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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 高二物理力知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 高二物理會(huì)考知識(shí)點(diǎn) 　　力學(xué)是高二物理最重要最基礎(chǔ)的章節(jié)之一，下面是我給大家?guī)淼母叨锢砹W(xué)問點(diǎn)總結(jié)，盼望對(duì)你有關(guān)心。 　　高二物理力學(xué)問點(diǎn) 　　一、力：力是物體間的相互作用。 　　1、力的國(guó)際單位是牛頓，用N表示; 　　2、力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn); 　　3、力的示意圖：用一個(gè)帶箭頭的線段表示力的方向; 　　4、力根據(jù)性質(zhì)可分為：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力、核力等等; 　　(1)重力：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力;

2、 　　(A)重力不是萬(wàn)有引力而是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力; 　　(B)重力的方向總是豎直向下的(垂直于水平面對(duì)下) 　　(C)測(cè)量重力的儀器是彈簧秤; 　　(D)重心是物體各部分受到重力的等效作用點(diǎn)，只有具有規(guī)章幾何形狀、質(zhì)量分布勻稱的物體其重心才是其幾何中心; 　　(2)彈力：發(fā)生形變的物體為了恢復(fù)形變而對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生的作用力; 　　(A)產(chǎn)生彈力的條件：二物體接觸、且有形變;施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生彈力; 　　(B)彈力包括：支持力、壓力、推力、拉力等等; 　　(C)支持力(壓力)的方向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體;拉力的方向

3、總是沿著繩子的收縮方向; 　　(D)在彈性限度內(nèi)彈力跟形變量成正比;F=Kx 　　(3)摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，受到阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫摩擦力; 　　(A)產(chǎn)生磨擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì);有彈力不肯定有摩擦力，但有摩擦力二物間就肯定有彈力; 　　(B)摩擦力的方向和物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))方向相反; 　　(C)滑動(dòng)摩擦力的大小F滑=FN壓力的大小不肯定等于物體的重力; 　　(D)靜摩擦力的大小等于使物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的外力; 　　(4)合力、分力：假如物體

4、受到幾個(gè)力的作用效果和一個(gè)力的作用效果相同，則這個(gè)力叫那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力叫這個(gè)力的分力; 　　(A)合力與分力的作用效果相同; 　　(B)合力與分力之間遵守平行四邊形定則：用兩條表示力的線段為臨邊作平行四邊形，則這兩邊所夾的對(duì)角線就表示二力的合力; 　　(C)合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和; 　　(D)分解力時(shí)，通常把力按其作用效果進(jìn)行分解;或把力沿物體運(yùn)動(dòng)(或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))方向、及其垂直方向進(jìn)行分解;(力的正交分解法); 　　二、矢量：既有大小又有方向的物理量。 　　如：力、位移、速度、加速度、動(dòng)量、沖量 　　標(biāo)量：只

5、有大小沒有方向的物力氣如：時(shí)間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量 　　三、物體處于平衡狀態(tài)(靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài))的條件：物體所受合外力等于零; 　　1、在三個(gè)共點(diǎn)力作用下的物體處于平衡狀態(tài)者任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向; 　　2、在N個(gè)共點(diǎn)力作用下物體處于`平衡狀態(tài)，則任意第N個(gè)力與(N-1)個(gè)力的合力等大反向; 　　3、處于平衡狀態(tài)的物體在任意兩個(gè)相互垂直方向的合力為零。 　　高二物理學(xué)習(xí)方法 　　應(yīng)培育學(xué)習(xí)物理的深厚愛好 　　愛好是思維的動(dòng)因之一，愛好是劇烈而又長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，愛好是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。培育愛好的途徑

6、許多，從同學(xué)角度：應(yīng)留意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技親密聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有許多的物理現(xiàn)象，用到了許多的物理學(xué)問，如：說話時(shí)，聲帶振動(dòng)在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽覺;喝開水時(shí)、喝飲料時(shí)、鋼筆吸墨水時(shí)，大氣壓幫了忙;走路時(shí)，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動(dòng)作連貫而成;淘米時(shí)除去米中的雜物，利用了浮力學(xué)問;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識(shí)地在實(shí)際中聯(lián)系到物理學(xué)問，將物理學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣親密，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的愛好。從老師角度：應(yīng)通過生動(dòng)的同學(xué)熟

7、識(shí)的實(shí)際事例、形象的直觀試驗(yàn)，組織同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律，使同學(xué)感受到物理與日常生活親密相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容，向同學(xué)介紹物理進(jìn)展史和進(jìn)展?fàn)顩r以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使同學(xué)看到物理的用處，明確今日的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;依據(jù)教材內(nèi)容，常常有選擇地向同學(xué)介紹一些形象生動(dòng)的物理典故、趣聞?shì)W事和中外物理學(xué)家探究物理世界的奧妙的故事;依據(jù)教學(xué)需要和同學(xué)的智力進(jìn)展水平提出一些趣味性思索性強(qiáng)的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使同學(xué)被動(dòng)地對(duì)物理產(chǎn)生愛好，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的.。 　　在課堂上，提高聽課的效率是關(guān)鍵 　　學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時(shí)間很重要。因此聽課的效率如何，打

8、算著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)覺的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有把握好的有關(guān)的舊學(xué)問，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的學(xué)問有所了解，以削減聽課過程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的學(xué)問與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培育自己的自學(xué)力量。2、聽課過程中要聚精會(huì)神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這"五到'，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必需

9、留意課間非常鐘的休息，不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)辯或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能安靜下來，甚至大腦開頭休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)預(yù)備和精神預(yù)備。3、特殊留意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊學(xué)問和新學(xué)問聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾經(jīng)常是對(duì)一節(jié)課所講學(xué)問的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上把握本節(jié)學(xué)問方法的綱要。4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)潔扼要的記錄，登記講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化。5、要仔細(xì)審題，理解物理情境、物理過程，注意分析問題的思路和

10、解決問題的方法，堅(jiān)持下去，就肯定能舉一反三，提高遷移學(xué)問和解決問題的力量。 　　做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作 　　1、做好準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必需做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是實(shí)行回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開書和筆記本，對(duì)比一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來了，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)一樣

11、，實(shí)行回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對(duì)比，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其緣由及正確答案，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價(jià)值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)學(xué)問的遺忘，每隔一段時(shí)間，最好不要超過十天，將前面學(xué)過的全部學(xué)問復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。 看了"高二物理力學(xué)問點(diǎn)總結(jié)'的人還看了： 1.高二物理靜電場(chǎng)學(xué)問點(diǎn)總結(jié) 2.高二物理力學(xué)學(xué)問點(diǎn)總結(jié) 3.高二上學(xué)期物理學(xué)問點(diǎn)總結(jié) 4.高二物理3-1學(xué)問點(diǎn)總結(jié) 5.2021高二物理力學(xué)學(xué)問點(diǎn)總結(jié) 6.高二物理電學(xué)學(xué)問點(diǎn)總結(jié) 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)