《2019年教科版五年級科學(xué)上冊第一單元 生物與環(huán)境 單元全練全測 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年教科版五年級科學(xué)上冊第一單元 生物與環(huán)境 單元全練全測 .doc（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年教科版五年級科學(xué)上冊第一單元 生物與環(huán)境 單元全練全測 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題。 (共8題；共18分) 1. （1分）生物之間的復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫________。 2. （3分）自然界中的各種________和________互相作用、互相依存，是一個統(tǒng)一的整體，我們把這個整體叫做________。 3. （1分）實驗時通常用設(shè)計實驗組和________的實驗來獲取種子發(fā)芽需要的條件。 4. （3分）在種子發(fā)芽需要的條件中，________、________、________等三個條件，適合我們進(jìn)行實驗研究。 5. （3分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，結(jié)合圖片回答問題。 （1）找出圖中錯誤的食物鏈，并改正。 錯誤之處：________。 改正：________。 （2）寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈________。 6. （2分）在“水稻→老鼠→蛇”這條食物鏈中，共有________種消費者，生產(chǎn)者是________。 7. （1分）動物會努力適應(yīng)環(huán)境的變化，如青蛙、蛇為了過冬會尋找地方________。 8. （4分）綠豆種子發(fā)芽需要________、________、________等條件。實驗告訴我們，________其實不是綠豆種子發(fā)芽的必需條件。 二、 判斷題。 (共9題；共18分) 9. （2分）種子發(fā)芽實驗每組至少兩粒種子是為了排除實驗的偶然性。 10. （2分）在蟻穴中生活著幾萬只螞蟻，他們互相依賴，互相影響，構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。 11. （2分）做對比實驗時給對照組和實驗組做好記號，可以使控制的條件更清晰。 12. （2分）蚯蚓對環(huán)境中的光線變化有明顯的反應(yīng)。 13. （2分）池塘生態(tài)群落包含水生動物和水生植物兩大類。 14. （2分）如果能保持生態(tài)瓶中的生態(tài)平衡，即使把瓶口封住，里面的動物、植物也能照常生活。 15. （2分）生態(tài)系統(tǒng)中的消費者就是指以生產(chǎn)者為食的動物，如兔，鼠等。（ ） 16. （2分）母雞能下蛋，所以它是生產(chǎn)者。 17. （2分）給一種動物換一個不同的環(huán)境，它也可以生活得很好。 三、 選擇題。 (共11題；共30分) 18. （2分）有一種鳥的生活習(xí)性是：白天休息，夜晚覓食；秋天時從北方飛往南方越冬。影響鳥的這兩種習(xí)性的生態(tài)因素依次是（ ）。 A . 空氣、光照 B . 溫度、水分 C . 水分、空氣 D . 光照、溫度 19. （2分）下列各項中，不屬于生物對環(huán)境適應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）。 A . 在繁殖季節(jié)，鯉魚能產(chǎn)幾十萬粒卵 B . 溫帶地區(qū)的許多植物冬季出現(xiàn)落葉現(xiàn)象 C . 生活在沙漠地區(qū)的仙人掌葉變?yōu)榇虪? D . 熱帶雨林地區(qū)降雨量充沛 20. （10分）實驗計劃。 下邊是小明在研究“種子發(fā)芽的條件”中的實驗計劃。 （1）實驗計劃中，不同的條件是（ ）。 A . 溫度 B . 空氣 C . 水 （2）為提高實驗的準(zhǔn)確性，每組種子的數(shù)量不能少于（ ）。 A . 1粒 B . 3粒 C . 25粒 （3）通過實驗觀察，獲得的結(jié)論是（ ）。 A . 種子發(fā)芽需要空氣 B . 種子發(fā)芽需要水 C . 種子發(fā)芽不需要水 （4）這個實驗屬于（ ）。 A . 對比實驗 B . 代替實驗 C . 模擬實驗 （5）種子發(fā)芽需要的最基本條件有（ ）。 A . 光照、水分、溫度和土壤 B . 光照、水分和土壤 C . 一定的水分、適宜的溫度和空氣 21. （2分）某生態(tài)系中含有鹿、蛇、貓頭鷹、草、兔、鼠等生物，能使貓頭鷹增多的方法是（ ）。 A . 蛇多、鹿多、草少 B . 鹿少、蛇多、鼠少 C . 兔少、草少、鼠少 D . 蛇少、草多、鹿少 22. （2分）生態(tài)瓶里的小魚在水多時比水少時一分鐘內(nèi)到水面上來的次數(shù)（ ）。 A . 多 B . 少 C . 一樣多 23. （2分）“小草→蚜蟲→瓢蟲→小鳥”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是（ ）。 A . 小草 B . 蚜蟲 C . 瓢蟲 24. （2分）芭蕉生長在熱帶地區(qū)，葉子長得寬大，這說明植物會（ ）。 A . 影響環(huán)境 B . 適應(yīng)環(huán)境 C . 相互作用 25. （2分）下列科學(xué)知識正確的是（ ）。 A . 食物鏈：鷹→麻雀→小麥 B . 幾十只昆蟲生活在一起，互相依賴，互相影響，構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) C . 食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物結(jié)束 D . 非生物在生態(tài)系統(tǒng)里不起任何作用 26. （2分）仙人掌的針狀刺是變態(tài)葉，這種變化主要適應(yīng)生存環(huán)境中（ ）。 A . 溫度太低 B . 缺少水分 C . 缺少無機(jī)鹽 D . 缺少光照 27. （2分）數(shù)百年前，我國的黃土高原有茂密的森林，后來卻變成荒山，主要原因是（ ）。 A . 北方寒流長期侵襲 B . 過度開發(fā)破壞生態(tài)平衡 C . 長期旱災(zāi)，赤地千里 28. （2分）冬天到了，并不是所有鳥類都飛到南方，有一些鳥類，比如麻雀、喜鵲會留在本地，這是因為（ ）。 A . 它們已經(jīng)適應(yīng)了本地環(huán)境 B . 它們無法飛那么遠(yuǎn)的距離 C . 它們會通過冬聯(lián)度過寒冬 四、 探究題。 (共2題；共14分) 29. （8分）美國西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，糧食短缺，小麥價格上漲，促使美國中部各州的農(nóng)場主紛紛趕來開發(fā)西部。為了擴(kuò)大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開墾出來。在新開墾的土地上，農(nóng)場主們種植了糧食作物，然后通過賣糧賺了許多錢。1934年5月11日凌晨，一場災(zāi)難降臨了，從美國西部刮起了一場遮天蔽日的黑色怪風(fēng)，怪風(fēng)攜帶著泥沙騰空而起，自西向東迅速蔓延，持續(xù)了整整3天3夜！ （1）以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的整體，其中的一個環(huán)節(jié)受到________，生態(tài)系統(tǒng)就失去了________。 （2）破壞美國西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)资莀_______。 （3）如果美國政府聘請你主管農(nóng)業(yè)發(fā)展，你要改變這種狀態(tài)，要采用什么方法？ 30. （6分）下面為某校生物小組在研究《在一個生態(tài)系統(tǒng)中，動物數(shù)量和植物數(shù)量的關(guān)系》小課題時統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題。 小魚（條） 蠑螈（條） 小草（棵） 生態(tài)瓶1號 2 2 12 生態(tài)瓶2號 2 2 8 生態(tài)瓶3號 2 2 4 生態(tài)瓶4號 2 2 2 生態(tài)瓶5號 2 2 0 實驗用具是：有蓋玻璃瓶、小魚、蠑螈、水草、洗凈的沙子，經(jīng)布濾過的池水（注：五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同）。 實驗結(jié)果如下：生態(tài)瓶5號的小動物當(dāng)天下午就死亡。 生態(tài)瓶4號的小動物第2天上午死掉2條，第2天下午死掉2條。 生態(tài)瓶3號的小動物存活3天半。 生態(tài)瓶2號的小動物存活6天半。 生態(tài)瓶1號的小動物存活8天。 （1）小生態(tài)瓶1～4號均可以看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的生物是________，屬于生產(chǎn)者的生物是________。 （2）由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是________。比較生態(tài)瓶1號與2號的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是________。 （3）由生態(tài)瓶1～5號的實驗結(jié)果可得出：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：________。 （4）生態(tài)瓶1號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是________。 五、 實驗分析題。 (共2題；共10分) 31. （6分）實驗內(nèi)容：光對蚯蚓生活的影響。 提出問題：光會影響蚯蚓的生活嗎？ 作出假設(shè)：________。 設(shè)計方案： ①材料用具：20條蚯蚓，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。 ②實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了________和________兩種環(huán)境。 方法步驟： ①將蚯蚓放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的蚯蚓，靜置2分鐘。 ②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的蚯蚓數(shù)目，統(tǒng)計10次。 實驗記錄： 不同時間、不同環(huán)境下的蚯蚓數(shù)目表 環(huán)境 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 9分鐘 10分鐘 11分鐘 明亮/個 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗/個 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18 結(jié)論：________對于蚯蚓的生活有影響，蚯蚓喜歡在________的環(huán)境中生活。這個實驗的變量是________。 32. （4分）根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行探究 研究問題：綠豆芽的生長需要陽光充足的環(huán)境還是陰暗的環(huán)境？ 我的猜想：________ 要改變的條件：________ 不改變的條件：________ 實驗圖示： 研究結(jié)論：________ 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 填空題。 (共8題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 判斷題。 (共9題；共18分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 三、 選擇題。 (共11題；共30分) 18-1、 19-1、 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 20-5、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 四、 探究題。 (共2題；共14分) 29-1、 29-2、 29-3、 30-1、 30-2、 30-3、 30-4、 五、 實驗分析題。 (共2題；共10分) 31-1、 32-1、