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監(jiān)獄文化警示教育心得體會(huì) 10 篇與教師心理健康教育課心得六篇合集【篇一】市委政法委組織機(jī)關(guān)全體黨員干部赴 x 黨員干部警示教育基地（x 監(jiān)獄）參觀、接受警示教育，我有幸參加了此次活動(dòng)。通過(guò)此次警示教育活動(dòng)，我真切地體會(huì)到了監(jiān)獄高墻與現(xiàn)實(shí)的反差，內(nèi)心得到極大的震撼。人一旦邁入犯罪的深淵，將會(huì)對(duì)自身及家庭造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。世上沒(méi)有后悔藥，只有我們時(shí)時(shí)刻刻慎獨(dú)慎微，以德修身，廉潔自律，才能警鐘長(zhǎng)鳴、潔身自好，清清白白走好自己的人生之路。下面就參觀監(jiān)獄接受警示教育談幾點(diǎn)體會(huì)：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立正確“三觀”。作為一名黨員干部、國(guó)家公職人員，必須牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀。當(dāng)前有人把一些違法犯罪、貪污腐化的現(xiàn)象錯(cuò)誤地歸結(jié)為社會(huì)環(huán)境，而不是從主觀上查找原因和吸取教訓(xùn)。事實(shí)上，“冰凍三尺非一日之寒”，一切犯罪都是從自我放松開(kāi)始的。因此，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要能夠控制非正常欲望，防止私欲膨脹。今天的貪欲，打造的必定是明天的鐐銬。一個(gè)私欲膨脹的人，必定走向毀滅。通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，使我深知只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好本職工作，才能更好地做好反腐倡廉工作。同時(shí)應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政治思想覺(jué)悟和理論水平。嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀(jì)問(wèn)題。堅(jiān)持各項(xiàng)規(guī)章制度和法律法規(guī)的規(guī)定，筑起一道牢固的防腐墻。二、堅(jiān)持以身作則，爭(zhēng)做拒腐防變的表率。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)關(guān)系黨的生死存亡，黨越是長(zhǎng)期執(zhí)政，反腐倡廉的形勢(shì)就越嚴(yán)峻、任務(wù)就越艱巨，越要堅(jiān)定不移地反對(duì)腐敗。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色的社會(huì)主義信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，迷失方向；要自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，牢記為人民服務(wù)的宗旨，不斷提高自我約束、自我警省能力，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，確保立于不敗之地。三、自覺(jué)接受監(jiān)督，將權(quán)力置于陽(yáng)光下?！扒败囍b，后事之師”，“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！币汛舜尉窘逃乃妓蛩@入腦入心入行，以腐敗案例為“鑒”，以國(guó)家法律和《廉政準(zhǔn)則》為鏡，做到自重、自省、自警、自厲、自律，在靈魂深處樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義等錯(cuò)誤思想，培養(yǎng)積極向上的生活情趣，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，把組織上的重托、同志們的信任，化為勤奮工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神動(dòng)力，切不可以以一念之差、一步之錯(cuò)使后人復(fù)哀矣?！酒俊盁o(wú)視法律的人，必將毀于法律“ ，這是參觀沙洋陳家山監(jiān)獄第一眼看到的警示牌，印象特別深刻。7 月 5 日，根據(jù)市紀(jì)委統(tǒng)一安排，與單位同事一同到省反腐倡廉警示教育基地--沙洋陳家山監(jiān)獄接受了警示教育，參觀了反腐倡廉警示教育展覽，監(jiān)獄選派了兩名因職務(wù)犯罪的典型人物現(xiàn)身說(shuō)法，介紹他們當(dāng)初是如何一步一步走上犯罪的道路?？部赖慕?jīng)歷，令我震驚，讓我惋惜，犯罪的歷程，令人深思，讓人警醒。兩名犯罪人員，他們都是國(guó)家干部，都很年輕，曾有較好的工作環(huán)境、較高的收入、幸福的家庭，曾經(jīng)在各自的崗位上做出過(guò)突出的工作成績(jī)、深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任而被委以重任，黨和人民對(duì)他們賦予了崇高的榮譽(yù)和信任，但貪婪、不知足使得他們終究抵抗不住金錢的誘惑，放松了警惕和思想改造，導(dǎo)致人生觀、價(jià)值觀偏離了航道。往日西裝革履，今日粗布囚衣，昔日眾星捧月、風(fēng)光無(wú)限，而今家破人亡、妻離子散，如此大的反差，令人深思。其實(shí)，生活很簡(jiǎn)單，家庭和睦、身體健康、吃穿不愁足矣，何必挖空心思去追逐那些本不該屬于的東西呢?人貴在知足，知足者樂(lè)!知足者，才能常修為政之德;知足者，才能常思貪欲之害;知足者，才能常懷律己之心。兩名職務(wù)類犯罪服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法者用他們的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對(duì)自由和生活的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事，這是我時(shí)刻提醒自己在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中必須遵守的準(zhǔn)則。要做到這一點(diǎn)，要從以下幾方面做到，也是接受警示教育的幾點(diǎn)體會(huì)：一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高拒腐防變能力?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。作為黨員干部，要時(shí)時(shí)處處要用黨紀(jì)國(guó)法約束警示自己，牢固樹(shù)立法治意識(shí)和警醒意識(shí)，準(zhǔn)確貫徹執(zhí)行國(guó)家各項(xiàng)法律、法規(guī)和政策，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，自覺(jué)實(shí)踐過(guò)好權(quán)力利益關(guān)、思想道德關(guān)和廉潔自律關(guān)。要時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，處處加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀(jì)國(guó)法和道德意識(shí)防線。二是堅(jiān)定信念。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員干部喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。三是要以人為鑒。通過(guò)他們的現(xiàn)身說(shuō)法，在自己思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)他們犯罪道路的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了反思，通過(guò)這些典型案件說(shuō)明，個(gè)人一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢面前打敗仗; 一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展; 一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中我們也清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名黨員干部，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí)，忠實(shí)踐行“ 三個(gè)代表“重要思想。以人為鑒，可正衣冠。四是要以身作則，作好表率。作為市發(fā)改委的干部在清正廉潔、勤政為民方面，要做到心不貪、手不長(zhǎng)、嘴不饞，從思想上筑牢拒腐防變的堤防，自重、自省、自警、自勵(lì)，經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)，在拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。五是要遵守黨的政治紀(jì)律，接受群眾監(jiān)督。樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，始終堅(jiān)持公道正派，堅(jiān)持原則，遵守紀(jì)律。不斷加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督，做到警鐘長(zhǎng)鳴?！酒孔哌M(jìn)監(jiān)獄的大門，面對(duì)高墻電網(wǎng)，我的心情感到壓抑了許多，沉重了許多。在監(jiān)獄參觀了為改造犯人開(kāi)設(shè)的各種培訓(xùn)課堂，聽(tīng)取了服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法的犯罪案列。這些犯罪人員，她們?cè)?jīng)都是國(guó)家干部，都曾經(jīng)身居領(lǐng)導(dǎo)崗位，曾經(jīng)有好的工作環(huán)境、較高的收入、幸福的家庭，曾經(jīng)為國(guó)家和人民做出過(guò)一些工作成績(jī)、深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任而被委以重任，然而卻在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步，把自己送進(jìn)了監(jiān)獄的大門。她們辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，也讓自己陷入了心靈的泥潭。她們因?yàn)樨澑疱X，造成了國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失而要面對(duì)漫長(zhǎng)的刑期。面對(duì)服刑人員的現(xiàn)身懺悔，使自己真切體會(huì)到了監(jiān)獄高墻與現(xiàn)實(shí)的反差，一幕幕、一出出，觸目驚心；一聲聲、一句句，發(fā)人深思，受益非淺，感慨良多，極大的震撼了我的心靈。面對(duì)服刑人員的悔恨懺悔，是我深刻體會(huì)到，如果一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。通過(guò)服刑人員的懺悔，究其原因，主要是放松了對(duì)世界觀和人生觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，其次是監(jiān)督機(jī)制的不完善給他們?cè)斐闪丝沙酥畽C(jī)。那些貪腐分子也曾做出過(guò)貢獻(xiàn)，隨著地位逐步的升遷，權(quán)利的逐步擴(kuò)大，逐漸淡忘了自己手中的權(quán)利是人民賦予的，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，在金錢的誘惑下，步入了罪惡的深淵。從中使我也清醒的認(rèn)識(shí)到，只有不斷地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，才能堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，才能提高自我約束能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的各種誘惑，才能面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮保持警醒、保持冷靜、保持操守，不忘初心，立于不敗之地。自己作為一名共產(chǎn)黨員，一定要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，不斷反省自己，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作，提高拒腐防變能力。通過(guò)這次警示教育，自己在今后工作中要做到:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)和拒腐防變能力，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和工作能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高。通過(guò)活生生的事實(shí)告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒?！耙允窞殓R，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。因此，在價(jià)值觀上，自己必須要有一個(gè)清醒明確的認(rèn)識(shí)，要時(shí)刻按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則辦事，懂規(guī)矩，守紀(jì)律，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。要不斷提高自身政治水平和工作能力，把握時(shí)代脈搏，時(shí)時(shí)刻刻與黨中央一致，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。自覺(jué)過(guò)好權(quán)力利益關(guān)、思想道德關(guān)和廉潔自律關(guān)，要時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，處處加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀(jì)國(guó)法和道德意識(shí)防線。二、要堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色社會(huì)主義理想和信念，始終牢記共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員如果喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想:只講索取，不講奉獻(xiàn): 只講錢財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。三、要以案為鑒，通過(guò)服刑人員的現(xiàn)身說(shuō)法，使自己思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)他們犯罪道路的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了深刻反思，得出了“三點(diǎn)警示”: 警示一: 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部背離黨的宗旨必將導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒(méi)有慎獨(dú)慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導(dǎo)致走上犯罪的道路。警示二: 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時(shí)，自己也必將遭到“身囚”之苦。權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事、謀利益，反之就會(huì)成為以權(quán)謀私的魔杖。從領(lǐng)導(dǎo)到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒(méi)有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。警示三:法制觀念淡薄，待人處事上沒(méi)有保持應(yīng)有的警惕性和純潔性，必然導(dǎo)致行政行為的畸形，最終葬送身家性命。通過(guò)兩位服刑人員用他們聲俱淚下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對(duì)自由和生活的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。通過(guò)這些典型案件說(shuō)明，一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。通過(guò)這次參觀，使自己清醒的認(rèn)識(shí)到:作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí)、核心意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí)，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想。如果為人民謀利益之外的膽子大了，會(huì)出大事，輕則政治上的死亡、精神上的死亡，重則生命上的死亡。如果是這樣，怎么能對(duì)得起黨組織的精心培養(yǎng)教育，對(duì)得起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的信任和重托，對(duì)得起給予無(wú)限關(guān)愛(ài)的家人通過(guò)這次警示教育，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。通過(guò)這次參觀活動(dòng)，我的心靈受到了深深的震撼，作為公司一名員工，一定不能放松對(duì)自己思想的修正，不斷反省自己，更加珍惜今天的美好時(shí)光，不碰紅線，不觸底線，做到問(wèn)心無(wú)愧，以案為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴【篇三】根據(jù)市局安排，我與局班子成員一同到 xx 監(jiān)獄參加了警示教育。此次活動(dòng)，我們“零距離”接觸了服刑人員的宿舍、食堂；親眼目睹了服刑人員接受勞動(dòng)改造的場(chǎng)景；觀看了原南昌縣委書記湯成奇貪腐警示教育片—《歧路》等等，我深受震撼，體會(huì)很多。一是要心懷敬畏。“無(wú)視法律的人，必將毀于法律”。湯成奇在其擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職時(shí)就開(kāi)始“伸手”，一路貪腐，終究覆滅。他的滅亡是必然的，因?yàn)樗冀K心存僥幸，蔑視法律，對(duì)人民群眾給予的權(quán)利沒(méi)有敬畏之心，對(duì)黨紀(jì)國(guó)法沒(méi)有敬畏之心，最終在“自我檢查”中感嘆到?jīng)]有“慎初”，但悔之晚矣，又有何用？二是要知足常樂(lè)。很多鋃鐺入獄者曾是國(guó)家干部，是親人的驕傲，曾經(jīng)在各自的崗位上做出過(guò)突出的工作成績(jī)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任而被委以重任。往日西裝革履，今日粗布囚衣，昔日眾星捧月、風(fēng)光無(wú)限，而今家破人亡、妻離子散，如此大的反差，令人深思。其實(shí)，生活很簡(jiǎn)單，家庭和睦、身體健康、吃穿不愁足矣，何必挖空心思去追逐那些本不該屬于自己的東西呢？人貴在知足，知足者樂(lè)!知足者，才能常修為政之德;知足者，才能常思貪欲之害;知足者，才能常懷律己之心。三是要以人為鑒。參加此次警示教育，我在思想深處受到極大觸動(dòng)。人一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中我們也清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名黨員干部，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí)，自覺(jué)踐行黨的群眾路線。以人為鑒，可正衣冠?！酒摹? 月 14 日，按照全省國(guó)稅系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議的日程安排，我同在家的班子成員以及全體與會(huì)代表到洪山監(jiān)獄，參加了一次廉政警示教育活動(dòng)。活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞，特別是聽(tīng)了幾位服刑人員作的懺悔報(bào)告，我深有感觸，也深受教育和啟發(fā)，從這些服刑人員逐步走上腐化墮落、違法犯罪道路的人生軌跡中獲得了警示，也獲得了一些體會(huì)：心態(tài)決定狀態(tài)：擺不正心態(tài)，放不平心緒，放松了警惕，最終解除了思想武裝是滑入腐敗深淵的根源。古人說(shuō)：“君子不貴無(wú)欲，而貴欲何；君子不貴無(wú)求，而貴求何?！叭擞杏钦５模P(guān)鍵是看有什么樣的欲望。健康的欲望和精神家園，利于修身，利于家庭，利于工作，利于社會(huì)。而腐敗分子的通病是理想信念的滑坡，被各種物欲吞噬，墜入深淵，萬(wàn)劫不復(fù)。腐敗分子并非天生就是壞分子，他們由人民的公仆淪為國(guó)家的罪人，看似一念之差、一步之遙，實(shí)際上是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，他們大多在入黨、從政、為官之初，兢兢業(yè)業(yè)，謙虛謹(jǐn)慎，也為人民干了一些實(shí)事，但問(wèn)題出在他們不能夠慎終若始，不能夠一以貫之，往往是前緊后松、虎頭蛇尾?！扒Ю镏?，潰于蟻穴。“透視腐敗分子一步步滑向犯罪深淵的過(guò)程，我深深體會(huì)到，作為一名黨員干部，無(wú)論是做人還是做“官“ ，樹(shù)立正確的心態(tài)，不斷鞏固和堅(jiān)守思想道德防線至關(guān)重要，特別是要時(shí)刻警惕幾種錯(cuò)誤的心態(tài)：一是失衡的心態(tài)。一些腐敗分子往往是由于失衡的心理作祟，帶來(lái)行為失范，最終導(dǎo)致失足，鑄成千古遺恨。而心理上的失衡，往往是由于在對(duì)比的“參照系 “上出了問(wèn)題，譬如有的人不比貢獻(xiàn)比金錢，不比作為比地位，不比工作比享樂(lè)；有的人甚至是比混、比痞、比粗俗、比闊氣，嘲弄嚴(yán)肅與高尚，附和落后與流俗，甘當(dāng)尾巴，取法乎下，放任自流，水往低處流，比低不比高。比來(lái)比去，最終迷失了方向，喪失了原則。二是僥幸的心理。分析一些反面典型人物的犯罪心理，大多是在一種僥幸心理的驅(qū)使下以身試法，走向毀滅的。這種僥幸心理往往與從眾心理緊密相關(guān)，一些人受社會(huì)上的不良風(fēng)氣影響，抵不住誘惑，耐不住清苦，認(rèn)為“別人貪了也沒(méi)事，別人撈得我撈得，反正不撈白不撈?！叭秦澙返男睦怼！柏澣缁穑欢魟t燎原。欲如水，不遏則滔天?！?貪欲是十分可怕的，欲壑難填，一些腐敗分子往往是為了滿足不斷膨脹的欲望而走向毀滅的，他們甘當(dāng)欲望的奴隸，抱著賭博的心理，拿自己的政治的生命甚至身家性命作賭注，去賭、去撈，蛻化變質(zhì)，以身試法，最終落得個(gè)雞飛蛋打的可悲下場(chǎng)。信念決定心態(tài)：加強(qiáng)黨性錘煉，堅(jiān)定理想信念，是保持正確的心態(tài)，抵御腐朽思想侵蝕的“總開(kāi)關(guān)“ 。我體會(huì)到，作為一名黨員干部，只有始終不放松對(duì)主觀世界的改造，堅(jiān)持把錘煉黨性、修身立德作為一輩子的不懈追求，切實(shí)打牢拒腐防變的理想信念基礎(chǔ)，才能保持清醒的頭腦，樹(shù)立正確的心態(tài)，正確辨別是非善惡，正確對(duì)待名利得失，具體來(lái)講：一是要看得透、想得開(kāi)。面對(duì)誘惑，人難免產(chǎn)生貪念，但關(guān)鍵是要看得透、想得開(kāi)，要有澹泊之懷。鄭培民有句名言：“不給別人一點(diǎn)送禮的由頭，不讓自己有半點(diǎn)腐敗的念頭。“當(dāng)今社會(huì)，萬(wàn)象蕪雜，各種由頭紛至沓來(lái)，有的開(kāi)門見(jiàn)山，有的粉墨登場(chǎng)，有的迂回曲折。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要牢記掌握權(quán)力是有風(fēng)險(xiǎn)的，始終保持清醒的頭腦，自覺(jué)抵御各種利益誘惑，不為物欲所惑，不為人情所困，面對(duì)誘惑要學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)控制自己的欲望，在各種誘惑面前絕不能心理失衡，行為失檢，形象失態(tài)，要做到清心自守，拒腐防變。二是要拿得起、放得下。我們黨的干部不是封建官吏，而是人民公仆，要立志做大事，不能立志做大官；評(píng)價(jià)一個(gè)干部的成就，不是看他當(dāng)了多大的“ 官“ ，而是看他為群眾干了多少事。事業(yè)重如山、名利淡如水，每個(gè)黨員干部都要有這樣的胸襟和情懷。對(duì)名利要有滿足感，對(duì)能力要有危機(jī)感，對(duì)事業(yè)要有責(zé)任感，在個(gè)人的名利待遇上要保持一顆平常心，看淡一些、豁達(dá)一些，不計(jì)較、不攀比、不失衡，在能力水平上不自滿、不懈怠、不停滯，倍加努力學(xué)習(xí)，倍加勤奮工作，倍加嚴(yán)于律己，不負(fù)黨和人民重托。原云南省保山地委書記楊善洲為官數(shù)十載，從不占公家一分錢便宜；他想方設(shè)法為群眾辦實(shí)事，而自己妻兒的戶口卻留在農(nóng)村，二三十年無(wú)力蓋起一棟新房。他退休后，毅然回到大山深處的家鄉(xiāng)帶領(lǐng)群眾植樹(shù)造林，一干就是 20 多年，為國(guó)家留下價(jià)值幾個(gè)億的數(shù)萬(wàn)畝森林，自己卻兩手空空而去。楊善洲是一面鏡子，只要我們常常在楊善洲這面鏡子前照一照，每天都想一想，入黨為官究竟是為了什么？我們的心靈就會(huì)越來(lái)越純粹、高尚。三是要立得正、行得直?！罢撸玻訋浺哉?，孰敢不正？““其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。“干部群眾企盼每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都做到“一身正氣，兩袖清風(fēng) “。干凈做事，廉潔從政是領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)起帶領(lǐng)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的“任職資格 “。這就要每個(gè)黨員干部時(shí)刻從思想、紀(jì)律、作風(fēng)上警示自己、約束自己，始終做到慎微、慎獨(dú)、慎權(quán)、慎友。慎微，就是要不以善小而不為，不以惡小而為之，切實(shí)做到不該說(shuō)的話不說(shuō)、不該拿的東西不拿、不該去的地方不去、不該辦的事情不辦，避免第一次放縱、守住第一道防線。慎獨(dú)，就是要做到“獨(dú)善其身“ ，加強(qiáng)自我規(guī)范和約束，做到人前人后一個(gè)樣、八小時(shí)內(nèi)外一個(gè)樣、有沒(méi)有監(jiān)督一個(gè)樣，始終保持共產(chǎn)黨人的革命氣節(jié)和政治本色。人生最大的“敵人“ 是自己，最難戰(zhàn)勝的也是自己，能不能“慎獨(dú)“ 是檢驗(yàn)一個(gè)人自覺(jué)性、自制力和意志力強(qiáng)不強(qiáng)的重要標(biāo)志。慎權(quán)，就是要樹(shù)立正確的權(quán)力觀，對(duì)手中的權(quán)力保持敬畏之心，做到如臨深淵、如履薄冰，做到心有所畏、行有所止，要守得住原則，經(jīng)得住考驗(yàn)，絕不讓原則吃虧。慎友，就是要慎重對(duì)待社會(huì)交往，不能把人際交往異化為酒肉關(guān)系、交換關(guān)系和金錢關(guān)系，注意凈化自己的社交圈、生活圈和朋友圈，善交益友、樂(lè)交諍友、不交損友?！酒濉吭谖业挠∠笾?，監(jiān)獄，一直都是充滿殘酷冷漠和黑暗粗暴。斗轉(zhuǎn)星移，在中鐵 xx 公司統(tǒng)一安排下，我有機(jī)會(huì)以學(xué)習(xí)者的身份到監(jiān)獄參觀，算是三生有幸。初見(jiàn)監(jiān)獄大門，威嚴(yán)肅穆。立身獄墻之內(nèi)，體驗(yàn)“獄不通風(fēng)”；環(huán)視四周高墻鐵網(wǎng)，感受這個(gè)獨(dú)立天地，與世隔絕。太平盛世，盡享繁華，在那里關(guān)押過(guò)的人，注定會(huì)經(jīng)歷黯淡的人生!走進(jìn)牢房，四壁清冷，鐵窗生寒，連呼吸都感到困難了!感嘆不枉此行，有生之年千萬(wàn)不要到那里做客!牢房之內(nèi)，干凈整潔，被子折疊異常整齊，所有物品擺放一致，規(guī)范得讓人驚訝，這恐怕是主人人生的最后尊嚴(yán)了。給我印象最深刻的，一位風(fēng)燭殘年的老人，69 歲，在臺(tái)上述說(shuō)著自己的人生經(jīng)歷，聲聲淚下。老者額上微深的皺紋、兩鬢斑白的發(fā)絲與身上一襲幽藍(lán)的囚衣，形成了鮮明對(duì)比，一股同情之心由然而生。這位前共和國(guó)官員，位高至某國(guó)企總會(huì)計(jì)師，曾經(jīng)叱咤風(fēng)云，卻利欲熏心、貪贓枉法。俗話說(shuō)：天作孽猶可恕，自做孽不可活。法網(wǎng)恢恢，正義無(wú)情，正是頤養(yǎng)天年之時(shí)，卻飽嘗鐵窗之苦，也是罪有應(yīng)得。走出監(jiān)獄，我思緒萬(wàn)千，愈發(fā)懷疑“人之初，性本善”的祖訓(xùn)。人為一己之利能夠不擇手段，能夠違法違紀(jì)，甚至能夠亂殺無(wú)辜。這是人類的悲哀，正是這些利益和欲望，人世間有了戰(zhàn)爭(zhēng)，也是這些需求，人類禮貌不斷進(jìn)步。作為平凡的人，我們要做的，是修身養(yǎng)性，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，為人生創(chuàng)造精彩。監(jiān)獄服刑犯人做犯罪經(jīng)歷介紹，實(shí)在出乎我們的預(yù)料。演講者昔日風(fēng)光無(wú)限，一呼百應(yīng)，享受榮耀；這天講臺(tái)上同樣侃侃而談，文采四溢，讓聽(tīng)眾心潮澎湃，感慨不已。情緒卻截然不一樣，過(guò)去號(hào)令一方，得意忘形，如今身陷囹圄，顏面掃地，后悔莫及!犯人報(bào)告都提到“自由和尊嚴(yán)”。我相信他們最渴望得到的是自由和尊嚴(yán)，卻想不通這些明白人，違法之時(shí)竟然忘了人生的底線，竟然沒(méi)有想到牢獄之苦，甚至沒(méi)有絲毫善良和正義的念頭?沒(méi)了自由和尊嚴(yán)，生活真的很茍且!演講是精彩的，讓聽(tīng)眾終身難忘；法律是嚴(yán)肅的，讓罪犯悔過(guò)自新；教育是深刻的，讓我們終身受益。由參觀監(jiān)獄之所見(jiàn)、所聞、所感，讓我悟出人生之道理:做一個(gè)善良的人，持一顆正義的心，用一雙勤勞的手，創(chuàng)一條精彩的路?！酒课夜居?xxxx 年 xx 月 xx 日組織到 xx 監(jiān)獄進(jìn)行警示教育，我們參觀了案例分析廳，感悟廳,那些犯罪的人，有些他們都曾經(jīng)是國(guó)家干部，曾都是身居高位，有幸福的家庭，卻都在金錢的誘惑下走向犯罪的道路?！傲边@個(gè)字素來(lái)是形容清官的，它是“忠臣”、“正直”、“廉潔”的代名詞。與這個(gè)字相對(duì)應(yīng)的，則是“貪官”、“奸臣”、“貪婪”、“奸詐”。是呀，自古以來(lái)，有多少人，因貪圖一時(shí)的私利而丟了飯碗性命; 又有多少人，因?yàn)榫S護(hù)百姓的利益，為惡之人想到的、提到的多半都是自己,而為善之人心中裝的卻總是別人,就算是最危險(xiǎn)的時(shí)候,他們想到的還是別人。其實(shí)做人也好,為官也罷,這人生之旅,這仕官之途, 都必須把路基夯得踏踏實(shí)實(shí),這就是人品，在生活中我們要常常捫心自問(wèn)，在做事情之前一定要做到問(wèn)心無(wú)愧，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，在地上撿起一元錢，我們應(yīng)該及時(shí)交給老師，有一道題目不會(huì)做，我們則應(yīng)該獨(dú)立思考，而不是抄襲作業(yè)草草了事，我們應(yīng)該從小事做起，培養(yǎng)出良好的品德。人的生命如同彩虹般燦爛,也如同彩虹般短暫,要活出怎樣的精彩,要留下怎樣的英名,要說(shuō)出怎樣的終結(jié)語(yǔ), 全由你自己考慮,自己作主,自己把握。做人一身正氣，為官一塵不染。讓我們向廉正邁進(jìn)，向成功走去，做好自己該做的事! 我想說(shuō)：廉正是根脊梁，支撐著一個(gè)不倒的靈魂，支撐著人生的大廈;廉正是個(gè)路標(biāo)，指引著一個(gè)前進(jìn)的方向，指引著人生的道路。你見(jiàn)過(guò)參天的大樹(shù)嗎?如果說(shuō)人生是那參天的大樹(shù)，廉正就是那挺直的樹(shù)干。樹(shù)干一倒，大樹(shù)將傾; 廉正一失，人生則危。我想說(shuō)：人生就像一首詩(shī)，廉正就是里面的文字，沒(méi)有好詞藻的永遠(yuǎn)只是九流作品。沒(méi)有廉正的人生是單調(diào)乏味沒(méi)有意義的人生。只有擁有了廉正，才能使你踏平坎坷，鏟除荊棘，看到希望。只有擁有了廉正，才能讓你翱翔在心靈的藍(lán)天上，達(dá)到人性的巔峰。 朋友們，人生旅程路漫漫，伴著廉正的 清香成長(zhǎng)，會(huì)有一份大勇大智的 氣質(zhì)，把你的人生渲染的 一路芬芳，一路輝煌。【篇七】當(dāng)監(jiān)獄的重重鐵門一道道交替打開(kāi)時(shí)，我們的心情有些緊張，因?yàn)楸O(jiān)獄似乎離我們的生活很遠(yuǎn)，甚至毫不相干。當(dāng)看完親情幫教紀(jì)錄片，突然發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄又離我們很近，近到里面可能就有我們?cè)?jīng)共事的同事?？赐曦澪凼苜V入獄的兩位服刑人員的懺悔發(fā)言，覺(jué)得他們是可恨的，同時(shí)又是可憐的，就是因?yàn)樯斐鲐澯值囊荒钪?，就是因?yàn)樵诮疱X誘惑面前的立場(chǎng)不堅(jiān)，從此愈走愈遠(yuǎn)，滑入深淵。他們的親人一定感受到了，這世上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于面對(duì)高墻電網(wǎng)，你在里頭，而我在外頭…… 青年干部面對(duì)利益誘惑，一定不能心存僥幸心理。作為黨員干部，難道他們不知道貪污受賄是違法亂紀(jì)嗎？其實(shí)還是因?yàn)樾拇鎯e幸心理。僥幸地以為我是校長(zhǎng)，幫學(xué)生調(diào)個(gè)班級(jí)收個(gè)購(gòu)物卡不會(huì)有人告發(fā)的；僥幸地以為我是辦公室主任，采購(gòu)時(shí)給自己拿點(diǎn)回扣是無(wú)人知道的；正是從這一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕開(kāi)始，突破了心理防線，貪欲腐敗開(kāi)始膨脹，最后仍然心存僥幸以為不會(huì)被組織追查、不會(huì)被繩之以法，直到鋃鐺入獄、悔之晚矣。青年干部要從小事做起、從防“四風(fēng)”做起，拒腐防變。從光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，到成長(zhǎng)為一名青年干部，必須對(duì)得起黨的培養(yǎng)，對(duì)得起親人，也對(duì)得起自己。貪欲是人性最大的敵人，最初的腐敗都是從小事開(kāi)始，能否守住第一關(guān)，對(duì)許多領(lǐng)導(dǎo)干部都是一個(gè)極為重要的嚴(yán)峻考驗(yàn)。收受賄賂的違法違紀(jì)者都是在一種矛盾而僥幸的復(fù)雜心理下越過(guò)了“第一關(guān)”，逾越了“禁區(qū)”，從此放松了警覺(jué)，膽子越來(lái)越大。由此可見(jiàn)：“守身如玉當(dāng)慎初”，“善始”才能“善終”，青年干部只有時(shí)刻警醒自己，保持對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的敬畏，牢駐拒腐防變的“第一關(guān)”，才能真正抵御貪欲之害?！酒恕慨?dāng)青干班全體學(xué)員乘坐的大巴車停在了魯中監(jiān)獄的大鐵門外，學(xué)員們陸續(xù)下車，列隊(duì)報(bào)數(shù)，由前來(lái)交接的監(jiān)獄工作人員反復(fù)清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，一種嚴(yán)肅冷峻的氛圍自然悄悄升起。三重鐵門徐徐滑開(kāi)，路面可起降的鋸齒狀攔車板緩緩放平，八名武警戰(zhàn)士分列道路兩旁，多位獄警高度戒備，我們列隊(duì)走進(jìn)魯中監(jiān)獄的院子里。院里干凈整潔，四周圍墻上是一圈圈的鐵絲網(wǎng)，拐角處有崗?fù)?，似乎有荷槍的警衛(wèi)的身影。我們?cè)诠ぷ魅藛T帶領(lǐng)下來(lái)到一處大階梯教室外，再次列隊(duì)報(bào)數(shù)清點(diǎn)人數(shù)，依次肅靜的進(jìn)入教室。室內(nèi)正前方有一方不算太大也沒(méi)有多高的舞臺(tái)，舞臺(tái)上有兩桿話筒架，分別放著話筒。燈光不算亮，座椅是緊密相連的硬板座。主持人明了地宣布第一項(xiàng)內(nèi)容是觀看“冬日里的溫暖”親友會(huì)面服刑人員的紀(jì)錄片。有白發(fā)蒼蒼的母親來(lái)看望兒子的，有妻子帶孩子來(lái)看望父親的，親人相擁而泣，服刑者長(zhǎng)跪不起，淚流滿面。他們流下的淚是對(duì)親人的愧疚，是對(duì)自己犯罪行為的悔恨，——早知如此，何必當(dāng)初！第二項(xiàng)由兩個(gè)服刑人員分別講了話，表達(dá)了深深的悔恨和懺悔。但是，一失足成千古恨，當(dāng)失去自由的時(shí)候，才體會(huì)到自由的可貴，已為時(shí)已晚。第三個(gè)項(xiàng)目由 11 名服刑人員合唱一首叫《懺悔》的歌。所有服刑人員的表現(xiàn)都在主持人的口令下完成，嚴(yán)肅而有序。離開(kāi)教室，又在室外列隊(duì)報(bào)數(shù)清點(diǎn)人數(shù)，清點(diǎn)無(wú)誤后，由工作人員帶領(lǐng)原路返回大門口，沉重的大鐵門又緩緩無(wú)聲的開(kāi)啟，我們列隊(duì)出門，走向大巴車，身后大鐵門無(wú)聲的關(guān)閉了。明亮的陽(yáng)光照在大家身上。剛剛經(jīng)歷的一切竟然有些恍惚，仿佛不是剛才發(fā)生的。然而，自由的呼吸與身陷囹圄看似遙遠(yuǎn)，卻近在咫尺，一旦喪失底線，心存僥幸，就會(huì)觸犯刑律，滑入萬(wàn)丈深淵。青干干部必須鑄牢思想的防線，拒腐防變，心存敬畏，手握戒尺，嚴(yán)守黨規(guī)政紀(jì)，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，干凈做事，清白做人，擁有一個(gè)平安、無(wú)悔的人生！【篇九】我局一行人在去參觀的路上大家心情還是很輕松的，但一進(jìn)入監(jiān)獄大門后，整個(gè)人感覺(jué)很壓抑，特別是有一種與世隔絕的苦悶。在整個(gè)參觀過(guò)程中，還是感受到了監(jiān)獄里一種人性化管理，整個(gè)監(jiān)獄干凈、整潔，服刑人員工作也很認(rèn)真。但缺少一種快樂(lè)，監(jiān)獄高墻與現(xiàn)實(shí)形成一種巨大的反差。通過(guò)活生生的反面教例，給我們每個(gè)人上了一堂記憶深刻的警示課。在監(jiān)獄的大墻內(nèi)，才感覺(jué)到自由的可貴。作為黨員干部，要時(shí)刻堅(jiān)持“自重、自省、自警、自勵(lì)”，抗得住每一次誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)，要把握好人生方向，珍愛(ài)生活，慎獨(dú)慎傲，時(shí)刻以德修身，廉潔自律。其實(shí)監(jiān)獄大門離我們每個(gè)人并不遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于自己如何把握。人一旦失去自由，其精神是痛苦的，身心是疲憊的，連自己的家人和親人都受到嚴(yán)重的傷害。失去自由才知道自由的可貴，所以在今后生活工作中一定要走好自己的路。一是要樹(shù)立和堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀、金錢觀和權(quán)利觀。二是要時(shí)刻保持頭腦清醒，嚴(yán)格自律，要耐得住清貧，抗得住誘惑，管得住手腳，莫伸手，伸手必被捉，不能有僥幸心理。三是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高抗腐防變能力，只有不斷學(xué)習(xí)才能提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。四是要自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律，要時(shí)刻用黨紀(jì)國(guó)法約束警示自己。做到心不貪、手不長(zhǎng)、嘴不饞，忠實(shí)代表人民利益，牢固樹(shù)立執(zhí)政為民。做到常思貪欲之禍，常除非份之想，常修為官之德，常記公仆本色，做到上不負(fù)組織，下不負(fù)民眾。通過(guò)這次警示教育，我更體會(huì)到自由的可貴，深知廉潔自律的必要。在今后工作中老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。一定管好自己的手、腳、嘴，扎實(shí)工作。【篇十】世路無(wú)如貪欲險(xiǎn)，幾人到此誤平生。我引用朱熹的這句話作為我參觀完** 監(jiān)獄及廉政教育后最直接的感悟。世界上的路沒(méi)有比貪欲更險(xiǎn)惡的，多少人都因此誤了一生。萬(wàn)般罪錯(cuò)皆因貪念而起，諸多煩惱皆因貪念而生，貪婪之心和非分欲望，猶如燎原之火、滔天之水，不遏制后果將會(huì)不堪設(shè)想。這些大道理每個(gè)人心里都懂，但是就是有很多人忍不住，走向深淵。**監(jiān)獄，高墻之內(nèi)，關(guān)押著很多曾經(jīng)的天之驕子敗于貪腐的人。在** 監(jiān)獄，大家參觀了服刑人員生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)改造場(chǎng)所，現(xiàn)場(chǎng)了解了他們的工作、生活環(huán)境。聽(tīng)取了兩名服刑人員李某、葉某的現(xiàn)身說(shuō)法警示教育。服刑人員李某、葉某入獄前分別為某公司中國(guó)區(qū)域品牌總經(jīng)理和某市國(guó)土資源局局長(zhǎng)，他們因?yàn)樗接拓澯呱狭素澪凼苜V的犯罪道路。他們從領(lǐng)導(dǎo)干部淪為階下囚，不僅給黨和人民帶來(lái)了損失，還給自己原本美滿幸福的家庭帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦?；顒?dòng)結(jié)束，我整理了一下，和大家談?wù)剮c(diǎn)啟發(fā)。一、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。作為文明古國(guó)，改朝換代是必然的事情了，而國(guó)人熟知的歷史可以簡(jiǎn)單歸納為唐、宋、元、明、清。這五個(gè)朝代都各有高光的時(shí)候，卻都敗于一個(gè)“腐”字?；氐疆?dāng)下，自 1949 年新中國(guó)成立至今 67 年，重新成為了世界的焦點(diǎn)，無(wú)論是“硬件”和“軟件”方面都在飛速發(fā)展，中國(guó)的下一個(gè)高光時(shí)代眼看將近。前事不忘后事之師，一方面要飛速發(fā)展，一方面反腐的工作必須嚴(yán)抓。而對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣也是這樣。不少企業(yè)一旦上了軌道就內(nèi)部日益腐敗，難免是失敗收?qǐng)觥６?、清心為治本，直道是身謀。這是宋代包拯的名言，意思是端正的思想是根本，剛直的品性是修身的原則。任何腐敗都是從思想上蛻化開(kāi)始，預(yù)防腐敗必須端正自己的思想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自我約束能力和自我警省得能力。在任何情況下都要做到光明磊落，在思想上筑牢防線，自覺(jué)抵制誘惑讓腐敗無(wú)處可侵。三、嚴(yán)于律己，敢于指正。一方面要不斷提高自我的修養(yǎng)，一方面也要做到不懼怕指正發(fā)現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象。嚴(yán)于律己固然重要，但是包庇腐敗社會(huì)依然會(huì)遭受損失。一個(gè)水桶能裝多少水是看它最短的地方而不是看最高的地方，一個(gè)人就算把自己修煉得再好，必要的時(shí)候還需要挺身而出，揭發(fā)那些腐敗損害社會(huì)利益的人或者事。治官事則不營(yíng)私家，在公家則不言利。舉事以為人者，則眾助之；舉事以自為者，則眾去之。世路無(wú)如貪欲險(xiǎn)，幾人到此誤平生。教師心理健康教育課心得六篇【篇一】青春，這是人生中最燦爛、最美好、最寶貴的年華，有如朝陽(yáng)，好比鮮花，為人們所向往和贊美。然而青春期又是多思的時(shí)代，多變的季節(jié)。在這個(gè)階段，人常常會(huì)浮動(dòng)浮躁，也易出現(xiàn)歡喜和哀愁交織。如何面對(duì)一些突如其來(lái)的風(fēng)浪呢正視心理問(wèn)題，塑造學(xué)生健全人格健全人格是學(xué)生走向社會(huì)必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的規(guī)律。高中學(xué)生正處于“自我意識(shí)”和“獨(dú)立意識(shí)”的覺(jué)醒和發(fā)展時(shí)期，他們?cè)陂L(zhǎng)大過(guò)程中，還有許多不成熟的地方，必須依靠教師的指點(diǎn)和幫助。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛(ài)好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識(shí)、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點(diǎn)，以期達(dá)到人格塑造不斷完善的目的。二、對(duì)青春期的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，教給學(xué)生心理調(diào)適的方法。進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和對(duì)愛(ài)情的探求。他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，感情易沖動(dòng)，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的危害性，順利渡過(guò)青春期，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地把握時(shí)機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理方面的知識(shí)為引導(dǎo)，層層分析，就會(huì)深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“追星現(xiàn)象”比如“超級(jí)女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的問(wèn)題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，其說(shuō)服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)空洞的說(shuō)教。我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識(shí)，觀看青春期知識(shí)錄像帶，設(shè)計(jì)、發(fā)放、分析調(diào)查問(wèn)卷等。我們以樹(shù)立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學(xué)生座談?dòng)懻?，指?dǎo)他們劃清純潔的友誼、真摯的愛(ài)情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生珍惜青春期大好時(shí)光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，做到自愛(ài)、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的自我控制能力。架設(shè)心靈傾訴的立交橋，開(kāi)展心理咨詢?nèi)说男睦砘顒?dòng)有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過(guò)咨詢，尤其是個(gè)別咨詢的方式來(lái)解決心中藏而不露的一些心理問(wèn)題。為消除學(xué)生對(duì)心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種偏見(jiàn)和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個(gè)別談話、個(gè)別教育的時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用心理咨詢技術(shù)，對(duì)部分有心理問(wèn)題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢誘導(dǎo)，從而加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別教育。如對(duì)性格內(nèi)向不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會(huì)心理學(xué)知識(shí)、進(jìn)行社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)的教育;對(duì)那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，既要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對(duì)由于心理健康問(wèn)題所造成的學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危害和后果。在進(jìn)行個(gè)別教育、心理咨詢時(shí)，要語(yǔ)氣溫和、態(tài)度誠(chéng)懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所進(jìn)行交談。這樣，會(huì)更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己，完善自己，促使學(xué)生自我精神保健的自覺(jué)和自我精神支持系統(tǒng)的完善。四、建立新生入學(xué)健康檔案及心理檔案在新生人校后，學(xué)校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，對(duì)每一位學(xué)生建立健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生身體發(fā)育狀況。體育課定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康測(cè)試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了課間操質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對(duì)各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。教師可以運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、量表測(cè)量等方法了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，建立起每個(gè)學(xué)生的心理檔案。如：可以通過(guò)心理學(xué)量表測(cè)量出學(xué)生的智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性; 也可通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法了解學(xué)生的心理過(guò)程、情感意志、自我意識(shí)、社會(huì)交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;還可以通過(guò)學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動(dòng)。 通過(guò)上述工作的開(kāi)展，使我們更加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生共同的年齡特征，又兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)其心理變化、發(fā)展過(guò)程作系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對(duì)癥下藥。【篇二】通過(guò)這次心理健康教育教師職業(yè)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。因?yàn)槲也粌H接觸了這種新穎高效的學(xué)習(xí)方式，也更能使我了解了心理健康的多方面內(nèi)容，給我?guī)?lái)了良好的學(xué)習(xí)契機(jī)。本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，既包含了教師心理健康的內(nèi)容，還涉及了學(xué)生心理健康的新知識(shí)，也讓我意識(shí)到心理健康教育的必要性。心理健康教育不再是我們片面認(rèn)識(shí)的學(xué)生心理，它是教師和學(xué)生共同需要加強(qiáng)的一種教育。尤其是小學(xué)心理健康教育，因?yàn)槲闯赡陮W(xué)生缺乏一定的判斷能力和自我意識(shí)，所以關(guān)鍵在于教師，在于教師的積極引導(dǎo)和有效解決自身、學(xué)生以及師生之間的關(guān)系。首先教師應(yīng)該有健康的心理，教師對(duì)待自己要做到會(huì)適當(dāng)?shù)目刂谱约旱那榫w，不要輕易被小事激怒，甚至做出有失教師職業(yè)道德的行為，針對(duì)學(xué)生應(yīng)該做到對(duì)待任何一個(gè)學(xué)生都要平等、公平，要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生。對(duì)待任何一個(gè)孩子，不能有私心有偏見(jiàn)，要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。順孩子之天性，讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神與生活情趣。另外，我認(rèn)為我們對(duì)待每一個(gè)孩子，除了要公平公正平等，還應(yīng)該要發(fā)自內(nèi)心地去愛(ài)他們。真誠(chéng)是最重要的，與孩子進(jìn)行平等對(duì)話，設(shè)身處地地為孩子著想，想孩子之所想，知孩子之所需。我們?cè)诤⒆用媲耙欢ㄒ憩F(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，用真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待每一位孩子，只有這樣，我們與孩子之間才真能建立互相信任、彼此幫助的關(guān)系。還有，我們教師還應(yīng)該多關(guān)心那些有缺點(diǎn)的孩子，存在心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@樣的孩子，往往會(huì)因?yàn)槟承┰?，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻、叛逆，心理變得很脆弱。如果他們一旦學(xué)習(xí)或生活上遇到不順心的事情，就會(huì)產(chǎn)生不良情緒，勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生消極的影響，有可能做出一些極端的行為或嚴(yán)重的事情。所以，作為教師，我們應(yīng)該深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心、交流，從而達(dá)到心與心的交流，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以真誠(chéng)感化學(xué)生，使孩子幼小的心靈得到鼓舞，從而養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。其實(shí)談到這點(diǎn)，我自然地想到了我們班級(jí)里的一個(gè)小男生，他現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生，根據(jù)以前教過(guò)他的老師描述，他這個(gè)孩子淘氣頑皮，愛(ài)惹事，腦子很聰明，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)。通過(guò)六年級(jí)以來(lái)這半年的觀察和接觸，我發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)還是很到位的。具體分析起來(lái)，尤其是他的課堂表現(xiàn)，他在課堂上永遠(yuǎn)直不起腰來(lái)，懶洋洋的樣子，明顯的讓人看出他是在走神。即使在課堂上給他點(diǎn)出來(lái)了，下一秒他又回到了原來(lái)的狀態(tài)。這樣讓我感覺(jué)自己的課堂沒(méi)有吸引力，甚至還會(huì)影響我上課的心情。除此之外，他在課下總是有意無(wú)意地惹事，不論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，他總愛(ài)招惹他們。但是讓人覺(jué)得有意思的是他其實(shí)并沒(méi)有所謂的“膽量”。根據(jù)他的情況，我也與他的家長(zhǎng)溝通過(guò)，但是效果卻不盡人意?？偨Y(jié)起來(lái)看，家庭教育的缺失或縱容，導(dǎo)致他缺乏紀(jì)律的約束。而且他還缺少基本的判斷能力和自我反思能力。針對(duì)這一點(diǎn)，我曾經(jīng)找他談過(guò)心，剛開(kāi)始他并不想和我聊天，對(duì)我有抗拒性，后來(lái)在我和他聊聊我自己的故事后，他才慢慢放下戒心，逐漸談?wù)劤鲎约旱目捶?。他說(shuō)他欺負(fù)我們班的好學(xué)生，特指男生，其實(shí)是因?yàn)榭床粦T他們比自己學(xué)習(xí)好，看不慣他們經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。當(dāng)我聽(tīng)了之后，我有些無(wú)奈也有一絲欣慰。無(wú)奈的是他太自我，永遠(yuǎn)把自己看得多重要，受不了自己看不慣的現(xiàn)象存在，這說(shuō)明他還是很自私自我的，一旦走到初中高中，甚至社會(huì)，往往會(huì)做出沖動(dòng)的事情。欣慰的是從另一方面看出他還是很想得到老師及長(zhǎng)輩表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，說(shuō)明他還是很有上進(jìn)心的。抓住這點(diǎn)積極的方面，我與他聊天、談心，告訴他現(xiàn)在的心理狀態(tài)，也告訴他怎樣才能做到心理平衡，從而更積極地肯定自己。從那天的聊天之后，我發(fā)現(xiàn)還是有一定效果的。但是我發(fā)現(xiàn)他的這種對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情度的現(xiàn)象仍然存在，這還是需要我長(zhǎng)期督促他的。這也說(shuō)明心理健康的教育是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，這需要我們教師有耐心有恒心。另外，我從此次研修的過(guò)程來(lái)看，如何把心理健康教育滲透到課堂中也是當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)不僅僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，把心理教育滲透到課堂中去，比如在語(yǔ)文課上，以教材中超多的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會(huì)和感悟良好的心理素質(zhì)；在數(shù)學(xué)課中研究重點(diǎn)是觀察、注意、思維、記憶等心理活動(dòng)；英語(yǔ)課上創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，使學(xué)生敢于表現(xiàn)自我，增強(qiáng)學(xué)生群體交往意識(shí)，發(fā)展?jié)摿蛡€(gè)性。如果在課堂上能夠更好地把心理健康教育滲透到之中去，那樣就實(shí)現(xiàn)了“在做中學(xué)，在學(xué)中做”。心理健康教育是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們作為教師，更應(yīng)該掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)。心理健康教育的學(xué)習(xí)，我們一直在路上，我相信，我們以后通過(guò)多種方式，會(huì)使自己更加充實(shí)，更加提高自己?！酒客ㄟ^(guò)一線的教學(xué)經(jīng)歷，我深深的體會(huì)到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。通過(guò)張老師的心理輔導(dǎo)，我受益匪淺，體會(huì)良多：一、教師自己必須是心理健康的人教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì); 是圣者——不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系;樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)“無(wú)所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事; 學(xué)習(xí)做美食家，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開(kāi)闊教師的視野，增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來(lái)，更好的促進(jìn)教育工作。二、經(jīng)常關(guān)注特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師的天職就是教書育人，對(duì)待問(wèn)題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé)，遇到問(wèn)題學(xué)生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級(jí)氛圍中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)，通過(guò)主題班會(huì)的形式，充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對(duì)特殊學(xué)生的特點(diǎn)，有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。如自信心教育、青春期教育等。采