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2019-2020年高中語文必修2《落日》《消息二則》 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解我們民族歷史，培養(yǎng)民族自尊心、自豪感，形成正確的世界觀。 2、復(fù)習(xí)消息的文體常識，辨別消息和通訊的區(qū)別。 教學(xué)設(shè)想： 1、因為是自讀課文，學(xué)生通過預(yù)習(xí)、自學(xué)完成對文章的了解 2、根據(jù)提供的材料，學(xué)生進(jìn)一步了解歷史，形成自己的看法。 課前準(zhǔn)備： 一、查資料，了解作者及寫作背景并制成卡片。 1、朱啟平（1915-1993），浙江嘉興人，在著名的《大公報》社做記者。1945年日本無條件投降，朱啟平被派往日本橫須架港現(xiàn)場采訪，9月2日，他親眼目睹中、英、法代表在東京灣美國軍艦“密蘇里”號上接受日本政府投降的儀式。其現(xiàn)場報道《落日》在《大公報》發(fā)表后轟動一時，后被列為大學(xué)新聯(lián)系典范教材。 2、一位80歲老翁寫了這樣一封信給北京青年報： 北京青年報總編輯： 一名80歲的老翁向您提一個要求：貴報最好在8月15日這一天，重登56年前《大公報》上的一篇通訊《落日》——記日本簽字投降的一幕。這是當(dāng)年朱啟平寫的，已成為新聞界的傳世之作。 現(xiàn)在，日本首相小泉純一郎拼命要祭鬼祭神，右翼分子篡改日本侵略史——在此時此刻，請你們把當(dāng)年日本投降簽字的通訊，重新刊登，以喚起人民群眾，用歷史事實駁斤侵略者的謊言。 我感謝你們。 李慶云敬上 3、《落日》，1945年8月15日本宣布無條件投降，投降簽字儀式定于1945年9月2日上午九時在美國海軍“密蘇里”號戰(zhàn)艦上舉行。 為什么將這一舉世矚目的儀式放在軍艦上？原來事出有因，杜魯門總統(tǒng)在日本投降后，宣布由麥克阿瑟出任駐日盟軍最高司令，負(fù)責(zé)安排和主持日本投降儀式，并作為同盟國代表在投降書上簽字。這一決定立即引起了海軍的強烈不滿，因此海軍部長福萊斯特建議，如果投降儀式式由陸軍將領(lǐng)主持，那么儀式式應(yīng)在一艦海軍軍艦上舉行，以表彰海軍在戰(zhàn)爭中所作出的貢獻(xiàn)。為了保證總統(tǒng)同意這一建議，他特別選擇以杜魯門家鄉(xiāng)命名，并由他女兒馬格麗特主持下水典禮“密蘇里”號作為候選軍艦。 4、勃蘭特（1913-1992），德國政治家，德國社會民主黨主席，1967-1974年在任聯(lián)幫德國總理。二戰(zhàn)期間流亡國外，從事反法西斯斗爭。獲1971年諾貝爾和平獎。照片左上角是奧斯威辛集中營的幸存者安妮小組。 二、預(yù)習(xí)要求 1、熟讀課文，借助工具書、正字、正音。 2、整理文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容 3、復(fù)習(xí)消息文體的常識，區(qū)別消息和通訊的不同 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入課文 悠悠五十年的中華民族，有詩情勃發(fā)的過去，也有沉痛無比的昨天，尤其我們同世界人民一同經(jīng)歷了法西斯的鐵蹄，也共同見證了勝利的時刻，今天我們就來看看近代發(fā)生的幾個重大事件。 二、精讀課文 自習(xí)課文，要求理清文章的結(jié)構(gòu)思路，明確文章的主題，先讓學(xué)生看課文，思考，再同桌間適當(dāng)討論，得出結(jié)論 《落日》 簽字場所 8點多（既表現(xiàn)勝利的喜悅，更多的是對祖國未來的期待） 準(zhǔn)備 7點多 代表到來 8點半，8點50分 儀式開始 9時整，9時10分，9時18分 投降書臟了9時18分以后 《消息二則》 《勃蘭特下跪贖罪受到稱贊》 下跪 要認(rèn)清歷史，勿要重蹈歷史覆轍，珍惜來之不易的和平 結(jié)構(gòu) 感受 影響 《加拿大將“南京大屠殺”編入歷史教材》 編撰的原因、目的及意義 倒金字塔結(jié)構(gòu) 新教材內(nèi)容 教材的使用方式和范圍 三、根據(jù)補充材料，小組活動，談心得體會 附：材料二則（可使用多媒體，亦可打印給學(xué)生） 安妮的故事 原來，安妮從集中營解放之時，到了德國波恩，由安妮小姐成了安妮太太，她參觀了一次豪華的婚禮上，新郎的父親，一個名叫陪陪爾的，隱瞞了他原來是希特勒黨衛(wèi)軍小頭目的身份，混入西德政府，還興致勃勃的帶著來賓參觀她為新郎新娘布置的洞房，看過許多油畫、家具之后，陪陪爾又特地指著一個象牙臺燈弦耀，說道：“女士們、先生們，這是我特意送給兒媳的臺燈，請看上面特制的燈罩，舉世無雙。燈罩乳白色，半透明，中間還有朵紅色玫瑰花圖案，奇特精美致極，價值連城……。” 安妮看著這個燈罩，仔細(xì)的端詳著燈罩上的玫瑰，突然高喊：“羅賓，親愛的！”然后，昏倒在地。這時，正在得意洋洋的陪陪爾慌亂起來，急忙尋找出一針白色藥水，說：“我給她注射這針?biāo)幩?，會立即好起來?！碑?dāng)陪陪爾正欲向安妮扎針之時，一只有力的手，阻攔了他，說道：“不要注射！安妮太太醒過來了?！边@時，安妮痛哭著喊道：“那燈罩是用人皮做的！德國法西斯黨衛(wèi)軍們，在波蘭集中營剝下過幾千張人皮！那燈罩上的玫瑰花，就是同我關(guān)在一起的男友身上的紋身圖案。在維辛斯集中營，他被殺害了，納粹們又殘忍地剝了他的皮，做了燈罩……?！? 當(dāng)場阻止陪陪爾給安妮打針（陪陪爾妄圖害安妮失去記憶）的那位來賓，就是后來成為西德總理的勃蘭特。根據(jù)安妮的揭發(fā)，當(dāng)時擔(dān)任國會議員的勃蘭特把陪陪爾推上了聯(lián)邦法院。陪陪爾罪有應(yīng)得被判死刑。 勃蘭特下跪和小泉參拜 剛剛過去的在俄羅斯舉行的慶祝反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年的儀式，又讓人們想起了二戰(zhàn)那段血腥的歷史，當(dāng)然也讓人回憶起當(dāng)年的納粹德國。在這次慶典儀式中，俄羅斯總統(tǒng)普京首次邀請了德國總理施羅德參加，也充分表明了包括俄羅斯在內(nèi)的西方國家已經(jīng)原諒了當(dāng)年德國納粹在二戰(zhàn)中對人類犯下的滔天罪行。 這也不能不讓人回想起1970年12月7日，當(dāng)時的聯(lián)邦德國總理;勃蘭特雙膝跪在華沙的猶太人遇難者紀(jì)念碑前，為德國曾經(jīng)犯下的罪行謝罪。當(dāng)時的媒體評論道：勃蘭特跪下了，全體德國人徹底站了起來。1995年6月，當(dāng)時的德國總理科爾在以色列的猶太人受難者紀(jì)念碑前再次下跪道歉。 日本侵略中國的戰(zhàn)爭給中國造成了巨大的傷害和無法估量的經(jīng)濟損失，但考慮到這是由于日本軍國主義分子所為，日本人民也同樣是受害者，所以戰(zhàn)后的中國人自己勒緊褲帶，并沒有向日本提出賠償要求，這是中國人寬容和大度的表現(xiàn)。 戰(zhàn)后的美國出于國際和平安全和自身的利益考慮，軍事接管了日本，本來作為戰(zhàn)勝國的中國也有權(quán)利出兵日本，但中國人并沒有這樣的野心。日本對派兵占領(lǐng)本土的美國感恩戴德，而對友善的中國卻滿懷敵意。二戰(zhàn)之后美國人出于對共產(chǎn)黨中國的敵視，又從客觀上縱容了日本對中國的這種變態(tài)行為，如果日本甘當(dāng)美國的馬前卒而寧愿與中國結(jié)仇，其實正中了美國的計謀：鷸蚌相爭，漁翁得利。想與美國聯(lián)手遏制中國，其實也反過來遏制了日本自己。 如果小泉不向由于日本侵略而受害的國家和人民下跪，日本就得不到這些國家和人民的原諒。得不到這些國家和人民的原諒，日本就永遠(yuǎn)不可能成為受人尊敬的國家和民族，日本就永遠(yuǎn)是跪著的民族，所以只有小泉跪下去，日本人才能站起來。 再回頭看一下日本，以小泉為首的日本右翼分子不但不吸取歷史教訓(xùn)，還想再吃軍國主義的還魂丹，一步一步地讓軍國主義在日本死灰復(fù)燃：參拜靖國神社，篡改教科書、聯(lián)合國入常、攪亂俄羅斯輸入中國的石油管線計劃，擬把二戰(zhàn)天皇裕仁生日列為假日等等方面的行徑，是“司馬昭之心，路人皆知”，你能瞞得過中國人雪亮的眼睛嗎？ 面對侵略中國的歷史，日本毫無反悔之意，甚至連當(dāng)年的罪行也不想認(rèn)賬：修改教科書、否認(rèn)南京大屠殺，意欲何為？還步步緊逼中國，與中國爭奪東海石油、占據(jù)釣魚島、與美國商議武裝干涉臺灣海峽，在歐美人面前一幅哈叭狗的模樣，而在亞洲人面前有趾高氣揚，不可一世，根本沒把這些鄰國當(dāng)回事。這很像中國古代某些太監(jiān)奴才的兩面嘴臉，內(nèi)心充滿扭曲和不平，在皇上面前不敢吱聲，一轉(zhuǎn)臉，又把這些氣發(fā)泄到其他人身上。 小泉不跪下，日本人就別想站起來！日本人也只能永遠(yuǎn)跪在中國和亞洲人民的面前。 小泉下跪，正當(dāng)其時！機不可失，時不再來！ 問題探討： 1、討論：根據(jù)自己所掌握的歷史資料和了解的信息，談?wù)勛约旱母惺?，說說學(xué)習(xí)這幾篇文章的心得。 2、活動過程：各人先思考2-3分鐘，四人小組討論 3、最后班級交流，小組代表發(fā)言 4、提示：交流的結(jié)果應(yīng)該是發(fā)散性的，可從民族、國家、個人角度；可談過去、現(xiàn)在、未來……。 四、課堂小結(jié)： 歷史是不能說“假如”的，但這不妨礙我們對歷史事件作個性化的思考。我們民族既有輝煌的過去，又有沉痛的創(chuàng)傷。我們作為新時代的青年，該如何站在歷史的角度思考我們的人生呢？ 五、作業(yè)（可任選其一） 1、看關(guān)于二戰(zhàn)的影片，如《小兵張嗄》《野火春風(fēng)斗古城》《紅櫻桃》《辛德勒名單》，寫讀后感或評論。 2、上網(wǎng)查找關(guān)于二戰(zhàn)的資料，閱讀相關(guān)圖片及文字信息，寫一篇心得體會。