《《圓柱的體積2》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《圓柱的體積2》導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)數(shù)學(xué)六下 圓柱的體積2 圓柱的體積2 教學(xué)目標(biāo): 進(jìn)一步理解和掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式，并能根據(jù)條件正確、熟練地求出圓柱的體積。 活動(dòng)單 【活動(dòng)方案】 活動(dòng)一：復(fù)習(xí)舊知 1.想一想：怎樣計(jì)算圓柱的體積？圓柱的體積公式是怎樣推導(dǎo)的？ 一、知識(shí)梳理 出示補(bǔ)充題示意圖 導(dǎo)學(xué)案 調(diào)整與 改進(jìn) 底面積314平方厘米 圓 柱 ——▼I.2 底面積/m 高/m 體積 /3/m 0.6 1.2 0.25 3 2.填表。 3.小組交流。 提問(wèn)： 1、這個(gè)圓柱的體積怎么求？，師板書(shū)公式: V=Sh 2、如果已

2、知的是底面半徑和高，該怎么求 呢？ 3、如果這是一個(gè)圓柱體魚(yú)缸。 活動(dòng)二：練習(xí)應(yīng)用。 1.完成數(shù)學(xué)書(shū)第27頁(yè)第2題。 ①猜一猜：哪個(gè)杯里的飲料最多？ ②想辦法驗(yàn)證你的猜想。 ③小組交流比較的方法。 2.完成數(shù)學(xué)書(shū)27頁(yè)第4題。 ①先獨(dú)立完成再在小組里交流比較方法。 ②從這一題，你有什么啟發(fā)? 師小結(jié)：求圓柱的容積與體積方法一 樣，容積要從里面量出有關(guān)數(shù)據(jù) 二、基本練習(xí) 1 .完成練習(xí)七第一題，填表 學(xué)生獨(dú)立完成后，說(shuō)出計(jì)算的根據(jù)，師強(qiáng)調(diào)計(jì)算體積的兩個(gè)基本條件。 2 .完成練習(xí)七第2題。 先讓學(xué)生看圖猜哪個(gè)杯子里的飲料最多，再 讓學(xué)生根據(jù)圖中的條件計(jì)算，以驗(yàn)證

3、或否定 自己的猜想。 3 .完成練習(xí)七第3題。 獨(dú)立思考后讓學(xué)生說(shuō)題中的數(shù)據(jù)為什么要 強(qiáng)調(diào)是從里面量的，再想計(jì)算容積的方法。 三、綜合練習(xí) 完成練習(xí)七第4題。Tf算1元硬幣的體積 (1) 師出示50枚1元硬幣用紙卷成圓柱的形狀圖，引導(dǎo)生觀察圖中的條件。 (2) 思考：可以怎樣計(jì)算1元硬幣的體積？有什么不同的方法？ (3) 交流：可以先算50枚1元硬幣組成 的圓柱的體積，再算1枚1元硬幣

4、 【檢測(cè)反饋】 1 .數(shù)學(xué)書(shū)第27頁(yè)練習(xí)七第3題。 2 .求卜列圓柱的體積。 (1)底面半徑2厘米，高2厘米；(2) 底面直徑2分米，高3分米。 的體積，也可以先算出枚1元硬幣的厚度，再用底面積乘局。 1 .算出茶杯大約可盛水多少克 (1) 出示教具，引導(dǎo)生思考： ①你看到水現(xiàn)在是什么形狀？(圓柱體) ②如果要你計(jì)算水杯里水的體積，就是求水 杯容積，必須知道哪些數(shù)據(jù)？怎樣得到這些 數(shù)據(jù)？(從里面量) ③知道了數(shù)據(jù)以后，算出這茶杯的容積，算 容積要注意什么？(計(jì)算題中的計(jì)量單位 要與問(wèn)題中的計(jì)量單位統(tǒng)一) (2) 學(xué)生以小組為單位，分工協(xié)作，用學(xué)具實(shí)際測(cè)量、計(jì)算 (3) 組織交流，交流時(shí)，要讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)茶杯的形狀、測(cè)量的方法，以及計(jì)算的過(guò)程 3.課外延伸，實(shí)踐作業(yè)： 用一張長(zhǎng)30厘米，寬20厘米的長(zhǎng)方形紙上進(jìn)行合理的裁剪，做一個(gè)無(wú)蓋的圓柱形筆筒。比一比，誰(shuí)做的筆筒容積最大？ 教學(xué)反思