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1、綜合活動《我長高了》 設計意圖 　　在進行“我們的身體〞這個主題活動時，孩子們對自己的身體，對自己的長大、長高產生了濃厚的興趣，有的說自己小時候的衣服現(xiàn)在穿不上了，有的說現(xiàn)在能夠到以前夠不到的東西了。于是，我有意識地投放了量身高的測量紙，結果孩子們很感興趣，關于自己長大、長高的話題也越來越多，因此我覺得有必要發(fā)展一次集體活動，讓孩子們一起分享自己的發(fā)現(xiàn)，共同體驗成長的高興。同時，我把比擬高矮及排序的數(shù)活動整合在教學活動中，讓孩子們通過和同伴量一量、比一比，積累一些比高矮的辦法以及按高矮排序的辦法，進一步體驗長大的高興。我還通過做游戲、觀賞散文

2、等多種方式，萌發(fā)幼兒想長得更高的愿望，努力實現(xiàn)整合的教育目標，促進幼兒的開展。 活動目標 　　1.用量一量、比一比的辦法體驗自己在長高，并為自己在長大而快樂。 　　2.樂于與同伴分享和交流，體驗與同伴共同游戲、成長的樂趣。 　　 活動準備 幼兒收集有關證明自己在長高的資料，實物投影儀。 活動過程 　　一、交流分享 　　1.現(xiàn)在你們上中班了，都說自己長高長大了，請問你們是怎么發(fā)現(xiàn)自己長高的呢？〔教師根據(jù)幼兒的答復適時小結和提升，并運用實物投影儀展示相關資料，讓幼兒體驗長大的自豪感?！? 　　2.你們有的高，有的矮，比一比到底誰高誰矮好嗎？

3、 二、比高矮 　　1.幼兒自由結伴比高矮，并說說誰高誰矮。 　　2.你們是用什么辦法比的？〔幼兒介紹比高矮的辦法：背靠背、面對面、眼睛看、看參照物等?！? 三、游戲：排排隊 　　1.想不想和更多的朋友比？我們一起來做一個排排隊的游戲，看看誰最高誰最矮。 　　2.請5名同伴比高矮并按高矮排隊。討論：誰最高？誰最矮？某某小朋友是高還是矮？〔原來高和矮是比出來的?！? 　　3.分小組比高矮。 四、產生想長得更高的愿望 　　1.你們喜歡高還是喜歡矮？ 　　2.請幼兒觀賞散文詩?長高》〔見附〕。 　　3.引導幼兒思考：怎樣使自己長得更高？ 附： 　　我剛生下來的時候，只有小老鼠一般高，后來我和貓咪一般高。 　　現(xiàn)在我比企鵝還要高，將來我會像斑馬一般高。 　　慢慢地我會像長頸鹿一般高，也許最后我會比恐龍還要高。 　　媽媽說我在做夢，爸爸說我在吹牛。 　　我不是做夢也不是吹牛，我真的是這樣想，想起來就覺得高興。 　　爸爸媽媽，讓我想想行嗎？ 【綜合活動?我長高了》】