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人教部編版五年級上學期語文第4課《珍珠鳥》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎知識積累與運用 (共7題；共43分) 1. （8分）我能給這兩個生字寶寶找到好朋友。 咂 喲_______ 2. （6分）看拼音寫詞語。 y wǎn cōng lng y fā hu kung _______ _______ _______ _______ 3. （8分）給下列字加偏旁組成新字，再組詞 賣_______ _______ 居_______ _______ 非_______ _______ 蘭_______ _______ 發(fā)_______ _______ 殳_______ _______ 4. （4分）寫出反義詞 兇猛—_______ 堅硬—_______ 細心—_______ 5. （5分）成語接龍。（填上適當?shù)淖?，使成語首尾相連） ①暗無天（_______）新月（_______）想天（_______）門見（_______） ②低聲下（_______）象萬（_______）軍萬（_______）到成（_______） 6. （7分）選詞填空。 愛護 保護 ①_______環(huán)境人人有責，我們小學生也不例外。 ②學校的一草一木我們都要_______。 培育 養(yǎng)育 ③在老師的辛勤_______下，我們不斷地進步。 ④不論走到哪里，我都不會忘記母親的_______之恩。 7. （5分）我能照樣子寫詞語 又細又亮 _______ 又舒適又溫暖 _______ 又尖細又嬌嫩_______ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分) 8. （15分）課外閱讀，回答問題。 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，開始了新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。品嘗時，那銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，真是可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（p）美。 銀梨，你不但把關的花和果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。 （1）從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。 _______的細雨 _______的陽光 _______的海洋 _______的梨花 （2）找出梨的果實特點。 ①形狀：_______ ②顏色：開始時_______，后來_______。 ③味道：_______ 9. （11分）選文閱讀： 如果你有快遞需要寄給遠方的親友，該怎么操作呢? 首先把你要寄的東西準備好。接著選擇你個人認為合適的快遞公司，先撥打該快遞公司的服務熱線，可以選擇人工下訂單或電子下訂單的方式，提供你的個人聯(lián)系方式，姓氏，上門收件的地址，快件目的地，約定上門收件的時間。然后，快遞公司會根據(jù)你的要求安排收件員上門收取你的快遞。收件員會拿出快遞單請你填寫收寄雙方 的相關資料，選擇運費的付款方式，如果是你付運費，那就把錢付給收件員，當然你可以索要發(fā)票；如果是對方付運費，就請跟收件員聲明“到付”。最后，收件員簽上日期之后會留給你一聯(lián)底單，這是你寄送快遞的憑證，你可以隨時根據(jù)底單上的單號查詢快遞的寄送情況。 （1）請按短文所講的快遞寄送過程，給下列操作步驟排序 _______選擇快遞公司，打電話下訂單。 _______開具底單，暫時保留寄送憑證。 _______準備好要寄送的東西。 _______填寫快遞單，選擇運費付款方式。 _______上門收件。 （2）仔細看圖，如果你想用順豐快遞給同學寄禮物，需要撥打電話_______，同學的資料填寫在第_______欄(填欄目前面的數(shù)字序號)。 （3）看圖，聯(lián)系生活想一想寄件人聯(lián)系電話后面為什么要提示“非常重要”? （4）張老師通過快遞寄出了一部價值2000元的手機，手機在快遞途中丟失了，但快遞公司并沒有照原價賠償。請問為什么?(看圖找答案) （5）看圖第4欄， “(包括賠償限額)”加了括號，其目的是（ ） A . 單獨說明一下而己。 B . 賠償限額很低，需要特殊聲明。 C . 著重強調(diào)，提醒顧客須特別注意賠償限額的條款。 D . 強調(diào)同意接受的只是賠償限額。 （6）關于快遞底單的作用，以下哪一條說法是錯誤的（ ） A . 隨時根據(jù)單號查詢快遞的寄送情況。 B . 如果快遞物品損壞，可以作為索賠的證據(jù)之一。 C . 作為寄送快遞的憑證。 D . 作為接收快遞的憑證。 10. （10分）閱讀下文，回答問題。 這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài) ， 想道“一個高傲的動物！” 鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲，步態(tài)和吃相中。 鵝的叫聲，單調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，競伸過頸子來咬你一口。 鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。 （1）第一自然段中的“這姿態(tài)”是指_______；第三自然段中的“此”是指_______。 （2）鵝吃飯需要三樣東西，分別是_______。 （3）用“_______”畫出第三自然段的中心句。 （4）作者在描寫鵝的步態(tài)時運用了_______的寫作手法。 （5）作者從哪幾個方面描寫了白鵝的高傲？從這些描寫中你體會到了什么？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎知識積累與運用 (共7題；共43分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、