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慶祝改革開(kāi)放四十周年大會(huì)講話心得 5 篇與改革開(kāi)放 40 周年專題征文六篇合集【篇一】12 月 18 日上午，中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)大會(huì)，隆重慶祝改革開(kāi)放 40 周年。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，40 年的實(shí)踐充分證明，改革開(kāi)放是黨和人民大踏步趕上時(shí)代的重要法寶，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。中國(guó)歷經(jīng)改革開(kāi)放四十年，如沐春風(fēng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速穩(wěn)健發(fā)展，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，人民生活從原來(lái)的解決溫飽問(wèn)題到如今總體達(dá)到小康水平，建立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，使市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)性作用明顯增強(qiáng)，對(duì)外貿(mào)易迅速發(fā)展，利用外資不斷提升本國(guó)實(shí)力。在本次會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記也多次強(qiáng)調(diào)了改革問(wèn)題，要努力做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨的改革建設(shè)和組織工作，深刻領(lǐng)會(huì)并踐行新時(shí)代黨的改革路線，同時(shí)提出有效的各項(xiàng)措施，將改革開(kāi)放全面落實(shí)到新時(shí)代的建設(shè)和組織工作實(shí)踐之中。從“單一”到“全面發(fā)展”，我國(guó)改革始終明確目標(biāo)，要搞強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就必須堅(jiān)持走改革之路。此外，堅(jiān)持解放思想、堅(jiān)持改革開(kāi)放、堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是促進(jìn)社會(huì)和諧，實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)勢(shì)在必行的重要舉措。在改革開(kāi)放的偉大進(jìn)程中，中國(guó)開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義這條唯一正確的道路，黨和人民更有信心和能力去實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，讓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)在一代代的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此，各黨政部門要全面深化推進(jìn)本次會(huì)議的內(nèi)容，將理論落實(shí)于實(shí)踐上，全面深化改革，全面對(duì)接新時(shí)代人才選拔和管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)黨建建設(shè)和政府職能的轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)造就新時(shí)代的接班人，保證各政府部門的工作人員都為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。改革四十年，風(fēng)雨四十年，改革開(kāi)放用堅(jiān)持與拼搏書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)時(shí)代的傳奇，鑄就了騰飛的祖國(guó)，幸福的今日。堅(jiān)定改革意志、增強(qiáng)改革信心，大力弘揚(yáng)偉大改革開(kāi)放精神，堅(jiān)持走改革之路。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中，在實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放的艱苦奮斗中，一路放飛時(shí)代夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)民族華章，為中國(guó)更璀璨、更美好的明天一路引吭高歌！【篇二】四十年對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是怎樣的歷程？四十年我們經(jīng)歷風(fēng)雨，迎來(lái)陽(yáng)光。十一屆三中全會(huì)后中國(guó)開(kāi)始實(shí)行對(duì)內(nèi)改革、對(duì)外開(kāi)放的政策。對(duì)內(nèi)改革的序幕由 1978 年 11 月安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村實(shí)行“分田到戶，自負(fù)盈虧”的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制拉開(kāi)，而對(duì)外開(kāi)放則從 1979 年 7 月 15 日，中央正式批準(zhǔn)廣東、福建兩省在對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中實(shí)行特殊政策、靈活措施開(kāi)始。四十年后的中國(guó)成績(jī)斐然：經(jīng)濟(jì)總量越居世界第二，長(zhǎng)征七號(hào)發(fā)射成功，舉辦了奧運(yùn)會(huì)、首屆進(jìn)口博覽會(huì)……從開(kāi)始到努力再到現(xiàn)在的成功，這些燦爛輝煌的成就離不開(kāi)黨和人民的共同努力。四十年改革開(kāi)放，四十年滄桑巨變。是于敏推動(dòng)國(guó)防科技事業(yè)改革；是馬云創(chuàng)新數(shù)字經(jīng)濟(jì)；是馬化騰探索“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)；是王大珩倡導(dǎo)“863” 計(jì)劃 ······點(diǎn)滴的力量凝聚了今日的輝煌。時(shí)代孕育了這樣一批改革模范，他們敢為人先、敢闖敢試，將改革開(kāi)放進(jìn)行到底，不忘初心勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈努力。都說(shuō)人民群眾是黨的力量源泉，是改革開(kāi)放的試金石。事實(shí)上確實(shí)如此，我國(guó)是人民當(dāng)家做主的國(guó)家，只要人人“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，再大的難關(guān)也能度過(guò)。黨和中央一直提倡“以人為本”，本次大會(huì)首先表彰改革先鋒模范，為他們頒發(fā)證書(shū)佩戴勛章，在全國(guó)人民面前授予至高無(wú)上的榮譽(yù)！沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，是共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走向富強(qiáng)。四十年風(fēng)雨同舟，四十年砥礪奮進(jìn)，這四十年來(lái)黨實(shí)現(xiàn)了理論到實(shí)踐的質(zhì)的飛躍。這四十年來(lái)黨初心不變，始終堅(jiān)持著以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心解放和發(fā)展生產(chǎn)力，這才有了四十年后中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)；始終堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度，這才有了中國(guó)特色社會(huì)主義從創(chuàng)立、發(fā)展到完善；始終堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，這才有了四十年后人民生活從溫飽不足到小康富裕……從1978 到 2018，四十年斗轉(zhuǎn)星移，四十年風(fēng)云變幻，正是有了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才有了現(xiàn)如今的美好生活。四十年在中華五千年的歷史長(zhǎng)卷中算不得什么，但對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，四十年有很重要的意義，既能改朝換代，也能從貧瘠到富有，從弱小到強(qiáng)大。今天既是對(duì)過(guò)去的總結(jié)反思更是對(duì)未來(lái)的期許：下一個(gè)四十年，中國(guó)定讓世界刮目相看！【篇三】2018 年 12 月 18 日上午十時(shí)，慶祝改革開(kāi)放 40 周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。從“1978 年”到“2018 年”，這是中華民族和新中國(guó)歷史上令人難忘的很不平凡的 40 年。中國(guó)的發(fā)展在短短的 40 年內(nèi)走過(guò)了許多發(fā)達(dá)國(guó)家兩三百年的所走的路，并走出了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。這是人類歷史上前所未有的奇跡，撫今追昔，我們深感中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，這個(gè)歷史性的巨變多么的來(lái)之不易。40 年前來(lái)，我們國(guó)家的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值由 3679 億元增長(zhǎng)到 2017年的 82.7 萬(wàn)億元，穩(wěn)居世界第二；從普遍貧困走向全面小康，從封閉落后走向全方位開(kāi)放。全國(guó)人民人均可支配收入由 40 年前的171 元增加到了 2.6 萬(wàn)元，并且正在向 3 萬(wàn)元的關(guān)口邁進(jìn)。人民收入渠道也在發(fā)生的變化，40 年前的城鎮(zhèn)居民的收入主要依靠的是工資，將近 94%，如今工資只占了六成，個(gè)體經(jīng)濟(jì)和投資渠道的發(fā)展讓經(jīng)營(yíng)和財(cái)產(chǎn)性收入都達(dá)到了一定的比例。而農(nóng)村居民以前的收入三分之二是來(lái)源于集體的統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)，到了 2017 年個(gè)人的經(jīng)營(yíng)性凈收入、工資收入以及農(nóng)產(chǎn)品補(bǔ)貼等政府轉(zhuǎn)移支付構(gòu)成了他們收入的主要來(lái)源。人民日益增長(zhǎng)的收入帶動(dòng)了人民對(duì)于精神生活的更高要求。1978 年 12 月 13 日，鄧小平同志在十一屆三中全會(huì)上提出了“如果現(xiàn)在再不實(shí)行改革，我們的現(xiàn)代化事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)就會(huì)被葬送”的言論，從而吹響了中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放的前進(jìn)號(hào)角。正是這次的會(huì)議給中國(guó)帶了了一次思想的大解放。人民的思想觀念和精神面貌發(fā)生了巨大的改變，到處熱氣騰騰，大家都對(duì)改革充滿了期待，對(duì)國(guó)家的未來(lái)充滿了信心。我們 80 后這一輩，從出生開(kāi)始就與改革的發(fā)展同步成長(zhǎng)著，改革滲透到了我們的衣食住行方方面面。人民的衣著從非黑即灰走向了多姿多彩和個(gè)性化；飲食從解決溫飽問(wèn)題到現(xiàn)在崇尚自然、崇尚健康綠色食品；過(guò)去的住房也是從幾代人蝸居一室、棚戶區(qū)、石庫(kù)門等等，需要共用廚房、洗澡要進(jìn)公共浴室等到現(xiàn)在走向廣廈萬(wàn)千，到處高樓林立，房子一幢造的比一幢高，出門都是電梯；出行方式從綠皮火車、自行車大軍走向了更加多元化，出行選擇多種多樣。生活用品也從當(dāng)年的“三大件”到現(xiàn)在層出不窮的高科技產(chǎn)品，出門可以不用帶現(xiàn)金，只要一個(gè)手機(jī)全搞定，實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙收銀的時(shí)代。改革開(kāi)放四十年的進(jìn)程我們歷歷在目，同時(shí)我們也深感這些都是改革開(kāi)放帶來(lái)的累累碩果。所以這一切使得我們更加堅(jiān)定了這一步改革開(kāi)放的決心。同時(shí)作為當(dāng)代青年，我們更應(yīng)該沿著習(xí)近平總書(shū)記指明的方向，堅(jiān)定馬克思主義的信仰，堅(jiān)定我們中國(guó)特色社會(huì)主義的決心和信念，堅(jiān)定和堅(jiān)持我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的信心做好我們自己的道路，貢獻(xiàn)屬于青年人的那份初心，在改革開(kāi)放的道路上砥礪前行。【篇四】2018 年 12 月 18 日，習(xí)近平總書(shū)記在慶祝改革開(kāi)放 40 周年大會(huì)上做了重要講話，其內(nèi)容深入淺出，引人發(fā)省、深思。40 年前的今天，1978 年 12 月 18 日，十一屆三中全會(huì)，為中國(guó)打開(kāi)了一扇天窗，改變了中國(guó)，改變了你我，改變了中國(guó)幾代人的命運(yùn)。無(wú)數(shù)國(guó)人每每念此，都忘不了這個(gè)重要的日子，慶幸生在了中國(guó)發(fā)展最快的這 40 年，慶幸參與創(chuàng)造了這個(gè)覺(jué)醒的時(shí)代。對(duì)歷史最鄭重的紀(jì)念，是再創(chuàng)輝煌。對(duì)人民最真摯的承諾，是不懈奮斗。當(dāng)改變中國(guó)歷史和億萬(wàn)人民命運(yùn)的改革開(kāi)放走到新的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高舉新時(shí)代改革開(kāi)放旗幟，再啟催人奮進(jìn)、勇往直前的壯闊征程。習(xí)近平總書(shū)記帶領(lǐng)我們回顧改革開(kāi)放四十年的發(fā)展變遷，呈現(xiàn)40 年來(lái)中國(guó)改革開(kāi)放的宏偉實(shí)踐歷程。中國(guó)改革開(kāi)放 40 年來(lái)，從開(kāi)啟新時(shí)期到跨入新世紀(jì)，從站上新起點(diǎn)到進(jìn)入新時(shí)代，40 年風(fēng)雨同舟，40 年披荊斬棘，40 年砥礪奮進(jìn)，我們黨引領(lǐng)人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏的歷史畫(huà)卷，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地、氣壯山河的奮斗贊歌?！案母锸欠e極的，保守是消極的。”的確，著眼于現(xiàn)在，隨著改革工作的不斷深化，改革步伐逐步加快，凝心聚力抓改革、真改實(shí)干促發(fā)展的改革氛圍愈發(fā)濃厚，積極走現(xiàn)代化道路，用科技促發(fā)展，實(shí)施人才引進(jìn)戰(zhàn)略，與時(shí)代同步伐，帶領(lǐng)人民過(guò)上了越來(lái)越美好的生活。改革開(kāi)放已走過(guò)千山萬(wàn)水，但仍需跋山涉水。古人說(shuō)：“事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲?！眰ゴ髩?mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的。我們現(xiàn)在所處的，是一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的時(shí)候，是一個(gè)愈進(jìn)愈難、愈進(jìn)愈險(xiǎn)而又不進(jìn)則退、非進(jìn)不可的時(shí)候。改革開(kāi)放已走過(guò)千山萬(wàn)水，但仍需跋山涉水，擺在全黨全國(guó)各族人民面前的使命更光榮、任務(wù)更艱巨、挑戰(zhàn)更嚴(yán)峻、工作更偉大。40 年經(jīng)驗(yàn)告訴我們，解放思想的程度和力度，決定我們發(fā)展的質(zhì)量和速度。從這個(gè)大會(huì)上傳來(lái)的堅(jiān)定聲音，再一次告訴人們，在改革開(kāi)放的問(wèn)題上取得突破性新進(jìn)展，才是對(duì)改革開(kāi)放最好的紀(jì)念。改革開(kāi)放永遠(yuǎn)在路上，有這樣的“偉大覺(jué)醒”引領(lǐng)，我們這一代人能夠“繼續(xù)跑出好成績(jī)”，再創(chuàng)更大奇跡?！酒濉?2 月 18 日上午，中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)大會(huì)，隆重慶祝改革開(kāi)放 40 周年。習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民在新時(shí)代繼續(xù)把改革開(kāi)放推向前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。1978 年 12 月 18 日，十一屆三中全會(huì)在北京召開(kāi)。會(huì)議做出了我國(guó)改革開(kāi)放的重大決策，這是新中國(guó)成立以來(lái)具有深遠(yuǎn)意義和偉大轉(zhuǎn)折的大事件。四十年堅(jiān)持與探索，四十年改革與發(fā)展，四十年開(kāi)拓與創(chuàng)新，四十年改革開(kāi)放雖路途艱辛，但碩果累累。歷史證明，改革開(kāi)放是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。四十年前，“樓上樓下，電燈電話”曾是我們遙不可及的夢(mèng)想，全面小康更是我們難以企及的目標(biāo)。四十年后的今天，智能手機(jī)、各種 APP 眼花繚亂，寬闊的馬路上汽車飛馳，人們的飲食注重營(yíng)養(yǎng)搭配。四十年來(lái)，我們堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在改革開(kāi)放的道路上闊步前行，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化的各個(gè)領(lǐng)域都取得了巨大的發(fā)展，讓中國(guó)走上了世界強(qiáng)國(guó)之列，“中國(guó)奇跡”在世界誕生。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。四十年的成就不是天上掉下來(lái)的，是全國(guó)人民用勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的。新時(shí)代賦予了我們新使命，我們要以新姿態(tài)踏上新征程。改革開(kāi)放永遠(yuǎn)在路上，我們要深刻把握十個(gè)“始終堅(jiān)持”，牢記過(guò)去四十年的豐功偉績(jī)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切忌驕傲自滿、猶豫不決，必須銳意進(jìn)取、奮勇拼搏；我們要深刻把握九個(gè)“必須堅(jiān)持”，積極響應(yīng)習(xí)總書(shū)記的要求和號(hào)召，要牢記自己的使命，時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，立足為本，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。改革開(kāi)放 40 周年專題征文六篇篇一我工作時(shí)間不長(zhǎng)，還不到八年。在這幾年里，我一直站在通識(shí)課的講臺(tái)上，關(guān)注最多的自然還是教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于是一門通識(shí)基礎(chǔ)課，《大學(xué)語(yǔ)文》少了專業(yè)課的“必修性”和找工作的“實(shí)用性”。剛走上講臺(tái)時(shí)，作為一名年輕的教師，我的內(nèi)心充滿著不安：學(xué)生是否會(huì)重視，是否有興趣，是否會(huì)逃課。在各種忐忑中，我不斷地揣摩著更加年輕的學(xué)生們的喜好和需求，擔(dān)心會(huì)有各種難以追陪新進(jìn)的吃力和尷尬。然而事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)學(xué)生聽(tīng)得很專注，會(huì)不時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有一年一個(gè)學(xué)生給我寫(xiě)了滿滿四頁(yè)紙的信，跟我探討中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)失落的問(wèn)題，讓我諸多感嘆之余也頗為欣慰。這是一個(gè)電子圖像泛濫的信息時(shí)代，作為傳統(tǒng)文學(xué)專業(yè)出身的中文老師，以如此直接的方式感受到了學(xué)生們對(duì)文學(xué)傳統(tǒng)和人文情懷的深切思考和呼吁，于我們老師而言是一種激勵(lì)，于我們師生之間則更多加了一種相互的信任和理解。每年審閱學(xué)生們寫(xiě)的讀書(shū)報(bào)告，更確認(rèn)了我對(duì)他們的肯定。他們的閱讀范圍很廣，甚至有些書(shū)已經(jīng)很專業(yè)，如《非暴力溝通》、《我的應(yīng)許之地》、《最后的知識(shí)分子》、《理念人》等。學(xué)生們的態(tài)度非常真誠(chéng)，他們作業(yè)大多都是手寫(xiě)的，字體整潔。還有些學(xué)生在作業(yè)里手繪上插圖，甚至還有的將作業(yè)設(shè)計(jì)成了立體書(shū)，配上扇形的亭子和五彩的花朵?？梢钥闯觯瑢W(xué)生是用了心的。我還上過(guò)一門通識(shí)選修課《唐詩(shī)宋詞賞析》，這是一門安排在晚上的課程，對(duì)這種課我早有預(yù)期，想著他們差不多是來(lái)混學(xué)分的，應(yīng)該不會(huì)太當(dāng)回事兒。我也沒(méi)太當(dāng)回事兒。但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣超出了我的想象。講課過(guò)程中他們不時(shí)參與進(jìn)來(lái)討論，在熟知舊詞和新收詩(shī)句之間不斷進(jìn)行通讀性的關(guān)聯(lián)，在唐宋歷史和當(dāng)下現(xiàn)實(shí)之間頻繁展開(kāi)貼切的啟示參照，以至每每到了下課時(shí)間都讓人感覺(jué)意猶未盡。并且他們還經(jīng)常在課間和課后抓著不放，談南唐詩(shī)詞與繪畫(huà)的關(guān)系，談宋詞反映的社會(huì)心態(tài)，談杜甫詩(shī)風(fēng)多變背后的前人影響等。他們的諸多思考和疑問(wèn)洋溢著這個(gè)時(shí)代最為珍貴的年輕人的魄力和憂慮，不僅充實(shí)著滿座學(xué)生真誠(chéng)的求知欲，也豐盈著我對(duì)人對(duì)詩(shī)對(duì)文學(xué)的認(rèn)知和理解。還有的學(xué)生寫(xiě)來(lái)古體詩(shī)詞向我“請(qǐng)教”。每次上完課，我都不得不回去趕緊惡補(bǔ)一通。在這樣的互動(dòng)中，我漸漸理解，最好的教學(xué)，絕對(duì)不應(yīng)該僅僅是老師給予學(xué)生他所不了解的東西，而是老師和學(xué)生都從這個(gè)課堂中得到更深更好的認(rèn)知，成為更好的自己。有時(shí)候，我們老師閑聊時(shí)也經(jīng)常會(huì)抱怨。開(kāi)始是抱怨 85 后的學(xué)生不好好學(xué)習(xí)了，后來(lái)是抱怨 90、00 后。其實(shí)，每一個(gè)走進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生，都有著一顆旺盛的求知心。只是有時(shí)候，一成不變的內(nèi)容，呆板的教學(xué)形式，喧囂的校園環(huán)境，消磨了他們的意氣風(fēng)發(fā)。我想，老師們的抱怨，也有些類似于高中老師常掛在嘴邊的那句“你們這屆學(xué)生，是我教過(guò)的最差的一屆”，話雖有點(diǎn)狠，但其內(nèi)心透出的是一種恨不一夜成才的急切。也正是懷著如此熱切的初心，這些年學(xué)校也可謂是煞費(fèi)苦心。宿舍的空調(diào)裝起來(lái)了，寒冬酷暑再也不用在圖書(shū)館前排長(zhǎng)隊(duì)了；食堂伙食花樣翻新，炒冷面、雞湯飯、花甲粉、麻辣香鍋，都成了小網(wǎng)紅；食品科學(xué)與工程樓矗立起來(lái)，成為校園又一新的地標(biāo)；教學(xué)樓專業(yè)樓完成了改造，樓宇命名凸顯內(nèi)涵，校園整體規(guī)劃煥然一新。改變的不僅僅是這些。記得來(lái)學(xué)校很長(zhǎng)一段時(shí)間，上課前每個(gè)老師都要去多媒體管理室領(lǐng)取裝著多媒體講臺(tái)鑰匙的“飯盒”，下完課再還回去。后來(lái)，多媒體教室進(jìn)行了改造，直接刷教工卡就可以。這不僅是方便了老師上課，更是一種理念的轉(zhuǎn)變。是的，這些年，學(xué)校正在從“管理”向“服務(wù)”的理念轉(zhuǎn)型。專業(yè)培養(yǎng)方案不斷完善，一些課程或壓縮、或取消、或新增，都著眼于培養(yǎng)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)；慕課、視頻課程、翻轉(zhuǎn)課堂、示范課堂、微課紛紛走進(jìn)課堂，豐富著學(xué)生的視聽(tīng)形式；“課堂有效的互動(dòng)方式”“如何打造高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)”“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代課堂教學(xué)變革創(chuàng)新”“如何講好一門課”等講座和教師沙龍，提升著教師的教學(xué)水平。一切的改變，都只是希望能夠讓學(xué)生多學(xué)一些，成長(zhǎng)得快一些。這些學(xué)生，也確實(shí)需要我們不斷地提升?？臻e的時(shí)候，我也看看校園微信公眾號(hào)里學(xué)生的文字。“南財(cái)街拍”、“街訪”、“讀書(shū)”、“數(shù)說(shuō)”、“長(zhǎng)江新秀”、“深度”、“身邊”等欄目里，一篇篇文章，一幅幅照片，一個(gè)個(gè)策劃，都讓我看到學(xué)生的用心和努力，看到他們的創(chuàng)意和情懷。再想想自己上大學(xué)時(shí)的無(wú)知和渾渾噩噩，不得不說(shuō)，他們的時(shí)代真的值得期待。今天，我們都在談?wù)搩?nèi)涵式發(fā)展。其實(shí)，說(shuō)到底，內(nèi)涵式發(fā)展就是服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才，讓學(xué)生能夠與時(shí)代同行。良好的校園環(huán)境、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、不斷提升的教學(xué)質(zhì)量……一所大學(xué)的點(diǎn)滴改變，總是能潤(rùn)物無(wú)聲，讓學(xué)生邁出校園的步伐充滿激情和力量。篇二當(dāng)今世界，科技日新月異?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)不斷改變著人類的生活方式與學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)的發(fā)展有力地推動(dòng)了教育的變革和創(chuàng)新。如今一個(gè)嶄新的數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的獨(dú)立于傳統(tǒng)形態(tài)之外又與其有密切聯(lián)系的新教育體系的雛形已現(xiàn)。她是傳統(tǒng)教育體系的補(bǔ)充；她也極大地?cái)U(kuò)充了教育的內(nèi)涵與外延，把教育大業(yè)推向了一個(gè)新的高度。習(xí)近平主席在 2015 年 5 月致國(guó)際教育信息化大會(huì)的賀信中殷切希望我們建設(shè)一個(gè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)。學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)是我國(guó)走向人才強(qiáng)國(guó)的必由之路。現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。信息技術(shù)與教育融合給人們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間?，F(xiàn)代信息技術(shù)，尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)才使我有了踐行處處學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)愿望的機(jī)會(huì)。記得上世紀(jì) 90 年代初，要想借到如馬基雅維利的 《君主論》那樣的紙質(zhì)書(shū)是很難的。由于制版技術(shù)落后，出版周期長(zhǎng)以及其它諸多的原因，那時(shí)書(shū)籍特別是小眾方面的多較珍貴而難得。到90 年代中后期，技術(shù)的進(jìn)步使市面上的紙質(zhì)書(shū)慢慢多了起來(lái)。進(jìn)入21 世紀(jì)，紙質(zhì)書(shū)已經(jīng)多到可用琳瑯滿目來(lái)形容的地步。然而此時(shí)電子書(shū)卻成了我的最愛(ài)。電子書(shū)之所以成為我的最愛(ài)，一是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的方便性可使我足不出戶就可下載到各類書(shū)籍；二是因?yàn)榫W(wǎng)上書(shū)籍的豐富程度也不是一般圖書(shū)館所能比擬的，而且找起來(lái)非常方便與快捷；再加上手機(jī)攜帶方便，走到哪里可以看到哪里。手機(jī)閱讀的確有許多優(yōu)勢(shì)。也許有人會(huì)批評(píng)說(shuō)：用手機(jī)閱讀多半內(nèi)容通俗、淺顯，這種碎片化閱讀不利于深入思考。說(shuō)這話的人多半是沒(méi)有用過(guò)手機(jī)閱讀過(guò)嚴(yán)肅的材料或是沒(méi)有掌握良好手機(jī)閱讀的正確方法。手機(jī)只是個(gè)工具，關(guān)鍵看你怎么用。我就是用手機(jī)讀了很多艱澀難懂的大部頭嚴(yán)肅讀物。在公交車上，在地鐵里，在排隊(duì)買東西時(shí)，在等人時(shí)，你若拿一本瑞達(dá)利歐的《原則》、拿一本《槍炮、鋼鐵與細(xì)菌》或者《帝國(guó)》三部曲其中的一本，別人多半會(huì)認(rèn)為你在裝，在玩高深而向你投來(lái)異樣的眼光。這會(huì)使你感到不好意思而把書(shū)收起來(lái)。用手機(jī)閱讀不管什么內(nèi)容，內(nèi)容本身一般不會(huì)引人注目。在手機(jī)的掩護(hù)下我可以安然閑適地讀各種嚴(yán)肅、艱澀的書(shū)。這類嚴(yán)肅的紙質(zhì)書(shū)利用零碎的時(shí)間閱讀也的確不太方便。這種書(shū)一次是啃不下來(lái)的。要一次讀一點(diǎn)，然后停下來(lái)慢慢思考，慢慢消化。這部分消化完了，再繼續(xù)讀下去。拿起來(lái)，放下、再拿起來(lái)，再放下；檢索、翻頁(yè)、加書(shū)簽、做筆記，手機(jī)操作起來(lái)都要遠(yuǎn)比紙質(zhì)書(shū)方便。利用手機(jī)我讀了如《反脆弱》、《黑天鵝》、《優(yōu)秀的綿羊》、《數(shù)字化生存》、《自私的基因》、《人類簡(jiǎn)史》、《文明之光》、《浪潮之巔》和《數(shù)學(xué)之美》等一系列嚴(yán)肅、艱澀的經(jīng)典。這是我在紙質(zhì)書(shū)時(shí)代根本無(wú)法做到的。剛用電腦寫(xiě)作時(shí)，許多人聲稱用筆寫(xiě)作有利于思考，有利于靈感的迸發(fā)，敲鍵盤會(huì)使自己的思維生澀，因而不會(huì)產(chǎn)出好作品。時(shí)至今日，這種論調(diào)早已銷聲匿跡，其遁形之處亦難覓了。因其各種優(yōu)勢(shì)，手機(jī)等電子閱讀替代紙質(zhì)書(shū)閱讀也將是大勢(shì)所趨。請(qǐng)你也用手機(jī)試一下閱讀一點(diǎn)嚴(yán)肅作品?，F(xiàn)代信息技術(shù)帶來(lái)的好處遠(yuǎn)不止讓人多閱讀了幾本嚴(yán)肅艱澀的經(jīng)典。網(wǎng)絡(luò)使教育可跨越時(shí)空限制，隨著應(yīng)用范圍的擴(kuò)大其邊際成本趨于零。我本人是網(wǎng)絡(luò)與教育融合的早期受益者。我從網(wǎng)上下載了一些 SWF、NCE、 DB、CSF 格式的學(xué)習(xí)資料。前些年這些格式資料的打開(kāi)還不是那么容易的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)許多播放器是不支持其文件播放的。通過(guò)努力問(wèn)題最終基本解決了。這期間我學(xué)習(xí)了《邏輯》《系統(tǒng)論》《信息論》《控制論》等較難的課程。因?yàn)榭梢苑磸?fù)看，可以從任一點(diǎn)開(kāi)始看，可以在任一點(diǎn)終止看，這無(wú)形中降低了學(xué)習(xí)的難度。過(guò)去不太容易學(xué)懂的課程也有了掌握的可能。時(shí)間走到了公元 2012 年，老的在線精品課程的熱度還未退去，技術(shù)與教育融合新的型式 MOOC 登上了歷史的舞臺(tái)。隨后的幾年中我如饑似渴利用超星學(xué)術(shù)視頻學(xué)了《多因素試驗(yàn)設(shè)計(jì)》等課程。學(xué)了華文慕課里的《翻譯與本地化工程》、《網(wǎng)絡(luò)與人群社會(huì)調(diào)查與研究方法》（上）（下）、《悖論：思維的魔方》。在學(xué)堂在線上，我學(xué)了《計(jì)算機(jī)輔助翻譯原理與實(shí)踐》、《慕課問(wèn)道》、《基于 R 語(yǔ)言的社會(huì)統(tǒng)計(jì)分析》等課程。我還學(xué)了愛(ài)課程的《翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法教學(xué)》、《研究的數(shù)據(jù)處理與工具應(yīng)用》、《教你如何做MOOC》、《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教師個(gè)人知識(shí)管理》等課程。2013 年登場(chǎng)的喜馬拉雅 APP 引爆了知識(shí)經(jīng)濟(jì)，升華著國(guó)人的思維能力。其中的《科學(xué)史平話》《卓老板聊科技》有可能讓人們真正學(xué)會(huì)深度的思維，這是目前一般學(xué)校無(wú)法提供的。我也多次呼吁《科學(xué)史平話》能引入學(xué)校的課程之中。喜馬拉雅和得到（2015年）APP 里，許多內(nèi)容質(zhì)量遠(yuǎn)超國(guó)內(nèi)最好的學(xué)校，可以說(shuō)是中國(guó)歷史上的巔峰之作。有人會(huì)問(wèn)這樣學(xué)習(xí)意義何在？答案是處處學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)的終身學(xué)習(xí)能使人擦亮眼睛，能辨明什么是邏輯嚴(yán)密科學(xué)的政策，什么是荒腔走板的奇異規(guī)定。時(shí)代的發(fā)展意味著你不能老用過(guò)去管用的老辦法；昨日的合情合理也許今天看來(lái)就是簡(jiǎn)單粗暴。許多似乎不證自明的命題實(shí)際上都有經(jīng)不起推敲的漏洞。看似簡(jiǎn)單的事往往處理起來(lái)往往左也不是，右也不是，采取中間辦法則又顯拙劣且無(wú)效率。但你只要努力更新自己，用符合時(shí)代的知識(shí)與能力武裝自己，問(wèn)題會(huì)變得簡(jiǎn)單。可以說(shuō)沒(méi)有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就沒(méi)有我今天的自信。如果一個(gè)社會(huì)的公民人人學(xué)、處處學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)，那么整個(gè)社會(huì)都將受益匪淺。目前我國(guó)有了以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的物質(zhì)條件。也許只有再加上全民終身學(xué)習(xí)的意愿才能把我國(guó)建成人力資源強(qiáng)國(guó)；也許我們應(yīng)當(dāng)建立符合基本國(guó)情實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)和學(xué)分累計(jì)制度，并把它們和就業(yè)與升遷掛鉤。對(duì)于那些看淡知識(shí)與技能所能為其帶來(lái)的外在利益的人們，真理追求的學(xué)習(xí)本身就其樂(lè)無(wú)窮，也是對(duì)其最大的獎(jiǎng)賞?，F(xiàn)代信息技術(shù)為這部分人提供了廣闊的可翱翔的天空。篇三馬云認(rèn)為，陽(yáng)光燦爛的日子修理屋頂是最重要的。2016 年以來(lái)，煤炭行業(yè)逐步走出“寒冬”，現(xiàn)在正處在陽(yáng)光燦爛的日子。筆者認(rèn)為，陽(yáng)光燦爛的日子正是煤炭企業(yè)修繕屋頂?shù)挠欣麜r(shí)機(jī)，通過(guò)科學(xué)“修繕”打牢基礎(chǔ)、做厚家底、厚植優(yōu)勢(shì)，既利于市場(chǎng)下行時(shí)增強(qiáng)企業(yè)抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，又利于為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展贏得空間。要把握大勢(shì)增強(qiáng)主動(dòng)修繕這個(gè)“第一自覺(jué)”。把握大勢(shì)才能掌握工作主動(dòng)權(quán)，把握大勢(shì)才能走得更遠(yuǎn)，把握大勢(shì)方能贏得未來(lái)。從煤炭行業(yè)看，煤炭?jī)r(jià)格恢復(fù)高位運(yùn)行已近三年時(shí)間，而高位運(yùn)行周期越長(zhǎng)則意味著距離市場(chǎng)下行的節(jié)點(diǎn)越近，還要看到，煤炭市場(chǎng)好轉(zhuǎn)的三年，有的煤炭企業(yè)急于盈利，并未來(lái)得及很好地彌補(bǔ)欠賬、休養(yǎng)生息，一旦市場(chǎng)出現(xiàn)大的波折，勢(shì)必會(huì)很快重陷困境。更要看到，煤炭行業(yè)發(fā)展現(xiàn)在是“四面楚歌”：“去煤化”“限量化”“替代化”之聲不絕于耳；光伏發(fā)電、核電、“可燃冰”、干熱巖等新能源對(duì)煤炭的沖擊越來(lái)越大；安全、穩(wěn)定、資金、環(huán)保等限制政策對(duì)煤炭的束縛越來(lái)越緊，煤炭發(fā)展空間一步步被壓縮。當(dāng)務(wù)之急，煤炭企業(yè)應(yīng)牢牢把握煤炭市場(chǎng)高位運(yùn)行的歷史機(jī)遇期，把“在陽(yáng)光燦爛的日子里修繕屋頂”作為“第一自覺(jué)”，堅(jiān)持彌補(bǔ)歷史欠賬與厚植先天優(yōu)勢(shì)并行，深化改革與加快發(fā)展并重，做強(qiáng)做優(yōu)煤炭主業(yè)與加快培育壯大新興產(chǎn)業(yè)并舉，更好地打牢基礎(chǔ)、做厚家底、厚植優(yōu)勢(shì)，以經(jīng)得起市場(chǎng)沖擊和風(fēng)吹雨打。要持續(xù)抓好形勢(shì)任務(wù)教育這個(gè)“第一措施”。形勢(shì)任務(wù)教育是攸關(guān)企業(yè)前途命運(yùn)的戰(zhàn)略任務(wù)，做實(shí)了就是生產(chǎn)力,做細(xì)了就是凝聚力，做深了就是競(jìng)爭(zhēng)力。煤炭企業(yè)深陷“寒冬”后，許多煤炭企業(yè)把常態(tài)化開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育作為企業(yè)保生存、保發(fā)展的“第一措施”，使企業(yè)做到了思想不散、士氣不減，而且信心更加堅(jiān)定，干勁更加高漲，企業(yè)逐步走出困境。要綜合運(yùn)用“學(xué)講論樹(shù)賽”等形式，講清“在陽(yáng)光燦爛的日子里修繕屋頂”的重要意義，講清加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)和路徑，講清“提質(zhì)”“降本”“增效”“創(chuàng)新”的具體舉措，凝心聚力持續(xù)鍛造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。要持續(xù)深入用好深化改革這個(gè)“關(guān)鍵一招”。改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招,也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招，更是充分激發(fā)國(guó)企動(dòng)力活力的關(guān)鍵一招?！霸陉?yáng)光燦爛的日子里修繕屋頂”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須依靠深化改革破除難點(diǎn)、痛點(diǎn)、堵點(diǎn)，從根本上激發(fā)各層級(jí)、各要素內(nèi)生動(dòng)力。一是補(bǔ)欠蓄進(jìn)。牢固樹(shù)立重“顯績(jī)”更重“潛績(jī)”理念，理老賬、清舊賬、補(bǔ)欠賬，強(qiáng)身健體、休養(yǎng)生息，寧可賬面上表現(xiàn)出的增速低一些，也要讓發(fā)展質(zhì)量和效益高一些。二是斷臂求進(jìn)。牢固樹(shù)立“進(jìn)退都是發(fā)展，‘退’是為更高質(zhì)量地‘進(jìn)’”的理念，堅(jiān)定不移抓好“僵尸企業(yè)”處置和虧損企業(yè)治理，止住“出血點(diǎn)”；堅(jiān)定不移退出落后產(chǎn)能，優(yōu)化煤炭產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；堅(jiān)定不移降杠桿，控風(fēng)險(xiǎn)、強(qiáng)動(dòng)能、增效益；堅(jiān)定不移剝離辦社會(huì)職能和解決歷史遺留問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)鳳凰涅槃、浴火重生，“騰”出高質(zhì)量發(fā)展的新空間。三是發(fā)展促進(jìn)。牢固樹(shù)立“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，發(fā)展是最有效的改革”理念，聚焦高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)效與新興產(chǎn)業(yè)提規(guī)模并重，使煤炭產(chǎn)業(yè)延伸產(chǎn)業(yè)鏈、提升價(jià)值鏈，把優(yōu)勢(shì)做優(yōu)、強(qiáng)項(xiàng)做強(qiáng)；瞄準(zhǔn)“新特優(yōu)”方向，聚焦打造新興產(chǎn)業(yè)集群，著力推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)乘勢(shì)崛起，厚植高質(zhì)量發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。篇四人從來(lái)到這個(gè)世界的第一天起，就已經(jīng)有了心懷夢(mèng)想追求美好生活的愿望，這是人類的天性使然。我出生于七十年代，比母親輩上遭受的自然災(zāi)害時(shí)期，是幸運(yùn)的，算是躲過(guò)一劫，但是與如今的下一輩們比，日子的富裕讓當(dāng)年的我是不能想像的。在上世紀(jì)八十年代初，因?yàn)樾聲r(shí)代的到來(lái)，人們思想的進(jìn)步，一向頑固的父親沒(méi)有拗過(guò)母親，母親執(zhí)意縫了個(gè)小小的花書(shū)包送我進(jìn)了學(xué)校，讓我去念書(shū)。這是劃時(shí)代的，因?yàn)槟赣H頭上，外婆頭上，沒(méi)有書(shū)可念，父輩也沒(méi)這個(gè)概念。因?yàn)楦母镩_(kāi)放的浪潮，我也有幸與時(shí)俱進(jìn)，跟著一般小伙伴背著書(shū)包走在了上學(xué)路上，走進(jìn)了明亮的教室，開(kāi)始了我的求學(xué)生涯。一晃，學(xué)業(yè)結(jié)束，參加工作，安家立業(yè)，在這歲月的迭進(jìn)中，改革的春風(fēng)吹遍了大江南北，人們生活的各個(gè)方面都有了很大的變化。衣方面，如今哪個(gè)不是衣柜里掛得滿滿當(dāng)當(dāng)，還總覺(jué)得沒(méi)穿的，日?？偸且患杉奶恚傄膊粷M足，不像我們年少時(shí)，穿一件衣服要高興老半天，得瑟個(gè)沒(méi)完。吃方面，一說(shuō)到吃，各個(gè)都是吃貨，除了對(duì)家常飯精益求精外，提起就是哪兒農(nóng)家院菜燒得好，那個(gè)風(fēng)情院的美食地道，個(gè)個(gè)成了美食家。行方面，在我們這個(gè)偏僻山區(qū)的小縣城，有了高鐵，有了高速路，出行都到了隨心所欲的程度了，更不用說(shuō)那滿街車水馬龍的小轎車，載著人們串親戚，浪街，浪灘灘，真是瀟灑的很吶。但感觸最大的是住了，是房屋的變遷，人到中年房屋幾遷，真是感慨良多。追溯歲月，新婚時(shí)，住的是丈夫單位的家屬院，兩間三十平的瓦房，里間臥室兼客廳，外間攔腰辟為兩半間，里半間鋪一張單人床做一個(gè)小臥室，外半間廚房兼餐廳，寸金寸土，合理利用。最初感覺(jué)也蠻好的，畢竟是成年后的第一個(gè)家，倍感珍惜。每天從水房提桶水，把那紅磚拖的細(xì)膩光滑，把房間收拾的窗明幾凈，潔凈溫馨。但第二年隨著孩子的出生，婆婆來(lái)帶孩子，這兩間房就成了蝸居，有時(shí)來(lái)親戚，更是顯得擁擠。老公不得不去借宿。好在這樣緊緊湊湊住了三年后，轟轟烈烈的房改展開(kāi)了。在家屬院門口有三間藍(lán)磚小藍(lán)瓦的閑房，因?yàn)檫@房子長(zhǎng)期閑置，看上去破敗不堪灰頭土臉，但房子是連著的三間，而且平方要比現(xiàn)在的大，我倆就動(dòng)了心。扒著窗臺(tái)透過(guò)灰蒙蒙的玻璃察看黑漆漆的屋里面，里面擱著淘汰下的舊辦公桌，舊木床舊檔案柜，蒙了厚厚的灰塵，地上更是狼藉不堪，扔著許多用不上的破爛玩意。要是好的，也輪不上年輕的我們，我倆心意已定，向單位申請(qǐng)。好在這房子沒(méi)主，我倆心想事成，繳了房款，拿到了這房的鑰匙。在家人親戚的幫忙下，換了屋頂?shù)乃{(lán)瓦，鋪了簇新的紅瓦，換下小木窗，裝了敞亮的鋼窗，墻前簾貼了白瓷磚，屋里挖去了顛簸人的爛磚塊，鋪上了光滑锃亮的花形瓷磚，墻壁抹了大白粉，圍了院墻，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修葺，用煥然一新這個(gè)詞，真是恰如其分。喜悅間搬進(jìn)了新家。房間寬敞了，明亮了，上檔次了，來(lái)了親戚，也有處安頓了；最好的是有個(gè)囫圇的院子了，有了自己的小天地，閑暇時(shí)侍弄些花花草草，增添了生活的情趣，不亦樂(lè)乎。到 90 年代后期，國(guó)家走上了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車道，人們從無(wú)產(chǎn)到有產(chǎn)再到小康；餐飲、穿著、出行已今非昔比，伴隨著這個(gè)節(jié)奏，住樓房又成為我的美好夢(mèng)想。在房改房里住了五六年，縣上招開(kāi)發(fā)商開(kāi)發(fā)商品房，在南關(guān)方位幾幢樓房齊整地整佇立了起來(lái)，有趣的是縣城上大多居民對(duì)住樓房不感興趣，反應(yīng)不大。而我早夢(mèng)想著啥時(shí)候能住進(jìn)一套樓房，有寬敞的陽(yáng)臺(tái)、有客廳、有臥室、又有書(shū)房的單元樓，想來(lái)，此生足矣！說(shuō)來(lái)這第一批商品房，可讓開(kāi)發(fā)商傷腦筋了，售房部門前冷落鞍馬稀，購(gòu)房者寥寥。政府招的商也是沒(méi)了辦法，想轍，分到各單位消化。這兩室兩廳的房子成了大家的一種負(fù)擔(dān)。我得知消息，便慫恿老公要下一套。他科室的同事得知有人頂下了這個(gè)差事，大概都暗暗松了口氣，在一種推卸責(zé)任的心情下，他們商議給愿意買房的同事湊一萬(wàn)元，這不用還賬，如今想來(lái)這人情也是杠杠的，另外又湊錢借個(gè)了一萬(wàn)元。我倆房改的房子買了兩萬(wàn)元，湊一起繳了房款，余下的貸了款，第二年，就搬進(jìn)了樓房。寬寬敞敞的兩間臥室，客廳餐廳廚房各司其職，分工明確，清清爽爽。站在陽(yáng)臺(tái)上，沐浴著窗外溫暖的陽(yáng)光，我思忖：如果沒(méi)有國(guó)家的改革措施，就沒(méi)有夢(mèng)想成真的一天，是改革讓我們的生活得到了質(zhì)的飛躍和發(fā)展……中國(guó)夢(mèng)，在我理解就是是希翼與現(xiàn)實(shí)的契合，我們生活的年代就是一個(gè)追夢(mèng)的年代，一個(gè)夢(mèng)想成真的年代。隨著人們生活水平的日益提高，又因第二個(gè)孩子的降生，房子又顯得局促了，這時(shí)縣上商品樓開(kāi)發(fā)的如火如荼，小區(qū)數(shù)量呈直線上升，又出售了舊樓房，在北關(guān)集資了一套三居室，比原先又寬展了許多。改革開(kāi)放，圓了我的住樓房夢(mèng)外，我還有一夢(mèng)，就是我的文學(xué)夢(mèng)。雖然在改革的大潮中，我原先的單位破產(chǎn)了，一向安穩(wěn)的我在商海里奮斗過(guò)幾年，在這打拼的幾年天氣里，歷練磨難，洞悉了人生的詭譎多變，洞察了人世的冷暖炎涼，為我日后的寫(xiě)作打下了一定的基礎(chǔ)。后來(lái)被政府安排有了較穩(wěn)定的工作，雖收入微薄，但重新進(jìn)入一個(gè)新的團(tuán)體，新的集體而高興。因工作的需要，我跟著年輕的同事學(xué)會(huì)了使用電腦，學(xué)會(huì)了五筆打字。很多時(shí)候，工作之余，我舉目注視著窗外的綠蔭神思飄逸，然后在鍵盤上勤勤懇懇，追逐著我的夢(mèng)。多少個(gè)夜晚稟燭夜讀，至深夜在電腦上敲敲打打，時(shí)間飛逝，寫(xiě)作十余年，到如今有了自己的一部散文集，小說(shuō)集也待付梓，另一部散文集在梳理之中，且在2017 年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，并作為海北文藝人的代表，榮幸出席青海省第七屆、第八屆文代會(huì)、第十屆全國(guó)回族作家學(xué)者筆會(huì)；2018年作為青海少數(shù)民族青年作家代表，赴北京參加“全國(guó)少數(shù)民族青年作家專題培訓(xùn)班；個(gè)人簡(jiǎn)歷收入《海北人物風(fēng)采錄》《門源縣回族百年實(shí)錄》。改革開(kāi)放，總的旨意是提高人民生活，為民族的壯大國(guó)家的富強(qiáng)探索進(jìn)取。我們生活在這個(gè)時(shí)代，感受著蛻變的痛，也應(yīng)著時(shí)代的脈搏收獲著激情與感動(dòng)；我們這輩人在改革的銳意進(jìn)取中化繭成蝶，在蛻變中歷練，在蛻變中完美。我如今四十歲有幾，四十年的風(fēng)雨歷程，四十年的春華秋實(shí)?；仡櫢母餁v程，我們聆聽(tīng)改革鏗鏘的腳步，展望美好的未來(lái)，我們心情澎湃，我們一路前行。 篇五（一）我的啟蒙學(xué)校是故鄉(xiāng)的沙河小學(xué)，一座用石頭砌墻圍成的校園，三間北房，四間西房，四間東房，北房叫大教室，馬脊梁房頂比東西房高出大半截，東西房叫東教室西教室，西教室常常是二三年級(jí)的復(fù)式班，復(fù)式班最基本的教學(xué)形式是兩個(gè)年在同一教室里由同一教師授課，給二年級(jí)講課時(shí)，三年級(jí)預(yù)習(xí)，給三年級(jí)講課時(shí)，二年級(jí)寫(xiě)作業(yè)，相互不影響。東西教室南端兩頭是教師宿舍。二年級(jí)以上有課桌凳，三人五人擠在一起。一年級(jí)的課桌是土塊砌成的泥臺(tái)子，凳子也是。不過(guò)沒(méi)事，我們都是土蛋兒。冬天的教室是個(gè)冰窖，腳凍得要命。爐子也是土塊砌成的，燒牛糞，只冒煙，不生熱，上一會(huì)課老師讓同學(xué)們拌腳，教室里頓時(shí)響起噼里啪啦的拌腳聲，地下的浮土飛揚(yáng)起來(lái)彌漫了一教室。每天放學(xué)前打掃衛(wèi)生，教室里，校園里塵土罩住了，灰頭灰臉的學(xué)生娃高興哪，校園充滿快活的吵鬧聲。一支鉛筆加上一張白油光紙訂的語(yǔ)文本算術(shù)本就夠了。我們都興地上默字，校園和操場(chǎng)就是我們的寫(xiě)字本，我們撿半節(jié)樹(shù)枝，便念字音邊默字，地上的字行可以長(zhǎng)到幾十米。母校就這樣維護(hù)了近三十年，送走了一批又一批初小畢業(yè)生。80 年代初期，我已經(jīng)走上工作崗位多年，回家看見(jiàn)母校地址向一邊挪了兩步，蓋起了幾幢磚木結(jié)構(gòu)的新教室。母校土氣了很久很久，猛然間闊氣了，因?yàn)槌撕蹬_(tái)糧站外，就母校第一個(gè)亮出磚墻大瓦房的牌子！學(xué)校一至五年級(jí)，班班有教室，人人有課桌凳，寬敞的教室，平坦的校園，穿戴整潔的小學(xué)生，還有一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，上下課不再是吹口哨，是清脆的電鈴聲。我從心底里為母校祝福！過(guò)了五六年，母校又變了，竟然蓋起了二層教學(xué)樓，學(xué)校幾百米的土墻推倒了，全部用紅磚砌成，整齊，美觀，牢固。校園掩映在一片白楊樹(shù)林子里，鮮艷的五星紅旗在高豎的旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)。那時(shí)全縣正搞普及初等義務(wù)教育，母校已有相當(dāng)規(guī)模了，三百多學(xué)生，七八名教師，有的年級(jí)開(kāi)設(shè)兩個(gè)教學(xué)班。學(xué)校有了圖書(shū)室，有了微機(jī)電腦室，還開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課。過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候，孩子們身穿整齊的衣服，佩戴鮮紅的領(lǐng)巾，在少年兒童鼓號(hào)隊(duì)雄壯的樂(lè)聲中列隊(duì)行走，一陣陣嘹亮的歌聲從學(xué)校飛向遠(yuǎn)方……多么令人感動(dòng)啊，這是以往城市學(xué)校才具備的條件，這是我們?cè)?jīng)從《人民畫(huà)報(bào)》上才能看到的場(chǎng)面。到新千年初期，根據(jù)縣上學(xué)校布局調(diào)整方案，母校搬到原旱臺(tái)中學(xué)校址去了，方圓黃田、花崖、大莊、牙合等 14 所學(xué)校的學(xué)生都聚集到這兒，合并成泉口鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)。母校作為該校的一份子，順迎教育資源共享共建，師生全員融入更加優(yōu)美的教育環(huán)境之中。90 年代初，我在這里教過(guò)兩年初三語(yǔ)文，當(dāng)時(shí)有初中中專，考上了包分配。各中學(xué)初三補(bǔ)習(xí)生擁擠，班額膨脹，我任教的班級(jí)第一年 104 人，笫二年 107 人。一個(gè)桌子擠好幾個(gè)人。鄉(xiāng)里學(xué)生能吃苦，有的走讀生家離學(xué)校六七公里，冬季寒風(fēng)凜冽，學(xué)生從雞叫時(shí)往學(xué)校趕路，學(xué)校沒(méi)煤，三九天教室不生爐子，學(xué)生們帶一身冷氣來(lái)上早自習(xí)，只能靠大家的體溫使室內(nèi)暖和一點(diǎn)點(diǎn)。1960 年，我在沙河初小畢業(yè)，升入旱臺(tái)完全小學(xué)，讀完了五年級(jí)、六年級(jí)后考入海北民師的。當(dāng)時(shí)的旱臺(tái)小學(xué)設(shè)在一座廟宇里，一至四年級(jí)教室是廟里的四合院東西房，五、六年級(jí)教室新修建在校園東臺(tái)上，兩幢各三間，白灰墻，小藍(lán)瓦，十分醒目?，F(xiàn)在，泉口鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)所有教學(xué)儀器、設(shè)備均按標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校以“讓學(xué)生快樂(lè)、讓教師幸福、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”為辦學(xué)目標(biāo),在上好主課的同時(shí)，開(kāi)設(shè)了舞蹈、電子琴、少年拳、繪畫(huà)、機(jī)器人、回族宴席曲、經(jīng)典誦讀、刺繡、泥塑、足球、乒乓球、笛子、吉他等 46 個(gè)社團(tuán)活動(dòng) ,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。想想舊時(shí)的學(xué)校學(xué)生課外活動(dòng)，先是叼雞娃，后是滾鐵環(huán)，要么就是打毛蛋、踢毽子，要么是拿活絡(luò)彈蛋兒，還有玩膩了的丟手捐。六一演節(jié)目，千篇一律藍(lán)褲子白襯衣，戴上一條紅領(lǐng)巾，獨(dú)唱合唱表演唱，一種服飾演到底。與現(xiàn)在相比，真是千差萬(wàn)別。在這些活動(dòng)中，每個(gè)孩子感受了快樂(lè)、體驗(yàn)了成功、獲得了自信、樹(shù)立了夢(mèng)想。這些活動(dòng)地充分說(shuō)明學(xué)校管理者視野寬闊，思想活躍，見(jiàn)解獨(dú)特，活動(dòng)豐富。全體師生不忘初心永遠(yuǎn)跟黨走，努力構(gòu)建崇廉尚潔的文化氛圍，打造生態(tài)文化校園生活。學(xué)校也注重思想品德教育，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、“勞動(dòng)之星”、“孝敬之星”、“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“讀書(shū)之星”等。學(xué)校不只是教學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是教學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)作人。（二）進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校發(fā)展突飛猛進(jìn)，校舍面貌日新月異，許多變化令人想象不到。從細(xì)微處說(shuō)吧，就說(shuō)打籃球，早年的鄉(xiāng)村小學(xué)是自制籃球架，兩個(gè)桿桿，釘一片板板，按一個(gè)環(huán)環(huán)。改革開(kāi)放后，省上教育器材統(tǒng)一配備，縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小先后有了標(biāo)準(zhǔn)的鋼管籃球架，但對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)供不應(yīng)求。州府搬遷后，祁中和民師給縣上留了幾付半新不舊的籃球架，可把師生們高興壞了，就像發(fā)了什么大財(cái)一樣。才幾年啊，現(xiàn)在別說(shuō)籃球架，學(xué)校建成綠地、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館和塑膠跑道等設(shè)施滿足學(xué)校教學(xué)比賽活動(dòng)?？h城學(xué)校那些平坦寬敞、標(biāo)準(zhǔn)化高規(guī)格的體育場(chǎng)，我們這一代人過(guò)去只能從電影里的國(guó)際賽場(chǎng)上見(jiàn)過(guò)。學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)緊張的那個(gè)年代，老師的粉筆不夠用，有的學(xué)校校長(zhǎng)上課前給老師發(fā)粉筆，多一根也不給，有的基層學(xué)校的老師到州屬幾所條件比較好的學(xué)校，要上兩盒粉筆一個(gè)籃球，那就是再高興不過(guò)的事了。記得我上小學(xué)的時(shí)候，老師還用白土合成泥搓成小棒，曬干頂粉筆用呢?，F(xiàn)在的學(xué)校用的是黑白板，推過(guò)來(lái)是黑板用無(wú)塵粉筆，推過(guò)去是白板熒屏用電腦筆，要么直接軟件授課，遙控操作。再說(shuō)住校生伙食。我因餓肚子從海北民師逃走過(guò)一回，那是1962 年冬季，正在吃飯長(zhǎng)身子的我們中年兩個(gè)饅頭吃半飽，晚上兩碗面條覺(jué)得湊合，晚自習(xí)下課，既想饃饃又想家，我沒(méi)等放寒假就背上鋪蓋卷逃之夭夭，兩年后才又被招回民師的。1989 年我在旱臺(tái)中學(xué)教學(xué)時(shí)，住校生和離家遠(yuǎn)的走讀生，午飯都是開(kāi)水泡干糧，天天都一樣。然而近幾年國(guó)家對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，學(xué)生每月生活費(fèi)補(bǔ)助高達(dá) 200 多元，每天還有 5 元的營(yíng)養(yǎng)餐。城鎮(zhèn)寄校生，鄉(xiāng)村寄校生，頓頓吃手抓，吃肉菜，吃雞蛋，喝奶子，伙食好得沒(méi)法比。過(guò)去我們是學(xué)校里吃不飽往家里跑，現(xiàn)在的學(xué)生是家里吃不好往學(xué)校跑。想起 20 多年前我們?cè)诮逃指恪捌站拧?，最頭疼的是適齡兒童少年入學(xué)率上不去。驗(yàn)收指標(biāo)要求入學(xué)率達(dá)到 95℅，可是基層學(xué)校連 80℅都達(dá)不到，有的地方女童入學(xué)率只有 50%。2000 年門源“普九”要通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，于是 1997 年、1998 年、1999 年我們的口號(hào)是“打好普九攻堅(jiān)戰(zhàn)”，教育局干部分片包干，天天下鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村干部包干到村，天天開(kāi)會(huì)，大家挨門逐戶動(dòng)員學(xué)生，甚至有時(shí)司法部門人員配合行動(dòng)，結(jié)合宣傳義務(wù)教法，學(xué)法執(zhí)法，千方百計(jì)讓學(xué)生入學(xué)。當(dāng)時(shí)一方面是群眾觀念問(wèn)題，不重視孩子上學(xué)，有的急功近利，讓孩子擋牛犢羊羔的，在家管弟弟妹妹的，跟父母外出打工的。另一方辦學(xué)條件比較差，學(xué)生動(dòng)員入學(xué)了，可是學(xué)校教室不夠，課桌凳緊缺，住校生沒(méi)床位，于是來(lái)了的學(xué)生又流失了。再一點(diǎn)，過(guò)去的學(xué)生家長(zhǎng)都是文盲。現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)有文化，思想觀念轉(zhuǎn)變了，都認(rèn)識(shí)到孩子不上學(xué)將來(lái)一事無(wú)成，所以提高入學(xué)率應(yīng)該說(shuō)不是問(wèn)題?？缛胄率兰o(jì)后，門源教育先后投資 8 億多元實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、藏區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)、全面改薄、教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)等項(xiàng)目建設(shè)，新建、改擴(kuò)建校舍取得很大成效，各中小學(xué)同時(shí)配備了教學(xué)設(shè)備、儀器、圖書(shū)及后勤設(shè)備，所有教室配備了電子白板“班班通”設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了 20 兆以上光纖寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，形成了優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享、信息技術(shù)與教育教學(xué)全面深度融合的教育格局，使“上學(xué)遠(yuǎn)”、“班額大”和校舍“不安全”、“不達(dá)標(biāo)”等問(wèn)題得到徹底解決，有效改善了中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。比如門源縣第一寄宿制初級(jí)中學(xué)，早在新千年初，校園局域網(wǎng)早已開(kāi)通，4M 寬帶接入校園，充分用于教育教學(xué)，影視音頻系統(tǒng)進(jìn)入課堂，多媒體教室、多功能室、電視廣播控制室應(yīng)有盡有，遠(yuǎn)程教育基本實(shí)現(xiàn)，理化生實(shí)驗(yàn)室全縣一流，辦學(xué)條件的改善，極大地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作。學(xué)校以“藝術(shù)立?！睘樽谥?，舉辦每年一次藝術(shù)周活動(dòng)，成為門源縣一道獨(dú)特的風(fēng)景線。近幾年，縣一中由馬場(chǎng)中學(xué)、珠固中學(xué)、農(nóng)場(chǎng)中學(xué)、東川中學(xué)、西灘中學(xué)等 5 所學(xué)校合并成門源縣第一寄宿制初級(jí)中學(xué)。合并后的學(xué)校經(jīng)過(guò)改、擴(kuò)建，現(xiàn)有教學(xué)樓 2 幢，學(xué)生公寓 3 幢，食堂 2 幢，新建鍋爐房、開(kāi)水房、浴室、洗衣房、配電室為一體的綜合樓 1 幢，就讀學(xué)生多達(dá) 3000 余人，全部為住校生，生活指導(dǎo)老師就 100 多名。通過(guò)布局調(diào)整，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)了學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的優(yōu)化配置，使教育教學(xué)更加規(guī)范、更具規(guī)模，更見(jiàn)辦學(xué)成效。就說(shuō)教學(xué)樓，40 年前，別說(shuō)學(xué)校，浩門鎮(zhèn)也只有海北飯店一座四層樓，80 年代才有了海北民師教學(xué)樓，祁連山中學(xué)數(shù)學(xué)樓，縣上的中小學(xué)還在搭建土木結(jié)構(gòu)校舍的奮斗中。 現(xiàn)在你出去走一走，東川、泉口、西灘、陰田、麻蓮、青石嘴，還有仙米珠固，那些鄉(xiāng)村中高聳的樓群都是當(dāng)?shù)氐募乃拗菩W(xué)，縣城更是，那所學(xué)校沒(méi)幾幢樓房？粗略地壓指頭算，縣城學(xué)校有 100 多幢樓房，僅縣第三完小就有 17 幢。 這些教學(xué)樓、生活樓，一座比一座漂亮，一座比一座闊氣、有個(gè)性。有的小學(xué)還修了少年宮教學(xué)樓，設(shè)立了舞蹈室、音樂(lè)綜合室、美術(shù)室、書(shū)法室、圖書(shū)閱覽室、計(jì)算機(jī)教室、心理咨詢室，有藝術(shù)專業(yè)教師和有特長(zhǎng)的教師指導(dǎo)少年宮各興趣小組開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校在教授學(xué)生各種文化課的同時(shí)，以少年宮為平臺(tái)，開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”、“學(xué)會(huì)感恩”、“敬老愛(ài)幼”等主題道德實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。學(xué)前教育的發(fā)展也是過(guò)去夢(mèng)中沒(méi)有的事。上世紀(jì) 80 年代，縣城只有州、兩所幼兒園，新千年始初，也只有縣一幼、二幼兩所。近幾年，學(xué)前教育突飛猛進(jìn)，幼兒園遍地開(kāi)花，像童話世界中的小宮殿一樣的幼兒園，這兒建一所，那兒建一所，僅浩門鎮(zhèn)除了原有兩所外，兩年時(shí)間就新修了師范幼兒園、西關(guān)幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園、康樂(lè)幼兒園、南關(guān)幼兒園等。鄉(xiāng)村小學(xué)合并以后，各村剛剛新建、初具規(guī)模的校舍，全部成了村級(jí)幼兒園。鄉(xiāng)村這些幼兒園都配備了嶄新的桌椅和齊全的玩教具，教室里“標(biāo)配”著大屏幕電視、電子鋼琴、圖書(shū)柜、保溫飲水桶、消毒柜等，在戶外，平整的操場(chǎng)上有游藝器材供他們玩耍，孩子們享受的待遇跟城里幼兒園的孩子完全一樣。歷害了，我的國(guó)！幸福啊，現(xiàn)在的學(xué)生們！你們更應(yīng)該傳承紅色基因，堅(jiān)持信仰，聽(tīng)黨話，感黨恩，跟黨走。我們這一代人，是由貧困走向小康，經(jīng)歷了科技進(jìn)步最快、社會(huì)發(fā)展最快、生活方式變化最顯著的一代人，七十年人生，四十年社會(huì)大變革的見(jiàn)證者。篇六西沙河村，是門源縣 109 個(gè)村中的一個(gè)普通的行政村，有 4 個(gè)社近 400 戶 1600 多人，隸屬泉口鎮(zhèn)。它背靠雄偉的冷龍嶺，經(jīng)冷龍河千百年的沖刷，辟出了一片砂礫河床，稱為沙河。河床東岸的村叫東沙河，西岸的叫西沙河。西沙河地處淺山，土地肥沃，全村5000 畝耕地，90%以上集中連片。平坦的黑土地適宜大型農(nóng)機(jī)作業(yè)，原建于 1965 年的沙河水渠貫穿其中，近年來(lái)政府出資又重修，形成阡陌交錯(cuò)的渠系配套工程，水源為冷龍河，為農(nóng)田提供了灌溉的便利條件，是門源重要產(chǎn)糧產(chǎn)油料地區(qū)之一。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是實(shí)行統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)責(zé)任制以來(lái)，農(nóng)民有了對(duì)承包土地的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，沖破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的梏桎，精耕細(xì)作努力生產(chǎn)，首先解決了溫飽問(wèn)題，走上了發(fā)展經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)致富的快車道。黨的“十八大”以來(lái)，縣委、縣政府堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重，繼續(xù)加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力變，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)