《《我國(guó)古代建筑藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《我國(guó)古代建筑藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《我國(guó)古代建筑藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：通過(guò)欣賞我國(guó)古代建筑藝術(shù)了解我國(guó)古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類(lèi)別。 過(guò)程與方法：對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)建筑以及悠久歷史文化的熱愛(ài)和民族自豪感。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類(lèi)別來(lái)欣賞祖國(guó)古代的建筑藝術(shù)。 三、教學(xué)策略 本課的內(nèi)容是中國(guó)古代建筑藝術(shù)，主要通過(guò)欣賞來(lái)讓同學(xué)們了解中國(guó)古代建筑中所體現(xiàn)的

2、等級(jí)性。在本堂課上，除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)外，更重要的還應(yīng)教會(huì)學(xué)生分析鑒賞的方法。“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于喚醒、激發(fā)、鼓勵(lì)?！?教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)。學(xué)是中心，會(huì)學(xué)是目的。因此在教學(xué)中要不斷指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增加了學(xué)生自主參與，合作交流的機(jī)會(huì)，教給了學(xué)生獲取知識(shí)的途徑、思考問(wèn)題的方法，使學(xué)生真正成了教學(xué)的主體；只有這樣做，才能使學(xué)生“學(xué)”有新“思”，“思”有新“得”，“練”有新“獲”，學(xué)生也才會(huì)逐步感受到美術(shù)之美，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；也只有這樣做，課堂教學(xué)才富有時(shí)代特色，才能適應(yīng)素質(zhì)教育下培養(yǎng)“創(chuàng)新型”人才的需要。 高年級(jí)學(xué)生思想素質(zhì)達(dá)到一定高度，自學(xué)能力較強(qiáng)，因此

3、增加自學(xué)、討論、問(wèn)答的份量。通過(guò)教學(xué)多媒體課件展示豐富、典型、多種藝術(shù)手法的美術(shù)作品和學(xué)生分析討論，由此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，并逐步掌握解決問(wèn)題的關(guān)，繼而進(jìn)行講解來(lái)實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)特點(diǎn)的需要，可以多采取了講授法和演示法及討論法等教學(xué)方法。 四、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng)（含過(guò)程與方法） 設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明 感悟體驗(yàn) 1．學(xué)生展示資料，請(qǐng)同學(xué)們到實(shí)物投影前來(lái)展示一下自己所收集的資料。介紹我國(guó)古代建筑的特點(diǎn)。 2．師：剛才同學(xué)們的介紹很精彩，大家展示了各種各樣的建筑，我們來(lái)為同學(xué)們的介紹分分類(lèi)。 同學(xué)們看這些建筑和我們現(xiàn)代的建筑有什么不同？ 引出課題：板書(shū)—

4、—《我國(guó)古代建筑藝術(shù)》 熟悉所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)，初步了解我國(guó)古代建筑的類(lèi)別。 觀察發(fā)現(xiàn) 1．請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由的欣賞一下課本各種古代建筑。 小組交流一下自己對(duì)古代建筑的感受。 同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己交流的感受。（造型美麗．色彩繽紛） 2．欣賞建筑的外觀造型，同學(xué)們觀察一下我國(guó)古代建筑的“外觀造型”都是由哪些部分組成？ 從課本中找出答案來(lái)讀一讀。板書(shū)：“屋頂 屋身 臺(tái)基” 3．（課件展示：古代建筑外觀）說(shuō)一說(shuō)，各個(gè)部分的造型特點(diǎn)。 4．欣賞建筑結(jié)構(gòu)（設(shè)計(jì)意圖：） 同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)我國(guó)古代建筑主要使用的材料是什么？讓我們走近古建筑找一找它的特點(diǎn)。（課件展示：建筑結(jié)構(gòu)） 學(xué)

5、生結(jié)合課本找出古代建筑的特點(diǎn)。板書(shū)：“立柱、橫梁、斗拱”。 5．欣賞群體布局，引導(dǎo)同學(xué)們看一看，這些建筑無(wú)論是宮殿還是民居都有一個(gè)什么共同點(diǎn)？學(xué)生讀一讀課本中的文字。學(xué)生介紹說(shuō)出從文字中所了解到的，并記錄到黑板上。 6．中國(guó)古代建筑藝術(shù)是以木結(jié)構(gòu)為主，平面鋪開(kāi)式的古典式建筑，由于受封建制度的影響，在建筑中大量的體現(xiàn)帝王至高無(wú)上的思想，體現(xiàn)在建筑形式上就是等級(jí)制的運(yùn)用，無(wú)論是屋頂?shù)慕ㄖ邮竭€是建筑彩畫(huà)的圖案，都著重體現(xiàn)皇權(quán)威嚴(yán)的主題；而中國(guó)古代園林由于有文人參與，所以在建筑中追求詩(shī)情畫(huà)意和建筑的結(jié)合，這也是中國(guó)園林的獨(dú)特之處。 總體了解本課欣賞內(nèi)容，了解建筑的外觀造型．了解建筑結(jié)構(gòu)的

6、特點(diǎn)．了解群體布局特點(diǎn)。 ?? ? 引導(dǎo)同學(xué)們以后在欣賞中國(guó)古代建筑時(shí)要有意識(shí)地結(jié)合已有知識(shí)來(lái)欣賞，同時(shí)也要注意中國(guó)古代建筑中是如何體現(xiàn)民族性特征的。 ? ? 進(jìn)一步理解中國(guó)古代建筑藝術(shù)的等級(jí)性體現(xiàn)。 探究形成 1．同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在建筑中加上各種藝術(shù)手法的效果是怎樣的？ 2．色彩是我國(guó)古代建筑的一大特色，同學(xué)們從課本中找一找我國(guó)古代建筑在色彩的運(yùn)用上都是怎樣的？欣賞建筑裝飾色彩。 3．同學(xué)們分組從課本中找出在建筑中所包含的藝術(shù)內(nèi)容。請(qǐng)每個(gè)組來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我國(guó)古建筑綜合運(yùn)用了繪畫(huà)、雕刻、書(shū)法等藝術(shù)表現(xiàn)手法。（板書(shū)：繪畫(huà)、雕刻、書(shū)法） 分析建筑上的各種藝術(shù)手法和效果。 了解

7、建筑裝飾色彩。 嘗試表現(xiàn) 1．學(xué)生欣賞課本中的各種建筑類(lèi)別。 2．請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)分別說(shuō)說(shuō)什么是宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居？ 3．請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的建筑類(lèi)別，欣賞評(píng)價(jià)。 4．我們來(lái)爭(zhēng)做“優(yōu)秀小導(dǎo)游”，誰(shuí)來(lái)介紹一下家鄉(xiāng)的古代建筑。 5．學(xué)生創(chuàng)作，請(qǐng)同學(xué)們用畫(huà)筆記錄下自己喜歡的古代建筑并可以將自己畫(huà)出來(lái)。 培養(yǎng)對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類(lèi)別來(lái)欣賞祖國(guó)古代的建筑藝術(shù)。 拓展知識(shí) 進(jìn)一步欣賞中．外古代建筑藝術(shù)，進(jìn)行對(duì)比，開(kāi)闊視野。欣賞外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩。 我國(guó)古代建筑藝術(shù)成就非凡，在世界建筑史上占有獨(dú)特的地位。學(xué)生們從外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾設(shè)彩等幾個(gè)方面欣賞、對(duì)比中外的建筑藝術(shù)，提高學(xué)生的欣賞水平，審美情趣。 多角度欣賞我國(guó)的古代建筑藝術(shù)，提高學(xué)生的欣賞水平，審美情趣。 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)