詩人眼中見到的斑竹影，耳邊聽到的子規(guī)聲，喚起他對災(zāi)民的深切同情。② 對歷史上權(quán)相和亂臣胡作非為的憤慨。詩人借漢末翟方進奏廢汝南水利工程之一的鴻隙陂和唐 代吳元濟擅改汝水故道，貽害百姓兩件事，表達(dá)對罔顧百姓性命的權(quán)臣的憤慨。③對太守寄予了 殷切希望。詩人以陶侃來擬向太守，祝愿他像陶侃那樣，為鞏固趙宋王朝而效力。 7. B 解析:B項，“含蓄表達(dá)了詩人想要把握良機，像劉邦一樣建功立業(yè)的意旨”錯,這兩聯(lián)是從項 羽的角度寫的，是表達(dá)對項羽婦人之仁、錯失良機的遺憾。 8. 表現(xiàn)手法:都運用了以景結(jié)情的手法，言有盡而意無窮。情感內(nèi)涵:呂詩尾聯(lián)寫身倚征鞍追思往 事，表達(dá)對結(jié)束割據(jù)戰(zhàn)亂、實現(xiàn)國家和平統(tǒng)一的愿望。王詩尾聯(lián)寫詩人半日垂鞭追思往事，抒發(fā) 對楚王項羽未曾把握戰(zhàn)機而致深陷垓下之圍，最終全軍覆沒,一世基業(yè)灰飛煙滅的歷史往事的感 傷。