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1、《遠離危險》 ?教材分析 危險在我們生活中時常發(fā)生，有人為的有自然的，我們應該避免危險的發(fā)生，本課就講 了遠離危險，遠離危險的前提就是要知道什么地方有危險，本課先從容易發(fā)生危險的地方講起，其次講述了如何避免危險的發(fā)生。 ?教學目標 J 【知識與能力目標】 懂得危險無時不在，知道生活中存在危險的隱患。 【過程與方法目標】 樹立安全用電、用火的意識，初步了解和掌握居家用電、用火及生活中的一些安全常識。 【情感態(tài)度價值觀目標】 注意遠離危險，學會保護自己和提醒身邊的人注意安全，爭做安全小衛(wèi)士。 ? 教學重難點, ,J1 【教學重點】 使學生樹立安全意識，養(yǎng)成相應的行為習

2、慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全的成長。 【教學難點】 使學生能自覺不在有危險的地方玩，增強他們自我保護、防止意外傷害的意識。 ? 課前準備 教師準備：多媒體課件。 學生準備：生活中危險的事。 ? 教學過程 、新課導入: 老師：同學們，上節(jié)課我們主要學習了什么知識呢？ 學生：（略） 老師：我們上節(jié)課主要了解了一些交通標志和規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。在生活中， 除了交通中存在危險外，還有好多地方容易發(fā)生危險。（過渡） 二、容易發(fā)生危險的地方 老師：同學們打開課本59頁，看一看課本上講了哪些容易發(fā)生危險的地方？ 老師：我們身邊有哪些危險？ 學生回答 老師總結(jié)：防火、

3、防盜、防騙、防觸電、防溺水…… 老師：我們來看一個小故事 一天，楊園中心小學的王強和伙伴在村中的場院里玩。王強將手伸進口袋，發(fā)現(xiàn)有盒火 柴，拿出來隨手劃著了一根，眼看要燒到手時，趕緊丟在一邊。不好！曬在場院里的棉花被 點著了！火順風勢，頓時把場院里的棉花都點燃了！等大人們趕到，一起把火撲滅，棉花已 經(jīng)燒掉了一大堆，折合人民幣1000多元。他們倆也被燒傷了，送進了醫(yī)院。 老師：看了這個小故事大家有什么感受？講一講自己搜集的由于不注意而造成危害的實 例。 學生回答 老師：出示安全標志圖片，你認識它們嗎？ 同學討論回答 老師：安全標志可以提醒我們危險在哪里，認識了它們，我們就可以離危險遠一點。 我們來做個安全小卡片吧 安全愛心卡制作方法： 1、把卡紙剪成各種形狀； 2、在卡片上寫上安全小常識或遇到危險自救的辦法； 3、用彩筆進行裝飾。 三、生活中遇到危險怎么辦 老師：同學們談一談如果遇到危險你會怎么辦? 學生回答 老師：遇到危險，不要慌張，要積極動腦想辦法，利用就近條件解決問題，必要時可撥 打“110”、“120”或“119”，千萬不要盲目行動。要珍愛生命 老師：我們一起來做個小游戲，來演一演“遇到危險怎么辦”。 ?教學反思 略。