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人教新課標（標準實驗版）四年級上冊 第9課 巨人的花園 同步測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 讀拼音寫詞語。 (共1題；共4分) 1. （4分）按意思寫詞語。 ①指情緒氣氛等充分流露。_______　　　　 ②喧嘩熱鬧。_______ ③訓(xùn)誡、斥責(zé)。_______ ④用嚴厲的言語指出別人的錯誤或罪行。_______ 二、 詞語巧搭配。 (共2題；共12分) 2. （4分）選詞填空。 美好 美麗 美妙 美味 ①小路兩旁開滿了_______的鮮花。 ②這聲音真_______，是什么發(fā)出來的？ ③中午，媽媽給我做了_______的小雞燉蘑菇。 ④我們的生活多么_______！ 3. （8分）看拼音，寫詞語 shǔ y y hu bō dǎ zūn yn _______ _______ _______ _______ shn ling jiāng yng pi h qīng shu _______ _______ _______ _______ 三、 修枝剪葉（縮句）。 (共2題；共15分) 4. （6分）讀句子，排順序，填序號。 _______三個小孩看見泉水流出來，又快樂又興奮。 _______第二天，他們帶著鐵鍬和鋤頭到樹林里去清理那口老泉。 _______又過了一天，他們從附近搬來一些寬大的石塊，砌成一口小井。 _______清泉從一層泡沫下面流出來，流到一個有沙底的小潭里。 _______他們在井臺前面留了一個寬闊的出口，上面用最大的一塊石板蓋上，不讓塵土落進去。 _______他們疏通泉眼，把堵在泉口的小樹杈和爛在水里的樹葉挖開。 5. （9分）填寫量詞。 一_______泉水 一_______井 一 _______陽光 一_______大樹 一_______煤油燈 一_______雪花 一_______火柴 一_______面孔 一_______花環(huán) 四、 按原文填空并回答問題。 (共4題；共20分) 6. （4分）讀一讀，寫一寫 huǒ l l lěng k y kui chāi ch _______ _______ _______ _______ 7. （6分）我會填上合適的詞。 _______的說話 _______的笑聲 _______的訓(xùn)斥 _______地花園 _______地提醒 _______地逃竄 8. （8分）比一比，再組詞。 溢_______ 拆_______ 復(fù)_______ 凝_______ 益_______ 折_______ 覆_______ 疑_______ 9. （2分）根據(jù)課文 《巨人的花園》內(nèi)容，回答問題。 這個童話故事告訴我們這樣一個道理。_____ A . 巨人對自己的行為感到深深的悔恨。 B . 快樂應(yīng)該和大家一起分享。 五、 課外閱讀 (共1題；共19分) 10. （19分）課外閱讀，回答問題。 “立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。 樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！? 鳥兒向山谷里飛去。 山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！? 鳥兒向村子飛去。 在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？” 小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！? 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。 （1）根據(jù)選文，寫出樹的變化過程。 樹→_______→_______→_______ （2）鳥兒有一種可貴的精神，那就是_______。 （3）樹也有一種可貴的精神，請用八個字寫下來。 （4）文中兩個“看了一會兒”中“看”的含義相同嗎？鳥兒會想些什么？ （5）你想對文中的鳥兒說些什么？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 讀拼音寫詞語。 (共1題；共4分) 1-1、 1-2、 二、 詞語巧搭配。 (共2題；共12分) 2-1、 3-1、 三、 修枝剪葉（縮句）。 (共2題；共15分) 4-1、 5-1、 四、 按原文填空并回答問題。 (共4題；共20分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 五、 課外閱讀 (共1題；共19分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、