《《詩經(jīng)二首》(部編八下)【分層練習】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《詩經(jīng)二首》(部編八下)【分層練習】（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《詩經(jīng)》分層練習 ?基礎(chǔ)題 1、給下列字注音。 雎鳩（ ） ( ) 窈窕（ ）（ ） 好逑（ ） ( ) 寤寐（ ）（ ） 溯河（ ） ( ) < （ ） 井（ ）菜 2、填空題。 （1） 是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩 歌共有— 篇,包括 、 、 三部分。 （2）《詩經(jīng)》的句 式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達需要， 分別采用 、 、 的藝術(shù)手法。 （3）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩句是“ ,” 3、對下列句子中加點字解說不當?shù)囊豁検?（ ）。 A. “左右毛之”的“之”指代的是“外菜” 。 B. “寤寐求之”的“之” 指代的是“窈

2、窕淑女”。 C. “琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。 D. “鐘鼓樂之” 的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。 4、下列說法不正確的一項是 （ ）。 A.《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。 B.《兼葭》“所謂伊人”的“伊人”，與《關(guān)雌》中的“君子好逑”的“君子” ，指的是 同樣的人。 C.《兼葭》全詩不著一個思字、愁字， 讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不 得的惆悵。 D.《關(guān)雌》是（詩經(jīng)）的第一首，選自《詩經(jīng)?周南》 。 ?能力題 1、《詩經(jīng)》中，常常大量使用雙聲、疊韻、疊字的語匯。在古漢語的規(guī)則中，這

3、類詞匯 大都是形容詞，所以也有助于表達曲折幽隱的感情， 描繪精彩美麗的自然。 請從課文中找出 例子，并體會其作用。 2、閱讀《兼葭》一詩，想想詩中描寫了哪些景物？簡要分析這些景物描寫有什么作用? 3、比較《關(guān)雌》和《兼葭》在寫法上的異同。 4、從兩首詩歌中的任意選取一首，將它改寫為現(xiàn)代詩歌，或者一個散文片段，意境要 優(yōu)美，描寫要生動，字數(shù)不限。 ?提升題 閱讀《君子于役》，回答問題。 君子于役， 不知其期。 曷至哉？ 雞棲于曲， 日之夕矣， 羊牛下來。 君子于 役，如之何勿思？ 君子于役， 不日不月， 曷其有恬？ 雞棲于桀， 日之夕矣， 羊牛下括。 君子 于役， 茍無饑渴！

4、 1、這首詩要表達的思想感情是什么？ 2、下面對《君子于役》上段分析有誤的一項是（ ）。 A、開頭兩句點明全篇主旨，陳述了所詠之事。用“不知”來說明丈夫役期之長。這兩 句是第一層：婦人直抒胸臆，亟盼丈夫歸來。 日中間四句勾畫出一幅典型農(nóng)村晚景圖，畫中充滿了恬靜的氣氛，并且以此來反襯主 人公的不平靜心境：家畜出入尚且有時，而人卻無歸期。 C最后兩句極言思念丈夫很深，以致不能自已。 D “曷至哉”是反問句，女主人公用反問的方式來揭露封建統(tǒng)治苛酷的兵役給千萬個家 庭帶來痛苦的罪行。 3、簡述詩歌中所寫的鄉(xiāng)村晚景對表達情感的作用。 答案和解析 ?基礎(chǔ)題 1、ju ji u y&ot

5、iofi Hla o qi u w^u m i e s u hu i Ch i x ng 2、 （ 1） 《詩經(jīng)》 305 風 雅 頌 （ 2） 賦 比 興 （ 3）窈窕淑女，君子好逑 3、 C 4、 B ?能力題 1、 《關(guān)雎》 中 “關(guān)關(guān)” （疊字 ） 形容 J、 鳥叫聲， “窈窕” （疊韻 ） 表現(xiàn)淑女向美麗， “參差” （ 雙聲 ） 描繪水草的犬態(tài)， “輾轉(zhuǎn)” （ 疊韻 ） 刻畫出因相思而不能人眠的情狀， 既有和諧的聲音， 又有生動的形象。 《蒹葭》中的“蒼蒼” 、 “萋萋” 、 ‘采采” （ 疊字 ） 形容蘆葦茂盛的樣子，為下文“溯洄從 之” 、 “溯游從之”作了輔

6、墊，渲染了氣氛。 2、這首詩描寫了深秋清晨，河邊的蒼蒼蘆葦上沾滿霜露的景象，這一景象給人以蕭瑟 冷落之感，它既有烘托環(huán)境氣氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。 這首詩還描寫了河邊道路漫長險阻、 地勢越來越高、 迂回盤曲的景象， 突出了主人公對 意中人愛情的真摯和執(zhí)著的追求。 3 、 《關(guān)雌》 著重于敘事， 而《蒹葭》 卻沒有明確的故事， 《蒹葭》比《關(guān)雌》的情感韻味更濃郁些。在藝術(shù)手法上， 《蒹葭》比《關(guān)雌》 “興”的特點 更加突出。 “蒹葭” “水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描 繪的對象形成一個完整的藝術(shù)境界。 4 、 提示： 注意肯定學生作品中的優(yōu)點， 指出其中不足， 目的在于引導(dǎo)學生進一步體會詩歌內(nèi)容。 ?提升題 1 、這首詩著重描寫妻子對丈夫長期服役不能回家的盼望思念之情，反映了徭役給人民 帶來的苦難。 2、D 3、詩中寫了思婦視野中最能觸動她心弦的幾樣景物：棲于塒的雞兒，幽暝的黃昏，歸 圈的牛羊。這些景物突出了一個“歸”字，使她產(chǎn)生了人不如畜的思想。于是，詩人借景物 之助，把人物感情中最強烈、最集中的一點“等待”突現(xiàn)出來了。這樣的寫景是移情于景， 為情造境，其效果是對表達人物感情、渲染環(huán)境氣氛、突出主題都起了很好的作用。