《幼兒園能力提升教案《圖形推理》_9976》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園能力提升教案《圖形推理》_9976（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔 入學(xué)成熟水平訓(xùn)練方案教案 幼兒園 班級(jí) 教師： 能力提升—形狀推理 課 題： ( 視覺(jué)再現(xiàn)、視覺(jué)追蹤和聽(tīng)覺(jué)注意力、反應(yīng)力 ) 課 時(shí)： 1、理解符號(hào)與數(shù)字的代換關(guān)系。  1 個(gè)課時(shí)（ 40 分鐘） 教學(xué)目標(biāo)： 2、結(jié)合游戲，鍛煉幼兒根據(jù)形狀進(jìn)行推理的能力。 3、提升幼兒思維的靈活性。 1. 發(fā)現(xiàn)圖案的細(xì)微差別，將圖案缺失的部分補(bǔ)畫(huà)完整。 教學(xué)重難點(diǎn)： 2. 知覺(jué)轉(zhuǎn)換：把聽(tīng)到的數(shù)字轉(zhuǎn)換成圖形畫(huà)下來(lái)，再把圖形轉(zhuǎn)換成數(shù)字復(fù)述。 黑板、粉筆、計(jì)時(shí)音樂(lè)、幼兒活動(dòng)冊(cè) D－80、

2、操作材料卡 05－16、 PPT活動(dòng) 80、安 教學(xué)準(zhǔn)備： 全剪刀。 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié) 師引導(dǎo)幼兒將操作材料卡 05－16 上的所有符號(hào)剪下。（出示 PPT第 2 頁(yè)） 教師：“小朋友們認(rèn)識(shí)卡片上的數(shù)字和圖形嗎？請(qǐng)你們把它們剪下來(lái)，我們一 起來(lái)做游戲?！? 二、基本環(huán)節(jié) 1. 教師幫助幼兒理解符號(hào)代換。 教師擺出：★ =2，▲ =4，■ =6，● =8，引導(dǎo)幼兒觀察。 教學(xué)過(guò)程： 教師：“小朋友們知道這些擺出的算式有什么意義嗎？” （★ =2 說(shuō)明★代表數(shù)字 “2”，當(dāng)看到★的時(shí)候也可以用數(shù)字“ 2”來(lái)代替，以此類(lèi)推） 2. 通過(guò)

3、做練習(xí)提高幼兒符號(hào)與數(shù)字的替換推理能力。 （ 1）教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒活動(dòng)冊(cè) D－80 第 1 題，引導(dǎo)幼兒推理出相應(yīng)的數(shù)字，并填在括號(hào)中。（出示 PPT第 3 頁(yè)） ①教師：“請(qǐng)小朋友們觀察第 1 題中的第 2 行，說(shuō)一說(shuō)括號(hào)中應(yīng)該填數(shù)字 幾。”（教師為幼兒舉例說(shuō)明：▲● =48，因?yàn)椤頂?shù)字“ 4”； ●代 表數(shù)字“ 8”； ▲●表示的是兩位數(shù)，●代表個(gè)位，▲代表十位，所以 . 精品文檔 ▲●代表數(shù)字“ 48”，以此類(lèi)推） ②教師：“請(qǐng)小朋友們觀察第 1 題中的第 3 行，你知道括號(hào)里應(yīng)該填什么嗎？”（教師

4、為幼兒舉例說(shuō)明：▲ +■=10，因?yàn)椤頂?shù)字“ 4”；■代表數(shù)字“ 6”； ▲+■表示兩個(gè)數(shù)相加，即 4＋6＝10．） ③教師：“請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)在做練習(xí)的時(shí)候遇到了什么困難，自己是怎樣解決的？”（教師通過(guò)傾聽(tīng)幼兒在做練習(xí)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，找出共性進(jìn)行集體講解．） （2）幫助幼兒進(jìn)一步理解符號(hào)與數(shù)字的替換推理能力。 （出示 PPT第 4 頁(yè)）①教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒活動(dòng)冊(cè) D－80 第 2 題第一行。②教師：“小朋友們能夠根據(jù)圖示推算出每個(gè)特號(hào)分別代表數(shù)字幾嗎？ （教師幫助幼兒理解： 6=■＋■代表有兩個(gè)相同的數(shù)相加等于 6，引導(dǎo)幼兒回憶哪兩個(gè)相同的數(shù)字相加等于 6，進(jìn)

5、而推算出■＝ 3．然后將 3 代換到后面的算式中，推算出其它符代表的數(shù)字， ） ③教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)前面已知的經(jīng)驗(yàn)，完成幼兒活動(dòng)冊(cè) D80第 2－3 題。 （出示 ppt 第 5、 6 頁(yè)） 三、總結(jié)環(huán)節(jié) 教師總結(jié)：“小朋友們?cè)谧鲞@種類(lèi)型的題時(shí)，首先要仔細(xì)觀察，找到他們之間的關(guān)系，然后在按照順序一一算出得數(shù)。 ” 四、操作練習(xí) 顏色數(shù)獨(dú)： 幼兒和家長(zhǎng)一起游戲，幼兒自創(chuàng)題目，讓家長(zhǎng)推算出答案，并將題目和答案填 活動(dòng)延伸 寫(xiě)在幼兒活動(dòng)冊(cè) D-80 第 4 題中。 .