人教新課標(標準實驗版)二年級上冊 第33課活化石 同步測試.doc
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人教新課標(標準實驗版)二年級上冊 第33課活化石 同步測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 根據(jù)課文組詞 (共1題;共2分) 1. (2分)寫反義詞。 橫——_______ 寬——_______ 二、 填填記記 (共6題;共27分) 2. (9分)按課文內(nèi)容填空。 《檢閱》這篇課文講述波蘭一所學校的_______,在國慶來臨之際,做出了一個_______的決定:國慶游行檢閱時,讓拄拐的_______走在第一排。游行時,他們的檢閱隊伍獲得了_______的一致_______。洋溢著濃濃的現(xiàn)代意識和人文關(guān)懷:要_______、_______,要尊重_______的平等,關(guān)注弱勢的_______的心靈。 3. (2分)思考回答: 周恩來總理的生卒年代是_______。 聯(lián)合國下半旗悼念總理的原因是什么:_______。 4. (9分)根據(jù)課文填空 現(xiàn)在,太空蔬菜已經(jīng)走進_______,成為我們餐桌上的_______。例如,太空黃瓜里鐵和維生素C的含量都_______;太空葫蘆可以長到一米長;太空辣椒_______個大味美,_______結(jié)出了_______黃色甜椒和紅色甜椒。另外,因為太空蔬菜_______,所以在生長過程中很少_______。它們是有益健康的_______蔬菜。 5. (1分)按照課文《小壁虎借尾巴》的內(nèi)容填空,再讀一讀 燕子擺著尾巴,在_______。 6. (1分)選擇: 坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?!边@句話中 “高尚的心”是指_______ ①工人為了樹停工不干,有一顆高尚的心。 ②工程師和筑路人為了保護橡樹,使公路拐一個彎。在修路的同時,也保護了環(huán)境,所以說他們有一顆“高尚的心”。 7. (5分)根據(jù)課文《看菊花》內(nèi)容填空。 菊花有_______的,_______的,_______的,_______的,真是_______。 三、 整理亂句。 (共1題;共5分) 8. (5分)按順序把下面的句子連成一段話。 _______放學了,小明和同學們一同打掃衛(wèi)生。 _______最后把桌子排好,關(guān)上門窗。 _______他們先灑水,再掃地。 _______然后倒垃圾,抹桌椅。 _______大家高高興興回家去。 四、 閱讀短文,回答問題 (共1題;共11分) 9. (11分)閱讀短文,完成文后習題。 魯班造鋸 魯班是春秋戰(zhàn)國時魯國的巧匠。木工用的鋸,傳說是魯班發(fā)明的。 有一次,他承建一座大宮殿,需要很多木材,用斧子砍伐,費工又費時,怎么也供應(yīng)不上。他很著急,就親自上山去砍樹。試知山高路陡,魯班只好攀登而上。突然,什么東西劃了一下他的手,血立即流了出來,魯班低頭查看,原來是他抓住了路邊的絲茅草。魯班根本沒有想到絲茅草這樣柔軟的葉子會把他的手割破。他又仔細找,總認為有什么鋒利的東西,但除了絲茅草以外,實在沒有什么別的東西了。突然他注意到絲茅草長長的葉子兩邊呈齒狀。會不會是這齒狀的葉子作怪呢?他試了試,???柔軟的齒狀葉竟又把魯班的手割了一道口子。柔軟的齒狀葉竟會如此鋒利,那么齒狀的鐵片不是更鋒利嗎?以齒狀的鐵片割樹,豈不可以加快進度? 魯班想到這里,高興得顧不上手痛,立即跑回去,想啊想,試啊試,經(jīng)過反復的試驗和改進,終于制成了鋸子。 (1)解釋文中劃線的詞。 精疲力盡:_______ (2)魯班受什么啟示發(fā)明了鋸? (3)讀了這個小故事后,你獲得了什么啟示呢? 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 根據(jù)課文組詞 (共1題;共2分) 1-1、 二、 填填記記 (共6題;共27分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 三、 整理亂句。 (共1題;共5分) 8-1、 四、 閱讀短文,回答問題 (共1題;共11分) 9-1、 9-2、 9-3、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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