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2019-2020年八年級政治人教版第一單元 相親相愛一家人 一、 本單元的地位 學(xué)生在不斷擴展的社會生活中，要與各種各樣的人打交道。幫助學(xué)生學(xué)會交往，能夠提高他們的道德水平，增強他們適應(yīng)社會的能力，使學(xué)生終身受益。與家長的交往，既是學(xué)生現(xiàn)實生活中必須面對的實際問題，又是學(xué)習(xí)與社會上其他人交往的基礎(chǔ)?？梢哉f，與父母的交往是學(xué)生學(xué)習(xí)交往的試驗場。在八年級思想品德上冊教材中，把學(xué)會交往作為主題，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是能力培養(yǎng)的重點。與父母的交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。因為處于青春期的初中學(xué)生，既受到家長的呵護，享受家庭的親情，又容易與家長產(chǎn)生矛盾，甚至有逆反心理。解決與家長的矛盾，善于與家長交往溝通，是學(xué)生健康成長所必需的。 七年級思想品德教材，以成長中的中學(xué)生為出發(fā)點，幫助學(xué)生適應(yīng)新的中學(xué)生活，著力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新生活、調(diào)適自己心理、加強道德修養(yǎng)的能力，以增強自尊、自信為重點。換句話說，主要從學(xué)生自我修養(yǎng)和完善來構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。按照課程標(biāo)準的理念，八年級教學(xué)內(nèi)容要從學(xué)生逐步擴展的生活來安排相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。本單元既是對七年級內(nèi)容的拓展，又是對七年級教學(xué)內(nèi)容的鞏固和運用。由于學(xué)生的生活圈是擴展的，家庭是學(xué)生最熟悉的生活領(lǐng)域，因此，本單元又是學(xué)生與同學(xué)老師交往、與社會上的人交往、與不同民族國家的人交往的基礎(chǔ)，是后續(xù)內(nèi)容的一塊奠基石。 二、本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 本單元由主題探究“善與父母相溝通”和第一課“愛在屋檐下”、第二課“我與父母交朋友”組成。其中，第一課有三個框，第二課有兩個框。 三、探究活動建議 1.設(shè)計目的 設(shè)計本主題探究的目的，在于幫助學(xué)生體會與父母交往的成功經(jīng)驗和存在的問題，并獲得解決這些問題的具體有效的辦法。學(xué)生每天都會與家長打交道，體會到家長的關(guān)心愛護和教育，學(xué)生也會對家長獻出愛和孝心。讓學(xué)生總結(jié)自己的這些交往的成功經(jīng)驗，本身就是在學(xué)習(xí)與父母交往，進一步涵養(yǎng)孝親敬長的美德。在學(xué)生家庭中，也難免在一些事上發(fā)生親子沖突。通過收集這些沖突，特別是學(xué)生普遍遇到的帶有共性的沖突，有助于學(xué)生從自己身上找原因，體驗失策的苦澀，獲得人生經(jīng)驗。通過本活動讓學(xué)生研究解決這些沖突的最好的方法，有助于學(xué)生在今后與家長成功溝通，更好地向父母長輩獻愛心。這期間，還能幫助學(xué)生調(diào)查問題，分析和解決問題，提高道德境界和解決問題的能力。 2.操作建議 首先，讓學(xué)生整理自己的經(jīng)驗，把自己平時向父母獻愛心、與父母成功溝通的經(jīng)驗整理出來。這有助于學(xué)生獲得正面的體驗。學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒這些成功的經(jīng)驗，也是我們開展這一活動的重要目的之一。 其次，讓學(xué)生找出與父母溝通中存在的矛盾和問題。處于青春期的初中學(xué)生，身體發(fā)育迅速，但心理發(fā)展相對滯后；開始有自己的主見，但缺乏社會經(jīng)驗，因此容易在一些具體問題上與父母發(fā)生矛盾?；顒又幸寣W(xué)生找出帶有共性的矛盾。 第三，讓學(xué)生分析產(chǎn)生矛盾和沖突的原因，并提出化解矛盾的辦法。其中，最重要的是讓學(xué)生辯證地思考問題，結(jié)合具體問題探究成功溝通的方法。 第四，結(jié)合每個人的正反面經(jīng)驗，在大家討論的基礎(chǔ)上，由課代表負責(zé)整理出最好的應(yīng)對良策，出一期壁報。應(yīng)對良策要求簡明扼要，具有可操作性。 最后，將學(xué)生的探究結(jié)果向家長匯報，或者請家長來看，在融洽的氛圍中與父母溝通，增進親子感情，達成在理解基礎(chǔ)上的和諧。 3.應(yīng)注意的問題 (1) 要充分發(fā)揮正面的積極體驗的作用。正面經(jīng)驗即與父母積極交往溝通的最有效的辦法。抓住這一點，是讓學(xué)生體驗家庭溫暖、提高道德水平的重要策略。我們的教育目的是讓學(xué)生與父母更好地溝通，因此，要結(jié)合學(xué)生已有經(jīng)驗，抓積極因素。防止學(xué)生站在與家長對立的立場上對付家長。 (2) 要引導(dǎo)學(xué)生辯證地認識問題。矛盾是雙方構(gòu)成的。對父母，要體諒他們的用心，多看他們的長處，體會他們的苦衷；對自己，要從親情、道德、責(zé)任等多角度嚴格要求，克服任性、固執(zhí)等毛病。要幫助學(xué)生權(quán)衡利弊，預(yù)見不同態(tài)度和行為帶來的不同后果，做到理智地處理與父母交往中遇到的問題。 (3) 保護學(xué)生個人及家庭的隱私。家庭矛盾常常涉及個人隱私，我們要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的隱私權(quán)。既要引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究活動，又防止把學(xué)生家庭隱私泄露出來，即注意保護學(xué)生及其家庭的隱私權(quán)。