《安全生產(chǎn)論文 違章行為論文：如何根治油田安全生產(chǎn)違章行為》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安全生產(chǎn)論文 違章行為論文：如何根治油田安全生產(chǎn)違章行為（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 安全生產(chǎn)論文 違章行為論文：如何根治油田安全生產(chǎn)違章行為 摘 要：在石油開發(fā)企業(yè)，安全生產(chǎn)違章行為屢禁不止，導(dǎo)致各類事故時(shí)常發(fā)生。因此，必須客觀分析安全生產(chǎn)違章行為發(fā)生的根源，采取有力措施杜絕違章現(xiàn)象。 關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn) 違章行為 四個(gè)防護(hù) 兩個(gè)強(qiáng)化 安全生產(chǎn)違章行為，是指那些不遵守安全生產(chǎn)禁令，違反安全操作規(guī)程，或有章不循，使用不良作業(yè)方式和工作習(xí)慣的行為。在石油開發(fā)企業(yè)，雖然各級(jí)部門加大了安全生產(chǎn)的管理力度，但違章行為仍是屢禁不止，這直接導(dǎo)致各類事故的不斷發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，70%～80%的操作事故都與違章行為有直接聯(lián)系，它已成為制約油田安全生產(chǎn)的重要因素。 一、油田安全生產(chǎn)違章行為

2、發(fā)生的根源 根據(jù)行為科學(xué)理論分析，人的安全行為是復(fù)雜和動(dòng)態(tài)的，具有多樣性、計(jì)劃性、目的性、可塑性，并受安全意識(shí)水平的調(diào)節(jié)，受思維、情感、意志等心理活動(dòng)的支配；同時(shí)也受道德觀、人生觀和世界觀的影響。筆者分析，油田安全生產(chǎn)違章行為發(fā)生的根源有以下幾種： （一）麻痹大意心理。某采油隊(duì)在平整井場時(shí)，突然天空下起急雨，一職工慌不擇路地跑到運(yùn)轉(zhuǎn)著的抽油機(jī)下躲雨，幸虧被人及時(shí)拖了出來，此時(shí)平衡塊已轉(zhuǎn)落到剛才她站立的地方。這個(gè)例子說明，麻痹大意在任何工作場所都是安全的大敵。在日常安全生產(chǎn)中，違章的人就如同溫水中青蛙沒有被立即煮死一樣，“水溫”還沒有升到使“青蛙”死亡的“沸點(diǎn)”，危險(xiǎn)已被麻痹大意心理忽略。

3、 （二）僥幸偷懶行為。有的職工在操作過程中，存在僥幸和偷懶行為，認(rèn)為在現(xiàn)場嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行過于煩瑣或機(jī)械，從而未認(rèn)真執(zhí)行或執(zhí)行不到位安全操作規(guī)程。有的工人驗(yàn)電時(shí)不用驗(yàn)電工具，而是用手背去碰觸；登高作業(yè)者戴安全帽不系扣；女工長發(fā)不塞進(jìn)安全帽等等。 （三）沿襲錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)人的違章行為，是通過前輩的傳授“學(xué)”來的。青年職工可以從老同志那里學(xué)到很多工作經(jīng)驗(yàn)，正確的做法能夠給工作帶來事半功倍的效果，但不符合安全操作要求的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，年輕職工接受后就會(huì)以這種標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)自己的工作。 （四）缺乏安全知識(shí)培訓(xùn)。石油企業(yè)安全操作標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力要靠有效的組織形式宣傳貫徹，教育培訓(xùn)在落實(shí)安全操作標(biāo)準(zhǔn)方面非常重

4、要。 二、采取有效措施，根治油田安全生產(chǎn)違章行為 在石油開發(fā)企業(yè)，可以通過構(gòu)建“四個(gè)防護(hù)”措施（即構(gòu)建安全培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、安全檢查、危險(xiǎn)預(yù)知四個(gè)制度），強(qiáng)化“兩個(gè)重點(diǎn)”工作（即強(qiáng)化新員工安全教育、強(qiáng)化班組安全管理），來根治安全生產(chǎn)違章行為的發(fā)生。 （一）構(gòu)建“四個(gè)防護(hù)”措施 第一、建立安全教育制度，加強(qiáng)職工安全知識(shí)培訓(xùn) 首先，建立每月、每周、每日一次的安全例會(huì)制度，法定長假、大型活動(dòng)、特殊時(shí)期進(jìn)行專題安全教育，建立格式化的安全教育專項(xiàng)記錄，強(qiáng)化《安全生產(chǎn)禁令》、《安全生產(chǎn)違章行為處罰規(guī)定》等規(guī)章制度的宣貫和執(zhí)行。其次，根據(jù)各崗位特點(diǎn)，建立安全承諾制度，及時(shí)落實(shí)安全責(zé)任和目標(biāo)。第三，經(jīng)

5、常利用事故發(fā)生案例進(jìn)行分析講評(píng)，組織職工進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，使職工時(shí)時(shí)刻刻緊繃安全生產(chǎn)這根弦。 第二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，提高職工安全生產(chǎn)意識(shí) 通過標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，使廣大職工認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)違章行為是違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的，懂得安全生產(chǎn)規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)換來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，自覺按規(guī)章制度作業(yè)和操作。同時(shí)建立高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量管理體系，以規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)為統(tǒng)帥，以規(guī)章和制度為準(zhǔn)繩，規(guī)范職工的行為。 第三、組織安全檢查考核，落實(shí)安全培訓(xùn)效果 針對(duì)每項(xiàng)操作流程實(shí)施全過程監(jiān)控，確定檢查周期，以安全員日巡查、班組周檢查、基層隊(duì)月檢查等多種方式，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督檢查，提高各項(xiàng)制度的執(zhí)行力。建立并使用安全檢查單、整改通知

6、單、糾正措施報(bào)告及跟蹤驗(yàn)證報(bào)告為一體的安全檢查檔案，提供完善真實(shí)的考評(píng)記錄。在職工技能的培訓(xùn)考核階段，克服傳統(tǒng)的理論多、實(shí)際操作少的弊端，推廣辯論和研討班的形式，在辯論中提高職工的業(yè)務(wù)技能和安全素養(yǎng)。 第四、開展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，消除安全生產(chǎn)違章隱患 組織開展安全員崗位危害識(shí)別活動(dòng)。發(fā)動(dòng)所有崗位操作人員，特別是高風(fēng)險(xiǎn)崗位操作人員和新上崗人員，開展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，全面識(shí)別崗位危害因素，排查事故隱患，將安全生產(chǎn)違章行為消除在萌芽狀態(tài)。結(jié)合“我要安全”主題活動(dòng)和“未遂事件征集”活動(dòng)，在全體員工特別是新員工中，開展事故案例警示教育活動(dòng)，促使職工自覺做到安全生產(chǎn)，防范各類事故的發(fā)生。 （二）強(qiáng)化“兩個(gè)重

7、點(diǎn)”工作 第一、強(qiáng)化新員工安全教育工作 對(duì)新上崗、轉(zhuǎn)崗職工的安全培訓(xùn)是預(yù)防生產(chǎn)違章的根本措施。在其剛?cè)胄袝r(shí)，采取先集中安全教育培訓(xùn)再分散到基層單位進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)的方式，使職工理解和熟練掌握正確的操作方式和作業(yè)程序；堅(jiān)持和完善“導(dǎo)師帶徒”制度，給新職工選擇合適的師傅，加強(qiáng)師傅與徒弟之間的互動(dòng)，克服傳統(tǒng)的師徒惡習(xí)傳承的弊端；組織員工參加各類安全活動(dòng)，強(qiáng)化復(fù)雜操作和高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)環(huán)節(jié)的現(xiàn)場安全指導(dǎo)和監(jiān)督，全面提高新員工識(shí)別危害、防范事故、自我防護(hù)、緊急避險(xiǎn)和應(yīng)急處置的能力。 第二、強(qiáng)化班組安全管理工作 班組作為安全生產(chǎn)的前沿陣地，應(yīng)成為安全生產(chǎn)的第一道防線。要遏制安全生產(chǎn)違章，務(wù)必先提高班組長的安全管理執(zhí)行能力，使各項(xiàng)規(guī)章制度有效落實(shí)到班組每一名成員。通過分析典型案例，采取班組成員輪流安全值周方法、設(shè)立安全監(jiān)督崗方法、建立班組安全學(xué)習(xí)制度等多種方法，使職工養(yǎng)成嚴(yán)細(xì)認(rèn)真、一絲不茍地執(zhí)行安全規(guī)程的良好作風(fēng)。