《人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課《古人談讀書》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課《古人談讀書》同步練習(xí).doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課《古人談讀書》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共32分) 1. （7分）給劃線字選擇正確的讀音 （1）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑 （q j）湯藥還能治療。 （2）后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中 （zhōng zhng）的射箭能手。 （3）他自己立下一條規(guī)矩 （ju jǔ），每天至多撒 （sā sǎ）四次網(wǎng)。 （4）老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將 （jiāng jing）仇報(bào)”！ （5）文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候，可惡 （ w）的烏鴉飛來(lái)說(shuō)了壞話。 （6）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑 （q j）湯藥還能治療。 （7）后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中（zhōng zhng）的射箭能手。 （8）他自己立下一條規(guī)矩（ju jǔ），每天至多撒（sā sǎ）四次網(wǎng)。 （9）老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將（jiāng jing）仇報(bào)”！ （10）文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候，可惡（ w）的烏鴉飛來(lái)說(shuō)了壞話。 （11）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（q j）湯藥還能治療。 2. （7分）選一選，填一填 改變 改觀 （1）他的地位_______了，但是關(guān)心群眾的作風(fēng)依然沒(méi)變。 （2）經(jīng)過(guò)全市人民的努力，市容衛(wèi)生大大_______。 （3）父親_______損失一千株櫻桃樹(shù)，_______不愿兒子說(shuō)一句謊話。 （4）_______沒(méi)有他們的辛苦，沒(méi)有他們的犧牲，_______沒(méi)有腳下的路，也就沒(méi)有游人的歡樂(lè)。 3. （3分）把下列意思和相應(yīng)的詞語(yǔ)連起來(lái)。 翻越不少山頭。_______ 倒栽蔥 摔倒時(shí)頭先著地的動(dòng)作。_______ 翻山越嶺 形容頭腦昏亂，迷失方向。_______ 走南闖北 形容四處闖蕩，到過(guò)許多地方。_______ 暈頭轉(zhuǎn)向 4. （3分）填空 （1）有志者，1。 （2）莫以善小而不為，1。 （3）業(yè)精于勤，1；行成于思，2。 （4）盛年不重來(lái)，1。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，2。 5. （3分）先解釋畫線字的意思，再寫出下面句子的意思。 （1）嘗與諸小兒游。 嘗：_______ 諸：_______ 句意：_______ （2）諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。 競(jìng)走：_______ 唯：_______ 句意：_______ （3）取之，信然。 信然：_______ 句意：_______ 6. （5分）根據(jù)課文《 大自然的聲音 》《 父親、樹(shù)林和鳥(niǎo) 》內(nèi)容填空。 （1）站在瀑布腳下仰望，好偉大啊，1！時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，把它吹得如2，如3如4。 （2）父親突然1，朝2的3的樹(shù)林，4地望了又望，用鼻子5。 7. （2分）下列說(shuō)法正確的是（ ） A . “不恥下問(wèn)”告訴我們不要向不如自己的人提問(wèn)請(qǐng)教。 B . 朱熹認(rèn)為“三到”之中最重要的是“口到”。 C . 曾國(guó)藩告訴我們讀書人“志”“識(shí)”“恒”缺一不可。 D . “知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個(gè)“知”字意思是知識(shí)。 8. （2分）下面句子的“下流”與“有志則斷不甘為下流”中的“下流”的意思相同的是（ ）。 A . 他居然連這種下流的話都能說(shuō)出來(lái)，真是個(gè)無(wú)恥之徒。 B . 此地位居長(zhǎng)江下流，水勢(shì)不可阻擋。 C . 這種行徑只能說(shuō)明他們的卑鄙和下流。 D . 這次比賽中，最下流的作品都比往年的好。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 9. （12分）課內(nèi)閱讀。 很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了…… 我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！ （1）找出描寫刺猬是怎樣把紅棗偷走的語(yǔ)句。 （2）“勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了”是因?yàn)開(kāi)____ A . 刺猬爬樹(shù)時(shí)比在地上活動(dòng)時(shí)要費(fèi)力。 B . 刺猬很勤勞，做事很努力。 C . 刺猬搖下了很多棗，很高興，干勁兒很足。 （3）“聰明的小東西”指的是1 ， 這樣稱呼表現(xiàn)了作者對(duì)它的2之情。 10. （13分）閱讀下文，回答問(wèn)題 蘆葉船（節(jié)選） 河邊的蘆葦漸漸長(zhǎng)高，蘆葉也越長(zhǎng)越多。放學(xué)回家的路上，我們便采蘆葉做小船玩兒。 從我家到學(xué)校約有一里路，要先往西走，過(guò)了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做成小舢板；有時(shí)，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅桿、五桅桿的大船。我們把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木橋上，把蘆葉船往河中央輕輕地一扔，保險(xiǎn)翻不了船。船一下水，便順著風(fēng)兒開(kāi)走了。我們就用蘆葉卷成喇叭，“嗚啦嗚啦”地吹奏著，歡送它們遠(yuǎn)航。 （1）短文中，“我們”可以用蘆葉做出_______種船。 （2）這篇短文主要寫了什么？ （3）文中畫線的句子表現(xiàn)了什么？ （4）從短文中，你能感受到“我們”怎樣的心情？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共32分) 1-1、答案：略 1-2、答案：略 1-3、 1-4、答案：略 1-5、答案：略 1-6、答案：略 1-7、 1-8、 1-9、 1-10、 1-11、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 7-1、 8-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、