《《小橋、流水、森林》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小橋、流水、森林》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《XX、流水、森林》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1 、認(rèn)知：認(rèn)識(shí)欣賞自然界小橋、流水、森林的美景，學(xué)會(huì)欣賞大師的風(fēng)景 畫(huà)。 2、智能：比較三者的不同的XX。 3、操作：能夠用適合的詞匯表達(dá)自己的審美感受，并能夠用繪畫(huà)的形式表 現(xiàn)出來(lái)。 4、情感：熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)愛(ài)好環(huán)境的良好意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： XX、流水、森林的xx景色帶來(lái)的感受。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)自然美景的感受。 教學(xué)用具： 欣賞圖片、課本、繪畫(huà)用具等。 教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)問(wèn)、激趣 播放中國(guó)古典音樂(lè)《高山流水》，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣，問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生欣賞小橋、流水、森林的美麗景色。 談一談：這些類(lèi)型

2、的美景有什么特點(diǎn)？ 二、欣賞、感受 1、在輕松、歡快的音樂(lè)背景中，欣賞有關(guān)小橋、流水、森林的美術(shù)作品， 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課作品進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。問(wèn)：這些畫(huà)給了你什么感 覺(jué)？畫(huà)中哪些地方使你產(chǎn)生了這種感覺(jué)？你能用合適的詞匯或一句話表達(dá)你的 感受嗎？ （鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言、記錄表達(dá)自己的感受） 2、教師播放音樂(lè)，欣賞三幅作品。 A國(guó)畫(huà)xx――《蛙聲十里出xx》 畫(huà)面看不見(jiàn)青蛙，為何不把作品名稱改為其他？ 假如你來(lái)改這幅作品，你如何修改？？ B油畫(huà)xx（xx）――《xx》 畫(huà)家畫(huà)了些什么？畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)深淵景色的？ 大家推測(cè)一下，當(dāng)時(shí)畫(huà)家當(dāng)時(shí)為什么要畫(huà)《深淵》這幅畫(huà)？ C油畫(huà)希施金（俄羅斯）――《松林的早晨》 你認(rèn)為《松林的早晨》這幅畫(huà)可以從哪些方面去欣賞？你能找到表現(xiàn)風(fēng)格 和這幅作品相似的作品嗎？ 三、討論、交流 比較《蛙聲十里出山泉》與《深淵》這兩幅作品，說(shuō)一說(shuō)這兩幅作品所用 的材料有什么不同？它們的表現(xiàn)風(fēng)格有何特點(diǎn)？ 用適合的詞匯表達(dá)你的感受，如抒情、歡快、輕松、舒緩、祥和、寧?kù)o、 流動(dòng)、甜美……3教師演示線條的情感表現(xiàn)特征： 四、課堂實(shí)踐： 各人在優(yōu)美的音樂(lè)背景中，畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。 五、學(xué)生展示 評(píng)選并展示優(yōu)秀學(xué)生作品 3/ 2