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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2018【教師資格證】小學教育教學知識與能力考點：小學語文課程的基本理念 　一、小學語文課程的基本理念 　　(一)全面提高學生的語文素養(yǎng) 　　(二)正確把握語文教育的特點 　　(三)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式 　　(四)努力建設(shè)開放而有活力的語文課程 　　二、小學語文課程的總目標 　　課程目標從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面設(shè)計。三者相互滲透，融為一體。 　　目標的設(shè)計著眼于語文素養(yǎng)的整體提高。 　　1．在語文學習過程中，培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣

2、，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀。 　　2．認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品位。 　　3．培育熱愛祖國語言文字的情感．增強學習語文的自信心，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文的基本方法。 　　4．在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，學習科學的思想方法，逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學態(tài)度。 　　5．能主動進行探究性學習，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，在實踐中學習和運用語文。 　　6．學會漢語拼音。能說普通話。認識3500個左右常用漢字。能正確工

3、整地書寫漢字，并有一定的速度。 　　7．具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力。能閱讀日常的書報雜志，能初步鑒賞文學作品，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。背誦優(yōu)秀詩文240篇(段)。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。 　　8．能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。能根據(jù)需要，運用常見的表達方式寫作，發(fā)展書面語言運用能力。 　　9．具有日常口語交際的基本能力，學會傾聽、表達與交流，初步學會運用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往。 　　10．學會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力，積極嘗試運用新技術(shù)和多種媒體學習語文。 專心---專注---專業(yè)