《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第五課 自我新期待（第2課時(shí)）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第五課 自我新期待（第2課時(shí)）課件 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【課前展示【課前展示】 1、正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用_、 _眼光看待自己。眼光看待自己。 2、全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的_， 又要又要_; 3、既要看到自己的、既要看到自己的_，又要看到自己的，又要看到自己的_. 4、一個(gè)人的美應(yīng)是（、一個(gè)人的美應(yīng)是（ ）美與（）美與（ ）美的和諧）美的和諧統(tǒng)統(tǒng) 一，（）美對(duì)（）美起促進(jìn)作用。一，（）美對(duì)（）美起促進(jìn)作用。 5、我們要用（、我們要用（ ）的眼光看待自己，通過(guò)不）的眼光看待自己，通過(guò)不斷發(fā)揚(yáng)（）、改正（）來(lái)完善自己。斷發(fā)揚(yáng)（）、改正（）來(lái)完善自己。 6、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？、認(rèn)識(shí)自我的途徑有

2、哪些？ 7、（）對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)往往更全面、更客觀。、（）對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)往往更全面、更客觀。 一個(gè)值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯(cuò)，一個(gè)值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯(cuò)，他決定穿過(guò)墳場(chǎng)抄近路回家，不小心跌進(jìn)一個(gè)墓他決定穿過(guò)墳場(chǎng)抄近路回家，不小心跌進(jìn)一個(gè)墓穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力盡，仍然濟(jì)于事。最后，他決定干脆休息一疲力盡，仍然濟(jì)于事。最后，他決定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。這位工人在墓穴下，等明天早上再向路人求救。這位工人在墓穴一角半夢(mèng)半醒中，忽然一個(gè)醉漢也從上面掉了下一角半夢(mèng)半醒中，忽然一個(gè)醉漢也從上面掉了下來(lái)，那人

3、沒(méi)有注意到坑里已經(jīng)有一個(gè)人了，一心來(lái)，那人沒(méi)有注意到坑里已經(jīng)有一個(gè)人了，一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，可是怎么爬都爬想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工人不忍看他白費(fèi)勁，就好心伸手不上去。那位工人不忍看他白費(fèi)勁，就好心伸手抓住醉漢的腳說(shuō)：抓住醉漢的腳說(shuō)：“老兄，我試過(guò)了，不可能從老兄，我試過(guò)了，不可能從這里爬出去的。這里爬出去的?！?誰(shuí)知他話音剛落，那醉漢尖叫誰(shuí)知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：一聲：“鬼呀！鬼呀！”然后三下五除二地從坑里躥了然后三下五除二地從坑里躥了出去。出去。 提問(wèn)：為何醉漢在聽(tīng)到提問(wèn)：為何醉漢在聽(tīng)到“鬼話鬼話”后會(huì)有跟之前不后會(huì)有跟之前不同的表現(xiàn)？這說(shuō)明

4、什么問(wèn)題？同的表現(xiàn)？這說(shuō)明什么問(wèn)題？第二單元第二單元 認(rèn)識(shí)新自我認(rèn)識(shí)新自我 第五課第五課 自我新期待自我新期待 心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把跳蚤放在桌上，心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把跳蚤放在桌上，拍一下桌子，跳蚤迅速起跳，跳起高度為其身高的拍一下桌子，跳蚤迅速起跳，跳起高度為其身高的數(shù)百倍，然后在跳蚤頭上放一個(gè)玻璃罩，再讓它跳數(shù)百倍，然后在跳蚤頭上放一個(gè)玻璃罩，再讓它跳, ,多次碰到玻璃罩后，跳蚤改變了起跳高度以適應(yīng)環(huán)多次碰到玻璃罩后，跳蚤改變了起跳高度以適應(yīng)環(huán)境，每次跳躍都在罩頂之下。接下來(lái)逐漸降低玻璃境，每次跳躍都在罩頂之下。接下來(lái)逐漸降低玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主動(dòng)調(diào)整自己跳起的

5、高罩的高度，跳蚤都在碰壁后主動(dòng)調(diào)整自己跳起的高度。最后，玻璃罩接近桌面，這時(shí)跳蚤已無(wú)法再跳度。最后，玻璃罩接近桌面，這時(shí)跳蚤已無(wú)法再跳了。把玻璃罩打開(kāi)，再拍桌子，跳蚤仍然不會(huì)跳，了。把玻璃罩打開(kāi)，再拍桌子，跳蚤仍然不會(huì)跳，變成了變成了“爬蚤爬蚤”。不小心，酒精撒在了桌上，火向。不小心，酒精撒在了桌上，火向跳蚤爬的地方蔓延。奇跡出現(xiàn)了，就在火快燒著跳跳蚤爬的地方蔓延。奇跡出現(xiàn)了，就在火快燒著跳蚤的一瞬間，跳蚤猛的一跳，跳到了它最開(kāi)始的超蚤的一瞬間，跳蚤猛的一跳，跳到了它最開(kāi)始的超過(guò)他身體數(shù)百倍的高度。過(guò)他身體數(shù)百倍的高度。 這就是著名的跳蚤實(shí)驗(yàn)！請(qǐng)問(wèn)你對(duì)這一實(shí)驗(yàn)有什么樣的感悟？ 跳蚤是可悲的玻璃

6、罩封住了它的潛意識(shí)，它的欲望和潛能被扼殺！學(xué)生呢？由于“跳蚤效應(yīng)”的影響，有些學(xué)生遇到困難，遭到打擊、責(zé)難、批評(píng)就會(huì)灰心喪氣，經(jīng)歷幾次失敗就懷疑自己的能力， 認(rèn)為自己什么事都辦不好，一次次喪失難得的機(jī)會(huì)。 其實(shí)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成功，只是許多人缺少了自身努力和他人真誠(chéng)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)。 有個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，平時(shí)跑步怎么也跑不快。訓(xùn)練基地在崇山峻嶺中，有一天，他在訓(xùn)練的途中，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)狼的叫聲，開(kāi)始是零星的幾聲，似乎還很遙遠(yuǎn)，但很快就急促起來(lái)，而且就在他的身后。他知道有一只狼現(xiàn)在盯上他了，他也不敢回頭，只能沒(méi)命地奔跑。那天，他的成績(jī)好極了。 教練問(wèn)他原因，他說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了狼的叫聲。教練意味深長(zhǎng)地說(shuō)，原來(lái)不是

7、你不行，而是你的身后缺少一只狼。后來(lái)他才知道，那天清晨根本就沒(méi)有狼，他聽(tīng)見(jiàn)的狼的叫聲，是教練裝出來(lái)的。從那以后，每次訓(xùn)練時(shí)，他都想象著身后有一只狼，結(jié)果，成績(jī)突飛猛進(jìn)。終于，他第一次參加馬拉松比賽，就獲得了冠軍，并且打破了世界紀(jì)錄。 人的潛能總是在身處絕境中才能完全地展露出來(lái)，而平時(shí)我們卻會(huì)抱怨自己“怎么努力也做不到”，如果你也能時(shí)時(shí)想到背后有只狼，也許你也會(huì)打破世界紀(jì)錄。 美國(guó)知名學(xué)者奧圖博士說(shuō)：“人腦好像一個(gè)沉睡的巨人，我們均只用了不到1%的腦力?！币粋€(gè)正常的大腦記憶容量相當(dāng)于一部大型電腦儲(chǔ)存量的120萬(wàn)倍。如果人類發(fā)揮出其一小半潛能，就可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，記憶整套百科全書(shū)，獲12個(gè)博

8、士學(xué)位。 據(jù)研究，即使是最聰明的愛(ài)因斯坦，其大腦的使用也沒(méi)有達(dá)到其功能的3%，人類的智慧和知識(shí)，至今仍是“低度開(kāi)發(fā)”!人的大腦里蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。馬克思能閱讀歐洲一切國(guó)家的文字。恩格斯能說(shuō)20種語(yǔ)言。愛(ài)迪生做出2000項(xiàng)發(fā)明。茅盾能熟背整本紅樓夢(mèng)。南京一名啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點(diǎn)1000多位。只要你有心，后面就會(huì)添上你的名字！ 人的潛能猶如一座待開(kāi)發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏?zé)o窮，價(jià)人的潛能猶如一座待開(kāi)發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏?zé)o窮，價(jià)值無(wú)比，我們每個(gè)人都是一座潛能金礦。值無(wú)比，我們每個(gè)人都是一座潛能金礦。 并非大多數(shù)人命里注定不能成為并非大多數(shù)人命里注定不能成為“愛(ài)迪生愛(ài)迪生”，只，只要挖掘出自己的潛能，任何一個(gè)平

9、凡的人都可以成就一要挖掘出自己的潛能，任何一個(gè)平凡的人都可以成就一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，都可以成為一個(gè)新的番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，都可以成為一個(gè)新的“愛(ài)迪生愛(ài)迪生”。 就是潛在的、尚未被開(kāi)發(fā)和挖掘出來(lái)的能力。每個(gè)人至少有七個(gè)方面的智能每個(gè)人至少有七個(gè)方面的智能1、語(yǔ)言智能、語(yǔ)言智能 2、數(shù)理邏輯智能、數(shù)理邏輯智能 3、空間智能、空間智能 4、音樂(lè)智能、音樂(lè)智能5、身體運(yùn)動(dòng)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能 6、人際交往智能、人際交往智能 7、自我認(rèn)識(shí)智能、自我認(rèn)識(shí)智能這些分別是人哪方面的潛能？這些分別是人哪方面的潛能？對(duì)照七大潛能，找找自己還有哪些潛能未被開(kāi)發(fā)？ 我現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)是 。 我可能有 潛能。 我的好朋友現(xiàn)在

10、的特長(zhǎng)表現(xiàn) 。 我的同桌現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)是 。 一個(gè)經(jīng)營(yíng)很成功的日本企業(yè)家，為了保持良好的心態(tài)，激發(fā)自己的潛能，他錄下了自己講的一段話：“我感覺(jué)一天比一天好，我身體很健康，工作很順利。我很走運(yùn)。”然后，幾乎每天都放給自己聽(tīng)，以激勵(lì)、鼓舞自己。 從中你得到什么啟發(fā)？ v 經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。 有一個(gè)孩子在沙灘上用沙有一個(gè)孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長(zhǎng)者走過(guò)來(lái)問(wèn)：子堆城堡。一位長(zhǎng)者走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在玩沙子嗎？你在玩沙子嗎？”孩子說(shuō)：孩子說(shuō)：“不，我是設(shè)計(jì)師，在建一座不，我是設(shè)計(jì)師，在建一座美麗的城堡。美麗的城堡。”多年后，這個(gè)多年后，這個(gè)孩子果真成

11、了一名著名的建筑孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)師。 這個(gè)孩子的回答，對(duì)這個(gè)孩子的回答，對(duì)他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響嗎？你怎樣理解他的話？嗎？你怎樣理解他的話？v 在心中想象出一個(gè)比自己更好的自我形象，能激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的才能。故事啟迪 阿里克森博士認(rèn)為，任何人只要經(jīng)過(guò)足夠的訓(xùn)練和努力，阿里克森博士認(rèn)為，任何人只要經(jīng)過(guò)足夠的訓(xùn)練和努力，都可以產(chǎn)生天才的表現(xiàn)。匈牙利人拉茲羅都可以產(chǎn)生天才的表現(xiàn)。匈牙利人拉茲羅波爾加的試驗(yàn)也證波爾加的試驗(yàn)也證實(shí)了這一點(diǎn)。當(dāng)人們普遍認(rèn)為女子不宜參加激烈的國(guó)際象棋實(shí)了這一點(diǎn)。當(dāng)人們普遍認(rèn)為女子不宜參加激烈的國(guó)際象棋比賽時(shí)，

12、經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的心理訓(xùn)練，波爾加夫婦成功地將其比賽時(shí)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的心理訓(xùn)練，波爾加夫婦成功地將其3 3個(gè)個(gè)女兒培訓(xùn)成女兒培訓(xùn)成3 3個(gè)具備世界級(jí)水平的國(guó)際象棋冠軍，而經(jīng)過(guò)最個(gè)具備世界級(jí)水平的國(guó)際象棋冠軍，而經(jīng)過(guò)最嚴(yán)密訓(xùn)練的第三個(gè)女兒，則成為歷史上最年輕的國(guó)際象棋超嚴(yán)密訓(xùn)練的第三個(gè)女兒，則成為歷史上最年輕的國(guó)際象棋超級(jí)大師。級(jí)大師。 節(jié)選自朱行節(jié)選自朱行天才的基因是什么天才的基因是什么 只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。故事啟迪 有兩個(gè)人到大都市闖天下。其中一個(gè)人聽(tīng)到一瓶礦泉水都要2元時(shí)，認(rèn)為在城市無(wú)法生存。相反，另外一個(gè)人則想：在城市中連水都能賣錢，什么東西不能賣錢呢？

13、后來(lái)，他成為一個(gè)水泥大王。故事啟迪 發(fā)掘潛能的方法有哪些？ 一、給予自己積極的暗示（積極暗示法）。一、給予自己積極的暗示（積極暗示法）。二、在心中想象出一個(gè)比自己更好的二、在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自自我形象我形象”（自我形象設(shè)計(jì)法）。（自我形象設(shè)計(jì)法）。三、在實(shí)踐中激發(fā)潛能（實(shí)踐法）。三、在實(shí)踐中激發(fā)潛能（實(shí)踐法）。找出自己找出自己的人生目的人生目的及終極的及終極目標(biāo)目標(biāo)設(shè)計(jì)自我設(shè)計(jì)自我形象，即形象，即理想狀態(tài)理想狀態(tài)下的形象下的形象確定自確定自己的評(píng)己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)找出人生找出人生的信念與的信念與策略策略發(fā)揮潛能的四大配合因素 俄國(guó)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排一場(chǎng)話劇時(shí)，女主角因故不能參加排練，出于無(wú)奈，他只好讓他的大姐擔(dān)任這個(gè)角色?？伤蠼銖奈囱葸^(guò)主角，自己也缺乏信心，所以演得非常糟，這使斯坦尼斯拉夫斯基非常不滿，很生氣地說(shuō)：“這場(chǎng)戲是全戲的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁，整個(gè)戲就不能再往下排了！”這時(shí)全場(chǎng)寂然，屈辱的大姐久久沒(méi)有說(shuō)話，突然她抬起頭來(lái)堅(jiān)定地說(shuō)：“排練！”一掃之前的自卑、羞澀、拘謹(jǐn)、演得非常自信、真實(shí)。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說(shuō)：“從今天以后，我們有了一位新的大藝術(shù)家。” 1.斯坦尼斯拉夫斯基的姐姐采用哪種方法來(lái)發(fā)掘自己的潛能？ 2.還有哪些發(fā)掘潛能的方法？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。 3.激發(fā)潛能應(yīng)怎樣做？