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1、《頑皮的小杜鵑》 【教學(xué)內(nèi)容】 欣賞：《森林深處的杜鵑》、《杜鵑園舞曲》 演唱： 認(rèn)識(shí)：頓音記號(hào) 【教學(xué)目標(biāo)】 一、 欣賞、演唱表現(xiàn)“杜鵑”的幾首歌、樂(lè)曲，感受音 樂(lè)的情緒及其表現(xiàn)的優(yōu)美意境，體驗(yàn)音樂(lè)所描繪、刻畫的可 愛、活潑的杜鵑形象，以及蘊(yùn)含的對(duì)春天的贊美之情；在音 樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中積極參與，樂(lè)于與伙伴合作表演。 二、 在聆聽、比較、模仿、體驗(yàn)的過(guò)程中欣賞樂(lè)曲、學(xué) 唱歌曲、掌握技能；運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境、體態(tài)感知、自主學(xué)習(xí)與 合作表演等方法表演歌曲。 三、 認(rèn)識(shí)并初步掌握頓音記號(hào)，能用輕快活潑的情緒和 整齊明亮的聲音，以斷連對(duì)比的方法有感情演唱歌曲《頑皮 的杜鵑》。 【教學(xué)重點(diǎn)】

2、掌握頓音唱法，并能用力度的對(duì)比表現(xiàn)歌曲中杜鵑“咕 咕”的歌唱聲。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能以正確的弱起拍感覺，初步運(yùn)用斷、連對(duì)比的方法演 唱歌曲，并用不同的力度變化描繪杜鵑的歌聲，表現(xiàn)活潑可 愛的音樂(lè)形象。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 打擊樂(lè)器、電子琴、多媒體等。 【教學(xué)過(guò)程】 一、 欣賞導(dǎo)入，情景體驗(yàn)中滲透技能 欣賞：《森林深處的杜鵑》片段 初聽樂(lè)曲，感受情緒，選配畫面 復(fù)聽樂(lè)曲，體驗(yàn)力度，認(rèn)識(shí)頓音 復(fù)聽樂(lè)曲，根據(jù)意境選擇杜鵑鳴叫的力度和圖形 認(rèn)識(shí)頓音記號(hào) 用弱的力度和頓音方法模仿杜鵑“咕咕” 欣賞：《杜鵑圓舞曲》片段 感受情緒，感知、體驗(yàn)杜鵑鳴叫的力度 總結(jié) 二、 歌曲學(xué)唱，交流互動(dòng)

3、中自主學(xué)習(xí) 聽、唱、動(dòng)交互，強(qiáng)化音樂(lè)體驗(yàn) 看動(dòng)畫、聽范唱，了解歌曲內(nèi)容 聽教師范唱，熟悉“咕咕”旋律，體驗(yàn)旋律弱起感 初步運(yùn)用頓音技巧模唱“咕咕”，進(jìn)一步感知旋律弱起 玩游戲“捉迷藏”，全面熟悉旋律唱奏結(jié)合，熟悉歌曲 曲調(diào) 吹奏“咕咕”的曲調(diào)，熟悉歌譜 ）學(xué)生試奏“咕咕”的旋律，教師示范以頓音方式吹奏 ）師生合作演奏樂(lè)曲 哼唱旋律，找出旋律規(guī)律 完整演唱歌譜互動(dòng)、反饋與評(píng)價(jià)，自主學(xué)唱歌曲 學(xué)生自主學(xué)唱歌曲 開展反饋、交流與評(píng)價(jià)，在互動(dòng)中解決歌曲難點(diǎn) 完整演唱歌曲 三. 歌曲處理，合作學(xué)習(xí)中展現(xiàn)個(gè)性 比較、欣賞朱逢博演唱的《頑皮的杜鵑》 小組合作進(jìn)行歌曲處理 交流與展示 綜合表演 四、 課堂小結(jié)