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1、班門弄斧駁論文13篇 毛遂正是以他敢于班「I弄斧的精神才贏得了一展才華的機(jī)會(huì)， 由此 我不禁聯(lián)想到，我們今日的一些人雖有滿腹經(jīng)綸，卻因羞于或畏于表 現(xiàn)自我而終生碌碌，這不正楚因?yàn)樗麄內(nèi)鄙冱c(diǎn)班門弄斧的精神嗎 其次，班門弄斧是獲取知識(shí)的終南捷徑”。試想，假如真有人在 魯班門前弄斧，從而得到這位祖師爺?shù)囊环更c(diǎn)，那他定會(huì)受益匪淺。 小提琴之王帕格尼尼少年時(shí)，正是因?yàn)楦矣谠谝晃蛔u(yù)滿全歐的大師家 中班門弄斧，操琴演奏，才羸得了這位本不愿見他的大師的喜爰，并 收他為徒，使他的琴技猛進(jìn)。在行家面前弄弄斧，即使露幾個(gè)破綻， 也比那些抱殘守缺、自高自狹之輩強(qiáng)百倍。古人云善學(xué)者，其量如海， 不正是這個(gè)道理嗎

2、 當(dāng)然，我們所提倡的班門弄斧，是以提高知識(shí)水平，造福人類為 目的的。對(duì)于那些故意賣弄的班門弄斧之徒，我們是嗤之以鼻的。 班門弄斧駁論文（十三）： 班門弄斧不可取 班門弄斧一詞出于唐柳宗元《五氏伯仲唱和詩序》：操斧于班、 郢之門，斯強(qiáng)顏耳。班門弄斧，4人們常說的關(guān)公面前耍大刀近義， 千百年來一趕被人們用作貶義.以諷刺那些專愛在行家面前賣弄口己 的人。既然這樣一個(gè)眨義詞經(jīng)受住廣時(shí)間的考驗(yàn)，那么我認(rèn)為，班門 弄斧不可取！ 就拿發(fā)生于李白身上的一件事說吧： 李白被世人贊譽(yù)為詩仙，口 了算是詩壇之行家了。但他的墓前，卻有那么多名不見經(jīng)傳的蹩腳詩 句，細(xì)細(xì)讀來，不是對(duì)仗不。就是不押韻。如此詩作有何

3、顏面被抄錄 在李內(nèi)墓前。這豈不是小巫見大巫，徒被肚人恥笑之舉嗎 時(shí)我們此刻所說的班門弄斧者，大部分就屬這類人。他們腹中空 空，在酒足飯飽之后，閑來無事，卻又覺得自我頗識(shí)得幾個(gè)大字，便 沒大沒小地賣弄開了 ！這些大言不慚的人，口口聲聲說什么.小試牛 刀，其實(shí)只是為逞己之能、行挑釁之舉罷了。如果我們一味姑息這些 班I I弄斧、興風(fēng)作浪、蔑視前人的狂徒，社會(huì)上還有什么尊重知識(shí)、 尊重科學(xué)可言如此下去，恐怕歷史就要倒退了 I此其一。 其二，一些班門弄斧者實(shí)屬自不量力。有這樣一個(gè)例子：著名枚 學(xué)家陳景潤在攻克1一廣這個(gè)世界性難題的過程中，收到了全國各地 許多青少年的來信。這些來信不是講述自我對(duì) 14

4、廣有何獨(dú)道見解， 就是對(duì)陳景潤的研究品頭論足，甚至有人聲稱他已經(jīng)解決了 1 + 1問 題。但所有這些來信中的所謂證明、 推論都是毫無數(shù)學(xué)根據(jù)的信口開 河，陳景潤對(duì)此深感痛心。 其實(shí)，不僅僅大數(shù)學(xué)家應(yīng)對(duì)此痛心疾首，我們整個(gè)中華民族都應(yīng) 對(duì)此反思一二。此刻的社會(huì)里，班門弄斧的風(fēng)氣正在迅速蔓延，就像 傳染病一樣到處擴(kuò)散著。有些人自認(rèn)為這是向權(quán)威挑戰(zhàn)，是有勇氣的 表現(xiàn)；還有些人專門以駁權(quán)威為職，凡楚權(quán)威，都不分青紅皂白地反 駁一氣，可竟然還有傳媒支持并刊登這種無稽之談。殊不知，這正像 小學(xué)生與世紀(jì)老人談人生滄桑一樣，實(shí)屬不智。最令人痛心的，還是 那陛班門弄斧的孩子們！他們不僅僅浪費(fèi)了無數(shù)青舂好時(shí)光，還深受 這種風(fēng)氣的毒害。式想，他們?nèi)缃裨趯W(xué)校與教科書班門弄斧，長人后 在工作崗位上與事實(shí)理論‘‘班門弄斧 最終，只能使 家不像家，國不像國啊I朋友，難道你還沒有明白班門弄斧有百害而 無一利嗎 醒醒吧I讓我們拋棄自負(fù)，拋棄賣弄，拋棄自不量力，拋棄大言 不慚！不要總想著超越權(quán)威，而應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地做好我們應(yīng)詼做的事 ！