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1、Word文檔 《尊敬老師》班會反思 敬重老師，是一種美德，是一種方式，更是一種境界;以下是我整理的內(nèi)容，供您閱讀,參考。盼望對您有所關(guān)心! 《敬重老師》班會反思1 一、訓(xùn)練主題：人生方圓――愛老師 二、訓(xùn)練目的： 通過偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導(dǎo)同學(xué)以小隊形式開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使同學(xué)的道德水準提升到新的高度。 三、訓(xùn)練形式： 以同學(xué)干部組織活動為主，進行自主性訓(xùn)練、現(xiàn)身說法和自我訓(xùn)練。通過講故事、做嬉戲、小組爭論、辯論賽等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛師。

2、 五、訓(xùn)練內(nèi)容： 1、課前預(yù)備：(1)以小隊為單位，利用課余時間收集敬重老師的好故事。 (2)從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看同學(xué)的，我們該如何敬重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。 2、訓(xùn)練過程： 主持人：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天早晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：Goodmorningteacher。老師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗顏色。有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細

3、小的事情入手，急躁地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。 (1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來進行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故

4、事。 (2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤同學(xué)的老師，隨著漸漸長大，卻永久忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。 問題一：你以前有過那些不敬重老師的行為? 問題二：你準備今后怎樣敬重老師? 同學(xué)A：當我犯了錯誤，受了老師的批判，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批判我，訓(xùn)練我，都在教我做人的道理。以后我肯定虛心接收老師的批判訓(xùn)練，并樂觀改正錯誤。 同學(xué)B：我有時上課不仔細聽講，常常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不敬重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當敬重

5、老師，上課用心聽講，獨立思索，樂觀舉手發(fā)言，仔細完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。 同學(xué)C：我有時在校內(nèi)里遇到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里肯定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。 主持人：同學(xué)們都說得很好，也熟悉到了我們平常行為中的一些錯誤，并將樂觀改正，做到尊師重道。 (3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜愛伴侶型的老師還是喜愛嚴峻型的老師? 正方：伴侶型老師至上。 反方：師生不宜太親近。 主持人：經(jīng)

6、過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)當一如既往地敬重他們、愛戴他們。 (4)下面請聽朗誦《老師，我們最敬重的人》 (5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有認真觀看過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱擞?xùn)練事業(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來爭論一下你們的調(diào)查報告。 主持人：通過大家微小的觀看，大家不難發(fā)覺，老師的工作的確很辛苦。老師為了我們的成長，細心備課，仔細批改作業(yè)。課堂上循循善誘，急躁輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培育成德、智、體全面進展

7、的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣喜愛我們的老師。 主持人：那么我們該怎樣敬重老師呢? 同學(xué)甲：要敬重老師的人格。老師是文明的使者，歷來受到全社會的敬重，我們做同學(xué)的更要敬重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。 同學(xué)乙：要敬重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教育

8、，敬重老師的勞動，仔細完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的同學(xué)，文明的同學(xué)。 主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。 班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：敬重老師從你我做起!但敬重不能僅僅停留在熟悉上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，盼望大家在課堂上，用用心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校內(nèi)里，用文明的語言表示出對老師的敬重與仰慕;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教育的回報。我們要聽從

9、老師的教育，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增加體質(zhì)，做德、智、體全面進展的一代新人，把自己熬煉成為祖國的棟梁。 主持人：最終請我們的班主任老師總結(jié)。 班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會遺忘老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于訓(xùn)練;訓(xùn)練興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兏孓o愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，敬重老師是一個民族文明的標志，是提高國民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興盛的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是

10、永久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要敬重老師，喜愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。很多同學(xué)在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真實的盼望各位同學(xué)能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的敬重與愛戴。 主持人：老師節(jié)將近，讓我們誠心地祝福我們的老師們身體健康，工作順當，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。 六、教學(xué)評價： 本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培育同學(xué)尊師

11、重教的美妙情感。通過一系列活動，在同學(xué)的自主支配下，同學(xué)們的確體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的敬重之情油然而生。班會的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預(yù)期的效果。 《敬重老師》班會反思2 一、活動主題： 熱忱謳歌老師工作的崇高和宏大，介紹歷著名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。 二、活動目的： 通過偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導(dǎo)同學(xué)以小組形式開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使同學(xué)的道德水準提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學(xué)們尊師的行為，同

12、時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的喜愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順當進行。 三、活動形式： 以同學(xué)干部組織活動為主，進行自主性訓(xùn)練、現(xiàn)身說法和自我訓(xùn)練。通過講故事、做嬉戲、小組爭論等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛師。 四、預(yù)備過程： 1、全面發(fā)動。動員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中_主任。 2、從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看同學(xué)的，我們該如何敬重老師，以小組為單位寫一份調(diào)查報道。 3、在班主任老師的指導(dǎo)下組織排練。 4、班會開頭前布置教室在黑板上寫上尊師重教主題班會的彩色美術(shù)字。 五、活動過程： 主

13、持人：老師節(jié)快到了，同學(xué)們都會向老師送一張精致的賀卡。這一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗顏色。有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，急躁地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。 1、尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先

14、生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來進行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。 2、各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤同學(xué)的老師，隨著漸漸長大，卻永久忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。 問題一：你以前有過那些不敬重老師的行為? 問題二：你準備今后怎樣敬重老師? 主持人：同學(xué)們都說得很好，也熟悉到了我們平常行為中的一些錯誤，并將樂觀改正，做到尊師重道。 3、接

15、下來，讓我們放松一下，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品。 4、下面請聽朗誦《老師，我們最敬重的人》 5、在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有認真觀看過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱擞?xùn)練事業(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來爭論一下你們的調(diào)查報告。 主持人：通過大家微小的觀看，大家不難發(fā)覺，老師的工作的確很辛苦。老師為了我們的成長，細心備課，仔細批改作業(yè)。課堂上循循善誘，急躁輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培育成德、智、體全面進展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮

16、了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣喜愛我們的老師。 6、班長總結(jié)。 7、班主任老師總結(jié)。 《敬重老師》班會反思3 一、指導(dǎo)思想 1.通過這次班會課，讓同學(xué)和老師之間彼此更了解，建立良好地師生關(guān)系，并讓同學(xué)把握有關(guān)關(guān)老師節(jié)的學(xué)問。 2.通過學(xué)習(xí)、溝通，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 3.在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立敬重老師的思想，以實際行動慶祝老師節(jié)。 二、主要內(nèi)容 1、讓同學(xué)敘述尊師的故事; 2、頌揚老師工作的崇高和宏大; 3

17、、讓老師表彰尊師的行為。 三、訓(xùn)練形式： 以同學(xué)干部組織活動為主，進行自主性訓(xùn)練、現(xiàn)身說法和自我訓(xùn)練。通過講故事、朗誦、獨唱、小組爭論、等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛師。 四、預(yù)備過程 1、以小隊為單位，利用課余時間收集敬重老師的好故事。從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看同學(xué)的，我們該如何敬重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道 2、對收到的各種形式的稿子，進行仔細批閱、批改和去舍。 3、在班主任老師的指導(dǎo)下組織排練。 4、班會開頭前布置教室，在黑板上寫上尊師重教主題班會的彩色美術(shù)字。 5、屆時請有關(guān)任課老師參與，利用多媒體設(shè)備展現(xiàn)課

18、件。 五、主要過程 1、先放歌曲《長大后我就成了你》。 2、由主持人宣布班會開頭，引出主題。 3、先演講、朗讀、講故事、后獨唱等。 4、結(jié)束前請任課老師講話，最終，班主任總結(jié)，主持人宣布班會結(jié)束。 六、留意事項 1、事前須仔細預(yù)備，發(fā)動全班同學(xué)參與。 2、請有關(guān)老師關(guān)心指導(dǎo)。 3、班會結(jié)束后，寫一篇尊師重教的作文。 《敬重老師》班會反思4 活動目標： 1、通過本次班會讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 2、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立敬重老師的思想，以

19、實際行動慶祝第__屆老師節(jié)。 活動過程： 一、謎語 老師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。 校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。 謎底：老師節(jié) 老師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。 板書：慶祝老師節(jié) 二、學(xué)問搶答 老師：這節(jié)課老師為大家預(yù)備了一些有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問競猜題，以小組為單位進行競賽，每題時分，積分勝出。 1、老師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆? 2、每年的幾月幾日是老師節(jié)? 3、

20、你們知道哪些宏大的人物他們的老師是誰? 4、人們常把老師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評比 三、故事 進行完激烈、緊急的競賽后，信任大家對老師皆有了新的熟悉。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請兩位同學(xué)敘述個感人的小故事。 故事：《程門立雪》 四、學(xué)習(xí)兒歌。 假如我們是星星，您就是藍天。 假如我是小草，您就是大地。 假如我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。 假如我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。 假如我們是小魚，那您是大海培育育了我們…… 啊!我愛您

21、! 五、總結(jié)：今日我們這節(jié)慶祝老師節(jié)班會課進行了學(xué)問競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，盼望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果來報答老師辛勤的勞動。 《敬重老師》班會反思5 活動日期：20__-9-10 活動地點：__班教室 參與對象：__班全體同學(xué) 主題：感恩老師節(jié) 形式：主題班會 參與人數(shù)：56 一、活動目的 1、通過偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國素有”尊師重道”的傳統(tǒng); 2、以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導(dǎo)同學(xué)開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使同學(xué)的

22、道德水準提升到新的高度。 二、活動內(nèi)容 (一)、猜謎語引入主題 (二)、合唱《感恩的心》祝愿老師 (三)、講解老師節(jié)由來 (四)、贈送每位同學(xué)對老師的祝愿卡片 (五)、朗誦詩詞 (六)、講古今中外尊師重教的故事 (七)、班主任總結(jié) 三、預(yù)備工作 1、宣揚委員利用課間布置感恩老師節(jié)的黑板報 2、每位同學(xué)提前給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌? 3、同學(xué)預(yù)備詩歌朗誦、合唱等節(jié)目 4、教室布置、音樂等 5、收集相關(guān)材料制作PPT 四、活動狀況 主持：同學(xué)們，在班會課開頭前先請大家猜

23、一個謎語： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。 校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。 打一節(jié)日名稱(謎底：老師節(jié)) 主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是”慶祝老師節(jié)”。請全體同學(xué)起立，大家一起合唱一首《感恩的心》送給我們?nèi)坷蠋?，道一聲老師，你們辛苦?(全班合唱歌曲《感恩的心》) 主持：”老師節(jié)”這個節(jié)日我們并不生疏，你知道”老師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請陳淞同學(xué)為我們講講。 陳同學(xué):(1)“6.6”老師節(jié)。 1931年5月，訓(xùn)練家、南京中央高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。 (2)“8.27

24、”老師節(jié)。 1939年，國民黨政府訓(xùn)練部打算以中國訓(xùn)練家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。 (3)“5.1”老師節(jié)。 1951年，中華人民共和國訓(xùn)練部、中華全國總工會共同商定，將老師節(jié)與”五一”國際勞動節(jié)合并一起。 (4)“9.10”老師節(jié)。 1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國的老師節(jié)。 主持：在這個特殊值得紀念的日子里，老師，我們有許多話要對您說。(主持人將同學(xué)所寫的幾句最想對老師說的話的卡片送給老師)接下來我們來觀賞朗誦。 同學(xué)：——老師，辛苦了 是誰——把無知的

25、我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問? 是您!老師!您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。 是誰——把淘氣的我們訓(xùn)練成能愛護關(guān)心別人的人? 是您!老師!您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈。 是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年? 是您!老師!您的愛護讓我們健康成長，在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了!老師!在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師!把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師! 老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。 老師

26、——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈; 老師——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人; 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向; 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里游覽! 主持：假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。 (1)在古代沒有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳：北宋學(xué)者楊時尊

27、師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的”程門立雪”的故事。 (2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：”你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。 主持人：最終請我們的班主任老師總結(jié)。 班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會遺忘老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！眹遗d亡，系于訓(xùn)

28、練;訓(xùn)練興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兏孓o愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。 因此，敬重老師是一個民族文明的標志，是提高國民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興盛的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要敬重老師，喜愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。 很多同學(xué)在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真實的盼望各位同學(xué)能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的敬重與愛戴。 主持人：同學(xué)們，讓我們誠心地祝福我們的老師們身體健康，工作順當，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。 五、活動后記 通過本次班會后，同學(xué)們懂得尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，落實到上課仔細聽講，準時上交作業(yè)，遵守紀律等等實際行動上用實際的一言一行來表達對老師的敬重與愛戴。 17