《《中國好聲音》的教育啟示》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《中國好聲音》的教育啟示（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《中國好聲音》的教育啟示 無錫市新區(qū)坊前實驗小學 魯劍鋒 全國熱播的《中國好聲音》帶給我們一路感動，尤其打動我的是《好聲音》傳遞給我的教育啟示。這或許就是它比快男超女獲得的呼聲更高、評價更好的主要原因。 一、好聲音，閃耀人性關(guān)懷 贊揚，讓人性發(fā)光。從前的快男超女，評委對選手近乎苛刻的挑刺雖然總能掀起全國范圍的爭論，但卻無法贏得全場觀眾發(fā)自內(nèi)心的熱烈掌聲。這一點，《好聲音》做得更好！ 從第一集開始，現(xiàn)場觀眾送給四位導師的熱烈掌聲就從未間斷過。不是因為他們的專業(yè)評論能一針見血地指出參賽者的缺點，而是他們能眼光獨到地抓住選手們的優(yōu)點，用溫暖的鼓勵給予每一位參賽選手在舞臺上繼續(xù)唱下去的勇氣

2、。英國文人塞繆爾·約翰遜說得好：“贊揚，像黃金鉆石，只因稀少而有價值?！薄逗寐曇簟返乃奈粚熅褪情W耀著教育人性關(guān)懷的典范。 想陶老曾有文章題為《小孩子有不可思議的力量》，只是教師能否和四位導師一樣，有發(fā)覺孩子們身上閃光點，并鼓勵他們勇往直前的執(zhí)著熱情？這是我們教育人必須對自己的詰問，也是《好聲音》給教育者作出的榜樣。 二、好聲音，享受極致公平 沒有看過《好聲音》以前，我不知道公平竟是如此迷人！在節(jié)目中，作曲家三寶老師曾無意中感嘆：“你們從哪找來那么多會唱歌的人？”我就在想：以前怎么從未見過有哪個節(jié)目如此強手如云，難以取舍？有的節(jié)目甚至曝出讓歪瓜裂棗晉級，讓真正的實力派在夢想前止步的黑幕，

3、不但打擊了選手的積極性，而且打壓了選手們的整體實力。在這點上，《好聲音》又做得很好！ 因為節(jié)目一視同仁，少有內(nèi)幕，公平公正，因此《好聲音》真正選拔出了更多好聽的聲音，讓每一場表演都很有看頭。就連那英也在節(jié)目里情不自禁地說：“看他們倆表演我是在享受。”是啊，公平是一種享受。保證公平，就能享受歌聲、享受比賽。 同樣的，教育少不了公平。除了入學條件的公平以外，孩子們最在乎的恐怕就是老師們能否用公正的眼光來評判每一個人。對于教師來說，這其實是最難的，因為有色眼鏡一旦戴上，就沒那么容易摘下來。但是為了能提高教育品質(zhì)，讓孩子們能更好地享受教育、享受人生，《好聲音》用事實鏗鏘有力地告訴我：“摘眼鏡的時候

4、到了！” 三、好聲音，擁抱融融情誼 選秀比賽的賽場，如同每個孩子的考場，都是沒有硝煙的戰(zhàn)場。很多節(jié)目因為拼搶冠軍而狼煙四起，就像很多孩子在為一個個高分而拼盡全力一樣，雖然勵志，但過程卻慘不忍睹。 可是在《好聲音》里，我看到了讓人眼前一亮的東西。當哈林組的謝丹和“小王子”李維真、那英“小二班”的成員們依依不舍、緊緊相擁的時候，一種暖暖的感動在我的心底蕩漾開來，不禁熱淚盈眶。這時的我深深地體悟到，除了成績和名次以外，世界上還有更加寶貴的東西——真情。 老師們啊，當你被孩子的成績蒙蔽了雙眼，當你礙于師道尊嚴正襟危坐的時候，你可曾真正地享受過融融的師生情誼？你可曾擁抱過你的孩子們？你有沒有試著

5、去理解孩子們對友情的渴望與追求？假如沒有，請給你的孩子一個擁抱吧！請鼓勵你的孩子們好好交朋友吧！ 四、好聲音，綻放迷人民主 其實《好聲音》里最吸引我的是盲聽建組團隊的環(huán)節(jié)。導師們有權(quán)利選擇自己的學員，然而學員們也有權(quán)利選擇自己的導師。當轉(zhuǎn)身的導師們爭搶著一位選手的時候，我真的很想說：“這是多么和諧的畫面啊！民主居然如此迷人，如此激動人心！”在以往的選秀節(jié)目中，評委是絕對強勢的群體，象征著一種師本權(quán)威！而《好聲音》卻打破了這種固定模式，讓評委和學員雙向選擇，擊碎了絕對化的教師權(quán)利，伸張了學生權(quán)利，不得不說是一種突破。 其實，我們的教育現(xiàn)狀恰恰相反。教師無法選擇學生，這尚可理解。但不能理解的

6、是學生為什么不可以選擇教師？難道這就意味著假如一個孩子偶然遇上一個不負責任的老師就只能自認倒霉？哪怕前程盡毀也要繼續(xù)飽受劣質(zhì)教育的摧殘？這真是個笑話，但這則笑話卻被很多人在真實而悲哀地講述著。 可喜的是，現(xiàn)在很多學校開展興趣小組，學生可以自由地選擇科目和老師，這真是學生的民主福利。但這就夠了嗎？既然是展望，我們不妨更大膽些：我想，語數(shù)英等主課是不是也能一定程度地采用這種模式呢？或許這樣的想法在短時間內(nèi)無法實現(xiàn)，它背負著太多教學硬件和軟件上負擔，但我真誠希望有一天，教育可以真正民主起來，讓教師競爭起來，讓教師隊伍更加強大起來。 五、結(jié)語 我是一名教育者，勢必更多地站在教育的視角上審視一些東西，這也是我特別喜愛《好聲音》的原因。正像導師們說的一樣：“今天的舞臺上沒有誰是失敗者！”我想，教育的舞臺上也沒有學生會是失敗者！假如我們都能努力成為孩子們?nèi)松飞系膶煟梦覀兊募で榕c汗水，感動和激勵一代又一代的“明日之星”，人生無憾矣！