《2021年春浙教版品生一下《有人生病時(shí)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年春浙教版品生一下《有人生病時(shí)》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021春浙教版品生一下《有人生病時(shí)》word教案 代家堡學(xué)校——趙瑞明 教學(xué)目標(biāo) 1 .初步了解常見(jiàn)病的病癥及其防治措施。 2 .能同情病人,學(xué)會(huì)細(xì)心地照管病人。 3 .初步培養(yǎng)要為自己的軀體健康負(fù)責(zé)的意識(shí),把握一些照管自己的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 了解常見(jiàn)病的癥狀及預(yù)防措施，學(xué)會(huì)照管病人的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 能有意識(shí)地照管自己的軀體，對(duì)自己的軀體健康負(fù)責(zé)。 教學(xué)過(guò)程 一、激活生活體驗(yàn)，了解生病癥狀和疾病預(yù)防。 1、有個(gè)小小唱歌家名叫毛毛,他唱的歌可好聽(tīng)了，想聽(tīng)嗎？（課件示:洗手歌），你想和他交朋友嗎？（生：想）毛毛也專門樂(lè)意跟一（1）班的小朋友們交朋友。 2、課件創(chuàng)設(shè)情形

2、：但是，有一天你們的好朋友毛毛感冒了，又是發(fā)燒，又是頭痛，鬧得他沒(méi)法學(xué)習(xí)，沒(méi)有力氣玩了。假如生病的是你，你會(huì)有什么感受？ 3、毛毛專門想明白自己什么緣故會(huì)生病？（出示課件） （1）先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，了解生病的四種常見(jiàn)緣故：手不潔凈； 飲食不衛(wèi)生；缺少錘煉；沒(méi)有及時(shí)添加衣服；（總結(jié)）（生：毛毛你可 能是……生：毛毛你確信是……） （2）同桌討論，交流匯報(bào)生病的其他緣故，如：挑食、偏食；教室、房間空氣不流通；有病不及時(shí)治療，小病變成大病等等。 二、了解常見(jiàn)病的病癥，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識(shí)，養(yǎng)成良好的適應(yīng)。 1、你們幫毛毛分析了這么多生病的緣故，那你們確信有關(guān)心毛毛復(fù)原健康的好方法吧！（出示課

3、件）匯報(bào)了解到的有助于感冒全愈的方法。（出示課件：多喝開(kāi)水。多吃蔬菜、水果。多臥床休息，總結(jié)）。 2、你們的方法可真多呀！看見(jiàn)小朋友這么能干，我呀就開(kāi)了間小診所，（拿出有“小診所”三個(gè)字的牌子，并出示課件放在講臺(tái)桌上。）想請(qǐng)大伙兒來(lái)我這兒當(dāng)大夫，樂(lè)意嗎？只是在當(dāng)大夫之前，咱們先要去了解一些常見(jiàn)病一一課件一一展現(xiàn)，（胃腸炎、腹瀉、紅眼病、感冒）示一種，趕忙調(diào)查了解本班發(fā)過(guò)此種病的小孩先說(shuō)說(shuō)什么感受，然后看課件小結(jié)，之后老師說(shuō)表現(xiàn)癥狀，學(xué)生集體猜是一種什么病。 3、清晨，小診所里來(lái)了一些病人（出示錄像，配樂(lè)介紹癥狀）扮演小大夫，告訴病人他們得的是什么病，及康復(fù)的方法。評(píng)議時(shí)給每一隊(duì)上貼一枚標(biāo)志

4、以示頒發(fā)大夫資格證或升降各色小禮物師出示課件中的影片，三個(gè)片段。 片段一：三個(gè)小朋友下課了在樓道上玩，突然其中一個(gè)小朋友又是打噴嚏又是咳嗽，還有頭暈。請(qǐng)小朋友們幫她判定一下她到底得了什么?。浚ǜ忻埃? 片段二：有一個(gè)小男孩肚子痛，趴在桌子上。這時(shí)候，有幾個(gè)小朋友圍過(guò)來(lái)，有個(gè)小朋友看見(jiàn)那個(gè)男孩的鼻子和嘴唇都干巴巴的；有個(gè)小朋友說(shuō)那個(gè)男孩說(shuō)話的時(shí)候口里還有一股臭味。請(qǐng)小朋友們幫他判定一下他到底得了什么?。浚ㄎ改c炎） 片段三：一個(gè)小女孩看書的時(shí)候，肚子突然痛了起來(lái)，她趕忙跑去上廁所。上完廁所回來(lái)，感受好多了，但是，過(guò)了一會(huì)兒，肚子又痛了起來(lái)，又跑去上廁所了。請(qǐng)小朋友們幫她判定一下她到底得了什么病

5、？（腹瀉） 4、教師口頭創(chuàng)設(shè)情形： 這天，小診所里又來(lái)了一個(gè)小客人，你明白他是誰(shuí)嗎？ 確實(shí)是我的侄女紅紅，但是她一聽(tīng)要打預(yù)防針，又哭又鬧，說(shuō)什么也不肯打，誰(shuí)快來(lái)勸勸她？ 生：紅紅…… 生：紅紅…… （大夫定期給我們打預(yù)防針，能增強(qiáng)我們軀體的免疫力。） 關(guān)懷照管病人，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人。 （1）是呀，生病是一件專門痛楚的情況，假如好朋友毛毛就在你的周圍，你們會(huì)如何做呢？誰(shuí)來(lái)上臺(tái)演一演，對(duì)毛毛說(shuō)一說(shuō)（老師預(yù)備幾樣道具放在講臺(tái)桌上：杯子、花、捶捶樂(lè)、故事書……） （生回答教師及時(shí)引導(dǎo)評(píng)選頒發(fā)愛(ài)心獎(jiǎng)?wù)茫何視?huì)為他倒水，做一些力所能及的情況;輕手輕腳地走路,不打攪他的休息;能夠送一束鮮花及時(shí)對(duì)

6、他說(shuō)一些安慰話，給他講故事，幫他安摩，陪他散步等等。） （2）專家提醒一一大夫的話 是呀，有人一輩子病時(shí)，我們都會(huì)主動(dòng)地關(guān)懷、關(guān)心他。這不，毛毛的阿姨也匆匆趕來(lái)了，他的阿姨但是一位專門厲害的大夫，他給毛毛治病的同時(shí)，還寫了一首詩(shī)送給毛毛，師先范讀，小朋友們自己讀讀看，學(xué)生自由讀，讓我們一起把這首詩(shī)讀給毛毛聽(tīng)聽(tīng)吧！ 5、小結(jié)課堂 1、小朋友，這節(jié)課我們的收成不小吧？說(shuō)說(shuō)你明白了哪些知識(shí)。 2、生病是我們生活中無(wú)法幸免的情況，讓我們運(yùn)用所明白的知識(shí)，去照管周圍需要我們照管和關(guān)心的病人，讓他們健康歡樂(lè)地生活。 6、教學(xué)反思 一年級(jí)的《品德與生活》，與中高段的《品德與社會(huì)》相比，更注重生活性。因此，在教《有人一輩子病時(shí)》這一課的時(shí)候，教師注重從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，因?yàn)樯〉慕?jīng)歷幾乎人人都有。從“你得過(guò)什么病，有什么感受？”這一問(wèn)題入手，引導(dǎo)學(xué)生交流自己的經(jīng)歷，從而得出結(jié)論：生病真難受。