《北師大版數(shù)學(xué)第四冊(cè)《讀統(tǒng)計(jì)圖表》課例設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版數(shù)學(xué)第四冊(cè)《讀統(tǒng)計(jì)圖表》課例設(shè)計(jì)（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版：數(shù)學(xué)第四冊(cè)《讀統(tǒng)計(jì)圖表》課例設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程。 2、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并能完成相應(yīng)的圖表。 3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題，并做 出簡單的預(yù)測(cè)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題，并做出簡 單的預(yù)測(cè)。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 小朋友喜歡六.一兒童節(jié)嗎？（喜歡）六一兒童節(jié)是小朋友 的節(jié)日，電視臺(tái)的叔叔阿姨準(zhǔn)備給小朋友送上一份節(jié)日禮物 動(dòng)畫片大餐，那么小朋友們都喜歡什么樣的動(dòng)畫片呢？他們 請(qǐng)老師幫忙調(diào)查一下。昨天老師對(duì)二（2）班的小朋友進(jìn)行 了調(diào)查。老師

2、根據(jù)調(diào)查情況制作了一幅統(tǒng)計(jì)圖 （出示二（2）班同學(xué)最喜歡的動(dòng)畫片情況統(tǒng)計(jì)圖） 二、活動(dòng)探究，認(rèn)讀統(tǒng)計(jì)表 （一）認(rèn)讀縱向統(tǒng)計(jì)圖表 1、先獨(dú)立思考：請(qǐng)你仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖，從統(tǒng)計(jì)圖面，你知 道了什么？想好的舉手 2、同桌交流：有好多小朋友已經(jīng)知道了，那么請(qǐng)你跟你的 同桌說一說、比一比誰從圖中了解的信息多。 3、反饋交流： 師：誰愿意向大家說一說從統(tǒng)計(jì)圖里，你知道了什么？ 生1：我知道喜歡看《喜羊羊和灰太狼》的人最多，喜歡看 《西游記》的人最少。 師：你是怎么知道的？ 生1：我是看邊上有24就是個(gè)人（喜歡《喜羊羊和灰太狼》 的這部分涂得最高）（實(shí)際上這種統(tǒng)計(jì)圖我們可根據(jù)各種直

3、 條的高矮一眼看出喜歡什么節(jié)目的人最多、最少。我們來數(shù) 一數(shù)各涂了幾格） 師：這邊上有哪些數(shù)？這些數(shù)告訴我們什么？我們一起來數(shù) 一數(shù)喜歡看的人數(shù)《喜羊羊和灰太狼》。師：從統(tǒng)計(jì)圖里你 還知道什么？ 生2：喜歡《海綿寶寶》的小朋友有8人 師：（我們來數(shù)一數(shù)）誰還有補(bǔ)充嗎？ 生3：喜歡《海綿寶寶》的人數(shù)和喜歡《貓和老鼠》的人數(shù) 一樣多 師：你是怎么知道喜歡《海綿寶寶》的人數(shù)和喜歡《貓和老 鼠》的人數(shù)一樣多的？ 生3：它們都是8人， 師：我們還可以從它們的高度上看出它們是一樣高的。你還 會(huì)去比較想法跟別人不一樣，誰還能像他這樣去比較它們 之間的關(guān)系呢？ 生4：喜歡比多或

4、少幾人，一共有幾人？ 師：你是怎么知道的？ 4、預(yù)測(cè)：根據(jù)這個(gè)調(diào)查結(jié)果，你認(rèn)為電視臺(tái)的叔叔阿姨在 六一兒童節(jié)會(huì)播放什么動(dòng)畫片當(dāng)作節(jié)日禮物送給大家呢？ 為什么？ 過度：電視臺(tái)的叔叔阿姨的想法也跟我們小朋友一樣，會(huì)在 六一兒童節(jié)那天為我們送上節(jié)日禮物，大家高興嗎？ （二）認(rèn)讀橫向統(tǒng)計(jì)圖 過渡：六一兒童節(jié)我們不僅能收到電視臺(tái)叔叔阿姨的禮物， 我們學(xué)校也要為大家慶祝節(jié)日，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一些體育活 動(dòng)，由于學(xué)校學(xué)生有1000多個(gè)受場(chǎng)地限制，學(xué)校要求每個(gè) 班只選一個(gè)體育項(xiàng)目，請(qǐng)你從下面四個(gè)體育項(xiàng)目中選一個(gè)喜 歡的，想好舉手 1、生成統(tǒng)計(jì)表 指名不同學(xué)生回答，意見產(chǎn)生分歧 師：要

5、決定到底舉行什么活動(dòng)怎么辦？ 生：數(shù)一數(shù)，統(tǒng)計(jì) 生成統(tǒng)計(jì)表 2、制作統(tǒng)計(jì)圖： 師：根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)表我們能不能制成統(tǒng)計(jì)圖呢？怎么制作？ 生：在踢毽子那里畫6格 師：怎么畫？為了能讓大家一眼看出6格我們可以想個(gè)什么 辦法？一般把數(shù)字寫在下面 師：再怎么畫？為了區(qū)別不同的項(xiàng)目，我們可以選擇不同的 顏色。 3、讀統(tǒng)計(jì)圖： 師：在這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你又知道了哪些信息？ 4、預(yù)測(cè)：根據(jù)這副統(tǒng)計(jì)圖，你認(rèn)為我們班組織哪項(xiàng)活動(dòng)最 受小朋友們的歡迎？為什么？（那么我們班就決定組織跳繩 活動(dòng)） 5、比較兩幅統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)： 相同點(diǎn)：都用直條表示人數(shù)，一格都表示一個(gè)人，都用不同 的

6、顏色 不同點(diǎn)：橫、豎不同，說一說橫豎都表示什么。 （三）體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過程 過渡：有那么多的人要為我們慶祝節(jié)日，我們要精神飽滿 的玩一天，要有精神就要有充足的睡眠時(shí)間，剛才我們都計(jì) 算出了自已每天的睡眠時(shí)間我們把它做成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng) 計(jì)圖好嗎？ 1、做統(tǒng)計(jì)表：要統(tǒng)計(jì)一組同學(xué)的睡眠時(shí)間有什么方法？誰 來說一說 （小組完成統(tǒng)計(jì)表、集體檢查） 2、畫統(tǒng)計(jì)圖：請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的結(jié)果畫好統(tǒng)計(jì)圖，比一比 誰畫得對(duì)又漂亮 3、評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)圖 4、全班匯總 5、讀統(tǒng)計(jì)圖 6、小秘密：10歲小朋友一般應(yīng)保證每天10時(shí)的睡眠，知道 這個(gè)小秘密和我們班小朋友睡眠情況你有什么想說的嗎？ 只有保證了充足的睡眠時(shí)間，我們才有健康的身體去學(xué)習(xí)、 生活，希望小朋友能養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 三、延伸 師：在我們的生活中有很多地方都用到了統(tǒng)計(jì)圖表，你們見 到過哪些的統(tǒng)計(jì)圖表呢？ 師：同學(xué)們見識(shí)可真廣，老師也從網(wǎng)上找到了一些統(tǒng)計(jì)圖表。 課件展示各種統(tǒng)計(jì)圖表：有折線形的、條形的、圓形的、地 圖形的。 統(tǒng)計(jì)圖的花樣可多了，今后我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，有興 趣的小朋友課后可以收集一些統(tǒng)計(jì)圖表自己研究研究看能 發(fā)現(xiàn)些什么，好嗎？ 7 / 5