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北師大版語文六年級(jí)上冊(cè)《三峽之秋》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 給下列畫線的字注上拼音。 (共1題；共11分) 1. （11分）給下面的字注音。 闕_______ 湍_______ 澗_______ 曦_______ 嘯_______ 溯_______ 漱_______ 嶂_______ 襄_______ 奔_______ 屬_______ 二、 比一比，組成詞語。 (共2題；共11分) 2. （5分）讀拼音，寫字詞。 m tou ln tǔ l xīn Iǐ _______ 樹_______ 塵_______ _______氣 _______ 3. （6分）按要求寫出課文《荷葉圓圓》中學(xué)過的字。 ①寫出本課學(xué)過的上下結(jié)構(gòu)的字（至少三個(gè)）：_______ _______ _______ ②寫出本課學(xué)過的左右結(jié)構(gòu)的字（至少兩個(gè)）：_______ _______ _______ 三、 在括號(hào)里填上合適的詞。 (共1題；共8分) 4. （8分）在橫線上填寫含“信”的詞語。 確實(shí)地相信叫_______ 講究誠實(shí)和信用叫_______ 非常地相信叫_______ 對(duì)自己懷有信心的_______ 堅(jiān)決地相信叫_______ 取得別人信任叫 _______ 忠實(shí)地相信叫_______ 履行自己的諾言叫_______ 四、 讀課文，再填空。 (共1題；共2分) 5. （2分）讀課文，再填空。 課文《三峽之秋》是按_______順序記述的，表達(dá)了作者_(dá)______的思想感情。 五、 照樣子，寫出帶“麗”字的詞。 (共1題；共10分) 6. （10分）將正確答案的序號(hào)填入相應(yīng)的橫線上。 （1）給劃線字選擇正確的讀音。 輻射_______A．f B．fǔ 懲處_______ A．ch B．chǔ 愜意_______A．qi B．xi 欺侮_______ A．wǔ B．rǔ （2）“發(fā)現(xiàn)”是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或者找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律，“發(fā)明”是指創(chuàng)造出新事物或新方法，本冊(cè)書中提到的太空育種屬于_______，而恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，則屬于_______。 A．發(fā)現(xiàn) B．發(fā)明 （3）“到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績，就連聾子也會(huì)被它吵得受不了?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是_______，諷刺了母雞的_______。 A．?dāng)M人 B．夸張 C．無病呻吟 D．拼命炫耀 （4）同一個(gè)詞語在不同的句子中往往可以表達(dá)不同的意思：“一連串的問題使周恩來疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟?！薄斑@件事究竟是誰干的呢？”第一句話中的“究竟”可以換成_______，第二句話中的“究竟”可以換成_______。 A．明白 B．到底 六、 寫出下列句子中所使用的修辭手法。（比喻、擬人、對(duì)仗、反問） (共1題；共6分) 7. （6分）寫出下列句子中所使用的修辭手法。（比喻、擬人、對(duì)仗、反問） ①于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。_______ ②就像一道道瀑布，凌空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。_______ ③這不是偉大的奇觀嗎？_______ ④兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 _______ ⑤寂靜籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。_______ ⑥走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！_______ 七、 閱讀答題。 (共1題；共15分) 8. （15分）閱讀理解 陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已離去，海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無聲的沙灘，訴說著它的寂寞。 艷麗的晚霞，像是打翻了的顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的夕陽。而夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的，把藍(lán)色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。 漁船點(diǎn)點(diǎn)，如浪花上的花蕊，在斜陽的陪伴下，家人的期待中，滿載而歸。 遠(yuǎn)天，歸鳥盤旋海面，翅邊仿佛擦過晚霞，此時(shí)正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。啊！海邊的黃昏，真是令人流連忘返。 （1）作者通過對(duì)_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等景物的描寫，描繪了一幅壯美的海邊黃昏風(fēng)景圖。 （2）讀下列句子，選出擬人句。（ ） A . 海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印。 B . 陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面。 C . 洶涌的浪濤，向無聲的沙灘，訴說著它的寂寞。 D . 夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的。 （3）從文中找出與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”意境相仿的語句。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 給下列畫線的字注上拼音。 (共1題；共11分) 1-1、 二、 比一比，組成詞語。 (共2題；共11分) 2-1、 3-1、 三、 在括號(hào)里填上合適的詞。 (共1題；共8分) 4-1、 四、 讀課文，再填空。 (共1題；共2分) 5-1、 五、 照樣子，寫出帶“麗”字的詞。 (共1題；共10分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 六、 寫出下列句子中所使用的修辭手法。（比喻、擬人、對(duì)仗、反問） (共1題；共6分) 7-1、 七、 閱讀答題。 (共1題；共15分) 8-1、 8-2、 8-3、