《《浣溪沙簌簌衣巾落棗花》閱讀答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《浣溪沙簌簌衣巾落棗花》閱讀答案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《浣溪沙簌簌衣巾落棗花》閱讀答案 《浣溪沙簌簌衣巾落棗花》閱讀答案 閱讀下面詩歌，回答9—10題。 浣溪沙① 蘇軾 簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車②，牛衣③古柳賣黃瓜。 酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。 【注釋】①公元1078年，徐州春旱，太守蘇軾曾率眾求雨。得雨后，他又 與百姓同赴石潭謝雨。此為詞人在赴徐門石潭謝雨路上所作。 ②繅車：繅絲所用 的器具。③牛衣：蓑衣，這里泛指用粗麻織成的衣服。 9. 對詩詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A. 全詞在構(gòu)思和用語上頗具匠心，從農(nóng)村習(xí)見的典型事物入手，意趣盎然 地表現(xiàn)了淳厚的鄉(xiāng)村風(fēng)味。 B. 上片三句話，三個(gè)畫面，從所見

2、著筆，次寫所聞，不僅具有色彩美，而 且有音樂美。 C?下片記事，轉(zhuǎn)寫作者村外旅行中的感受和活動(dòng)。 D.棗花落在衣巾上的聲音是輕微的，但在作者的耳里卻是那么真切；“村 南村北”又概括嘈雜的“繅車”聲，詞人心情定是煩躁郁悶，無法排解。 10. 這首小令清新樸實(shí)，明白如話，僅“試問”已讓詞人形象栩栩傳神。請 結(jié)合末句的內(nèi)容，分析詞人形象 參考答案： 9. D 10. “野人家”指村野的一戶人家，“試問”有敲門探詢之意。既寫出了作 者滿懷希望想討杯茶解渴的心情， 又擔(dān)心農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)家無人，自己不便貿(mào)然而 入的心情?？坍嫵鲆晃恢t和平易近人的太守形象，將一位太守與普通農(nóng)民的關(guān)系 寫得親切自然。

3、 - 三揮關(guān)蟲齡三生的^三三壬合起案咗以理的教三研:改： :宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評價(jià)減境學(xué)生負(fù)擔(dān) f -改上狠’*。 校賽紀(jì) 組加雖步三:T if,本升蕓蘭亍弐….3寫.“文并一— 學(xué)模：芯主；提急活動(dòng)』 按二《歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情^的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出

4、念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁』. 力..養(yǎng)學(xué)生檢應(yīng)用學(xué)：+混：算:數(shù)：數(shù)的；：瓷二 寸芻的■小的意括.T：：把.的平行范：展:= 數(shù)級乘法與讀、寫含間的三系的位數(shù) Slii 山初級二的開發(fā)與;■: “s奧運(yùn)會(huì)：?校加： ^5!要后生進(jìn)生的■堂比較作，'合“時(shí)- HIh :凳:..