《幼兒園大班音樂《頑皮的小杜鵑》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班音樂《頑皮的小杜鵑》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班音樂《頑皮的小杜鵑》 大班音樂《頑皮的小杜鵑》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用歡快、活潑的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱歌曲， 聽辨歌曲樂句間的異同。 2、在歌曲學(xué)習(xí)的過程中，鞏固sol、mi兩個音的音高。 3、能隨《頑皮的小杜鵑》歌曲進(jìn)行表演。 教學(xué)重點與難點： 學(xué)習(xí)用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件，鋼琴。 教學(xué)過程： 一、聽《杜鵑圓舞曲》，律動表演 1 、師：愉快的音樂課就要開始了，讓我們先來聽段音樂， 一起跳個舞吧！ 2、師：在剛才的音樂中，你聽到了什么聲音？ 這段樂曲在二年級的時候曾經(jīng)介紹過給小朋友，它的名字叫 《杜鵑圓舞曲》，今天，這只可

2、愛的小杜鵑又飛到我們的教室里來了。 二、唱《頑皮的小杜鵑》 1 、師：聽一聽，請你聽的時候數(shù)一數(shù)，這首歌曲一共有幾 個樂句？可以用手指表示出來。 跟著音樂的節(jié)奏輕輕搖動你的身體，聽到杜鵑鳥的歌唱聲就 原位不動拍手伴奏，聽明白了嗎？ （師范唱） 2、師：在每個樂句的什么位置聽到了杜鵑鳥的歌聲？ 3、師：現(xiàn)在讓我們也變成一只只可愛的杜鵑鳥，飛到美麗 的大森林，躲在大樹伯伯的后面，聽到歌唱聲，就把我們的小腦 袋探出來，好嗎？我們可以把我們的凳子當(dāng)做大樹。 （師范唱第一段） 4、師：杜鵑鳥在每個樂句的最后叫了幾聲？ 它的歌唱聲有高低變化嗎？ 你能用動作，用我們的身體語言表示這種高低變化嗎？（指 名幾個學(xué)生演示） 5、師：這一遍聽的時候，我們用動作來表示出杜鵑鳥歌唱 的高低變化，其余部分聽著音樂隨意走動，但一定要跟著音樂的 節(jié)奏走，OK？ （師范唱） 6、師：小杜鵑的叫聲是由哪兩個高低不同的音組成的呢？ 第一遍看老師的手勢，聽一聽，想一想，第二遍要求小朋友看著 老師的手勢唱出來。 （第一段用lu唱，叫聲不唱用手勢表示。第二段師唱譜，叫 聲部分請學(xué)生看手勢唱出來） 第 1 頁/共4頁