《部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 時(shí)間：90分鐘　滿分：100分 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分) 1．用“——”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。(4分) 增添(zēn zēng) 一曲豐收的歌(qū qǔ) 橙黃橘綠(chn chng) 挑促織(tiāo tiǎo) 2．加偏旁成新字，再組詞。(9分) 甫：______(　　 　)　______(　　　　)　______(　　　　) 見：______(　　　　) ______(　　　　) ______(　　　　) 兆：______(　　　　) ______(　　　　) ______(　　　　) 3．看拼音，寫詞語(yǔ)。(4分) yn lio sh jnɡ pi li fēnɡ shōu 4．補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。(9分) 秋( 　)氣(　　)　天(　　)云(　　)　一葉(　　)(　　) 金桂(　　)(　　) 層林(　　)(　　) 五谷(　　)(　　) 春(　　)秋(　　) 果實(shí)(　　)(　　) 秋風(fēng)(　　)(　　) 5．讀句子，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。(4分) 　規(guī)則：①規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。 ②(在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上)合乎一定的方式；整齊。 (1)我們班建立了一個(gè)圖書角，并制定了圖書借閱規(guī)則。( ) (2)梧桐樹的落葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。( ) 充滿：①填滿；布滿。②充分具有。 (3)我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。( ) (4)歡呼聲充滿了會(huì)場(chǎng)。( ) 6．根據(jù)要求寫句子。(6分) (1)它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像_____________________________________________________________。(補(bǔ)充比喻句) (2)我家　學(xué)?！≡凇「浇?寫兩個(gè)語(yǔ)序不同的句子) A．_________________________________________________ B．_________________________________________________ (3) 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫擬人句) 嫩綠的柳條在春風(fēng)里___________________________________。 二、綜合展示廳(9分) 7．把錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。(5分) (　　)果然，豆大的雨點(diǎn)打下來了，嘩嘩的大雨潑下來了。 (　　)下午真悶熱，天邊的烏云堆到頭頂。 (　　)可是，一會(huì)兒便雨過天晴。 (　　)一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來要下雨了。 (　　)又是一個(gè)亮堂堂的天地了。 8．語(yǔ)言交流：我心中的秋天(4分) 提示：同樣是秋天，有人感受到的是蕭條，有人感受到的是豐收，有人覺得凄涼，有人覺得快樂。說說你心中的秋天。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、課本直通車(10分) 9．《古詩(shī)三首》(6分) (1)補(bǔ)充詩(shī)句：停車坐愛楓林晚，________________。 (2)理解詩(shī)句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！痹?shī)人蘇軾含蓄地贊揚(yáng)了劉景文的______________，同時(shí)比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是____________________的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。 (3)寫出詩(shī)句的大意：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 __________________________________________________________________________________________________________________ 10．《秋天的雨》：補(bǔ)充下面的句子。(4分) (1)秋天的雨，是一把______________________。 (2)秋天的雨，有一盒______________________。 (3)秋天的雨，藏著________________________。 (4)秋天的雨，吹起了______________________。 四、閱讀檢閱臺(tái)(20分) 11．課內(nèi)閱讀。(8分) 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭…… 每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。 (1)用“√”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1.5分) 印(yn yng) 熨(y yn) 粘(nin zhān) (2)聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。(1分) 熨帖：___________________________________________________ (3)讀文中畫“——”的句子，填空。(3分) 句中的“這”是指__________，句子采用__________的修辭手法把________比作________，落葉成了________________。這樣的描寫表現(xiàn)了______________。 (4)概括選文的主要內(nèi)容。(2.5分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 12．課外閱讀。(12分) 北大荒的秋天 九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。 小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。 原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。 生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。 啊，北大荒的秋天真美呀！ (1)“燃燒”在字典中有兩種解釋：①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。短文中“燃燒”應(yīng)選擇第______種解釋。(1分) (2)北大荒秋天的天空有什么特點(diǎn)？(用文中的一個(gè)詞概括)(2分) ________________________________________________________ (3)文中畫橫線的句子用了__________的修辭手法，把__________比作__________，寫出了河水____________的特點(diǎn)。(4分) (4)第四自然段一共有________句話，是圍繞“______________________”這句話來寫的。這個(gè)自然段是____________結(jié)構(gòu)。(3分) (5)本文描寫了北大荒秋天的__________、____________和____________的景色，人們用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒__________的美麗景象。(2分) 五、習(xí)作百花園(25分) 13．寫一篇關(guān)于秋天的觀察日記。寫出秋天的景物特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受。注意日記的格式。 參考答案： 第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、1.zēng qǔ chng tiǎo 2．示例：捕 捕捉 鋪 鋪路 輔 輔導(dǎo) 規(guī) 規(guī)則 觀 觀看 視 電視 挑 挑水 桃 桃花 跳 跳水 3．顏料 石徑 排列 豐收 4．高 爽 高 淡 知 秋 飄 香 盡 染 豐 登 華 實(shí) 累 累 習(xí) 習(xí) 5．(1)① (2)② (3)② (4)① 6．(1)示例：一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽 (2)A.我家在學(xué)校附近。 B．學(xué)校在我家附近。 (3)示例：向我們招手 二、7.3 1 4 2 5 8．略。 點(diǎn)撥：人的不同心境決定了眼里風(fēng)景的不同。作為兒童，當(dāng)你看到豐收的莊稼，看到誘人的果園，你一定會(huì)感受到秋天帶給我們的快樂，一定會(huì)喜歡這美麗的秋天。 三、9.(1)霜葉紅于二月花 (2)品格和秉性 人生成熟、大有作為 (3)蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。 10．(1)鑰匙 (2)五彩繽紛的顏料 (3)非常好聞的氣味 (4)金色的小喇叭 四、11.(1)yn√ y√ zhān√ (2)這里形容落葉跟路面貼得很緊密。 (3)水泥道 比喻 水泥道 地毯 地毯上的圖案 水泥道的美 (4)寫“我”走在水泥道上，覺得鋪滿落葉的水泥道很美。 12．(1)② (2)一碧如洗。 (3)比喻 水面 明鏡 清澈見底 (4)3 原野熱鬧非凡 總分 (5)天空 小河 原野 豐收 五、13.略。 111