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1、優(yōu)化教學模式 構建高效課堂 先學后導 問題評價 高效課堂—我在行動
未來版六年級《品德與社會》上冊:
1、《成長中的變化》導學案
班級: 姓名: 組名: 審核人:
【活動目標】
1、使學生初步了解青春期的健康常識,知道在自己的成長發(fā)育過程,身體心理和行為方面會發(fā)生哪些變化。
2、初步形成性別意識和自我保護意識。
3、知道自己身體、心理、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的,培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。
【活動重點】使學生初步了解青春期的健康常識,知道在自己的成長發(fā)育過程,身體心理和行為
2、方面會發(fā)生哪些變化。
【活動難點】初步形成性別意識和自我保護意識。
【課前準備】準備自己一二年級做游戲的照片。
【活動過程】
【創(chuàng)設情境 激趣導題】(5分鐘)
1、出示一、二年級同學做游戲的照片,做調(diào)查并導入“還記得在一、二年級時常玩的游戲嗎?”
? 2、那是我們都玩些什么游戲呢?(男女各自玩的游戲)
3、一起做一做小時候的游戲,看看有什么感覺,和現(xiàn)在的游戲相比有什么不同?為什么會有這么大的變化呢?(因為隨著年齡的增長,男孩和女孩在身體、心理和行為上也有了很大的變化。)
【自主探究 合作交流】(20分鐘)
活動一: 身體上的變化
1、討論:隨著年齡的增長,人們
3、叫我們大孩子了,我們的身體都發(fā)生了哪些變化。
2、小結:男孩子的身高和體重開始快速增長,身體也變得強壯起來。女孩也開始長高,變得更加亭亭玉立了,身體上的變化,說明我們已經(jīng)長大了,飛揚的青春正在向我們走來,我們要喜悅地接受我們在身體上的變化。
活動二:心理和行為上的變化
隨著年齡的增長,我們身體上發(fā)生變化的同時,男女生的心理和行為也發(fā)生了相應的變化,你們注意到了嗎?
1、小組合作探究
討論:男女生的心理和行為發(fā)生了哪些變化?
2、互動留言
男同學談談眼中的女同學,女同學說說眼中的男同學。
【情感體驗 明理導行】(10分鐘)
我們該怎樣對待我們的這些變化?
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【總結升華 拓展延伸】(5分鐘)
1、課堂評價。
2、總結:同學們,青春期是我們成長發(fā)育過程中一個重要的轉(zhuǎn)折點,要正確認識我們在這個時期發(fā)生的變化,這樣才能為我們一生的健康成長打下堅實的基礎。
3、課后作業(yè):
問問爸爸媽媽為什么會有這些變化。
自評: 組評: 教師評:
教師寄語:我的課堂,我做主。只有參與,才會成功。
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