《中班音樂優(yōu)質(zhì)教案《爺爺為我打月餅》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班音樂優(yōu)質(zhì)教案《爺爺為我打月餅》含反思（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班音樂優(yōu)質(zhì)教案《爺爺為我打月餅》含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1. 熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。 2. 嘗試選擇2-3種樂器進(jìn)行演奏。 3. 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。 4. 能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 晨間活動(dòng)播放《爺爺為我打月餅》歌曲，讓幼兒初步感受歌曲。 2. 《爺爺為我打月餅》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、音樂CD。 3. 響板、沙錘、串鈴等樂器。 活動(dòng)過程 1 .熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。 (1) 播放歌曲，幼兒傾聽，在老師啟發(fā)下說出歌詞內(nèi)容。 (2) 教師示范演唱，幼兒跟唱。 2 .用肢體動(dòng)作練習(xí)

2、歌曲節(jié)奏。 (1) 幼兒演唱歌曲，并用不同的肢體動(dòng)作如拍手、跺腳、拍肩等表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。 (2) 出示掛圖(節(jié)奏圖譜)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)身體動(dòng)作(拍手、拍肩、跺腳等)。 (3) 將幼兒分為三組，先分組練習(xí)，然后教師指揮幼兒分別用肢體動(dòng)作合作練習(xí)。 3. 探索打擊樂器的配器方案。 引導(dǎo)幼兒討論選擇適宜的樂器，如拍手的地方用什么樂器合適，拍肩、跺腳用什么樂器。 4. 打擊樂器演奏。 (1) 教師指揮幼兒空手做打擊樂器的演奏動(dòng)作。 (2) 幼兒輕輕去放樂器，看教師指揮，集體演奏2~3遍。 (3) 指揮幼兒自由交換樂器，進(jìn)行演奏。要求幼兒輕拿輕放樂器。 (4) 組織幼兒收放打擊樂器，結(jié)束

3、。 活動(dòng)延伸 在律動(dòng)區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器，讓幼兒進(jìn)行打擊樂器活動(dòng)，可讓幼兒嘗試做小指揮。 配器建議 拍手一鈴鼓，拍肩一串鈴（碰鈴），拍腿一響板，拍手、跺腳一樂器齊奏。 活動(dòng)反思： 這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。 談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置 身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗？最喜歡吃什么？良好的開端是 成功的一半，這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主, 充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分，基本交給幼兒 自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒 的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。 通過這次的活動(dòng)，我覺得要上好一個(gè)活動(dòng)，老師要通過各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，這 樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。