《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)第五組第16課《觸摸春天》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)第五組第16課《觸摸春天》同步練習(xí).doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)第五組第16課《觸摸春天》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共9分) 1. （2分）讀句子，按要求作答。 （1）①我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界。 ②許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。 ③此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。 這三句話中哪些句子是作者的想象？從哪些詞語可以看出？請(qǐng)寫下來。 （2）安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。 ①“穿梭”的原意是像織布的梭子來回活動(dòng)。在這句中是指_______。 ②從“穿梭”“流暢”“沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆”這些詞語看出安靜雖然是盲童，但是_______。從中我們可以體會(huì)到，她是個(gè)_______。 （3）在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。 ①“這樣的道理”是指_______。 ②安靜是怎樣告訴“我”這樣的道理的？ 2. （1分）給劃線字選擇正確的讀音 流暢_______（chng cng） 權(quán)_______利（bun qun） 繽_______紛（bīng bīn） 飛翔_______（xing xng） 磕絆_______（pn bn） 瞬_______間（sn shn） 3. （1分）照樣子，寫詞語。 ①慢慢地（AAB式）_______、_______、_______ ②多姿多彩（ABAC式）_______、_______、_______ ③七上八下（含反義詞）_______、_______、_______ 4. （1分）在橫線上填上合適的詞語。 _______的花香 _______的弧線 _______的臉龐 _______的世界 _______的曲線 _______的飛翔 5. （1分）按要求完成練習(xí)。 ①安靜是盲童。（擴(kuò)句）_______ ②安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶。（縮句）_______ 6. （3分）判斷正誤 （1）課文以安靜找春天為線索，分了三部分講述：流連花香、創(chuàng)造奇跡、感動(dòng)作者。 （2）本文的結(jié)尾意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，暗示每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的繽紛世界。 （3）朗讀課文時(shí)的感情基調(diào)應(yīng)稍慢、低沉。 二、 閱讀理解 (共1題；共3分) 7. （3分）課外閱讀。 年過八旬的婆婆到新加坡來小住，我們到飛機(jī)場(chǎng)去接她。 當(dāng)她以輕快的步伐從閘門走出來時(shí)，我注意到她的手上提著一個(gè)紙盒，接過來時(shí)，沉甸甸的。不待我開口，她便笑嘻嘻地解釋：“是粽子啦，昨晚才包好的，好像還燙手呢！”到家以后，她又從小小的行李袋里取出兩粒小木瓜，說：“我木瓜，又甜又香，是絕品，特地帶來給你嘗的！”我拿在手上掂了掂，喲，好重??！婆婆很有邏輯地解釋：“水分多，才重嘛！” 次日，帶她到購(gòu)物中心，上自動(dòng)扶梯時(shí)，她一心顧著瀏覽櫥窗，到了平地還不覺察，結(jié)果呢，整個(gè)人“撲”的一聲跌在地上。我一年，驚得hn fēi p sn，飛躥上前?？墒?，我的手還沒有伸向她，她便一骨碌地坐了起來，又手腳利落地站直了。接著就很快地順順頭發(fā)，拍拍屁股，并向驚魂未定的我微笑，說：“沒事，沒事啦！” 我的這位婆婆居家不外出時(shí)，老是“無中生有”地找事來做。拿手點(diǎn)心，做了一樣又一樣。大鍋小鍋，刷得晶晶發(fā)亮。屋里屋外，掃得xiān chn b rǎn?；▓@前后，修剪枝葉，為饑餓不堪的花卉果樹施肥。 我縫紉手工的拙劣，可以說是kōnɡ qin ju hu的。所以，婆婆大駕光臨，孩子如見救星，紛紛把我平時(shí)為他們綴補(bǔ)的衣呀、褲呀、裙呀全部取出來，要求重新再補(bǔ)。婆婆一件一件地檢視我縫過的衣服時(shí)，發(fā)出一陣又一陣驚天動(dòng)地的笑聲，把這視為生活里最大的娛樂。孩子也“落井下石”，把我替他補(bǔ)的褲袋拉出來給婆婆看。婆婆開懷大笑之余，說：“嘿，乍一看，我還以為是一條蜈蚣爬進(jìn)了你的褲袋里呢！”她夜以繼日地拆線縫線，忙得不可開交，卻又樂得xīn huā n fnɡ，重補(bǔ)的衣服，猶如新縫，針頭實(shí)實(shí)，針腳齊齊。呵，誰敢相信一位年過八旬的老人有這等能耐！ 世上都被歲月所征服，唯有婆婆，以她的快樂和她的愛心來征服歲月。 （1）照樣子，寫詞語。 ①沉甸甸 ： ②針頭實(shí)實(shí) ： （2）“我”的婆婆是一個(gè)怎樣的人？從哪些事例可以看出來？ （3）把文章中的拼音換成漢字。 hn fēi p sn_______ xiān chn b rǎn_______ kōnɡ qin ju hu_______ xīn huā n fnɡ_______ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共9分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 二、 閱讀理解 (共1題；共3分) 7-1、 7-2、 7-3、