《體育游戲教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《體育游戲教學(xué)設(shè)計(jì) (2)（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：紙球趣 一、 指導(dǎo)思想 新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：必須充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生個(gè)性，把學(xué)生運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)能力作為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，有側(cè)重地靈活實(shí)施，始終把增進(jìn)學(xué)生的身心健康貫穿于教與學(xué)的全過程，確?！敖】档谝弧钡慕虒W(xué)思想落到實(shí)處。本課結(jié)合水平一學(xué)生的年齡層次的身心發(fā)展特點(diǎn)，以合作探究學(xué)習(xí)為主體，從“玩”中培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣為主旨。力求使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)體育的樂趣，感受成功的喜悅，促使學(xué)生身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。 二、設(shè)計(jì)思路 本課選取水平一的跑與投擲和游戲?yàn)閮?nèi)容，落實(shí)技能目標(biāo)，讓學(xué)生在課中學(xué)有所用；注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，在各自的體驗(yàn)中有足夠的

2、空間展示自我。考慮到現(xiàn)在環(huán)境的處境，課中以報(bào)紙為載體貫穿整堂課，不僅讓學(xué)生鍛煉身體，同時(shí)也教育了學(xué)生：我們?cè)诔浞掷铆h(huán)境的同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境。快速跑為一年級(jí)水平一教材的重要內(nèi)容，為克服學(xué)生怕累以及對(duì)快速跑的興趣不高，課中設(shè)計(jì)以報(bào)紙結(jié)合各種比賽和游戲的內(nèi)容，來提高學(xué)生的積極性，使學(xué)生在玩與樂中體驗(yàn)速度，發(fā)展奔跑能力提高身體素質(zhì)，同時(shí)從貼紙跑到投擲輕物再到“打雪仗”游戲，更是給學(xué)生表現(xiàn)自己的智慧和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，不僅初步了解到投擲輕物的方法，更多的是在練習(xí)和游戲中對(duì)自我信心的感受以及集體榮譽(yù)與團(tuán)結(jié)得來的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生感受體育運(yùn)動(dòng)無處不在、取材簡(jiǎn)易，為終身體育意識(shí)打下基礎(chǔ)。 三、學(xué)情分析

3、 七年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，又善于模仿，有強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)習(xí)積極性高，樂于展示自我，有較豐富的想象力，這時(shí)段是養(yǎng)成體育習(xí)慣和培養(yǎng)體育態(tài)度的最佳時(shí)期。但他們的心理發(fā)展并不完全，也尚未形成穩(wěn)定的注意，這也需要課上由不斷變化的活動(dòng)去誘導(dǎo)和刺激他們。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：快速跑中蹬擺動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)以及投擲輕物時(shí)手臂后引與最后的用力。 難點(diǎn)：動(dòng)作時(shí)的全身協(xié)調(diào)。 五、教學(xué)流程（教案） 班級(jí) 七2 人數(shù) 40 授課者 日期 教 學(xué) 內(nèi) 容 1．“剪刀、石頭、布”節(jié)奏跳 2．快速跑與投擲球 3．游戲：“打雪仗” 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．通過“剪

4、刀、石頭、布”節(jié)奏跳激發(fā)學(xué)生對(duì)快速跑及投擲練習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。 2．通過快速跑和投擲球以及游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)性和力量素質(zhì)，增強(qiáng)上下肢力量，促進(jìn)學(xué)生身心全面正常發(fā)育、健康成長(zhǎng)。 3．在自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，表現(xiàn)出良好的交往與合作的意識(shí)和行為；在克服困難與體驗(yàn)成功的樂趣后增強(qiáng)自信心。 場(chǎng)地 空地一塊 器材 報(bào)紙（每人一張） 錄音機(jī)一部 過程 課的內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 愉 悅 熱 身 1．“剪刀、石頭、布”節(jié)奏跳 2．宣布本課的主要內(nèi)容及要求。

5、 1.播放背景音樂，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“剪刀、石頭、布”節(jié)奏跳 2．宣布本課內(nèi)容：學(xué)習(xí)快速跑與投擲球，游戲“打雪仗”，同時(shí)強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境 要求：目標(biāo)明確，激發(fā)情緒。 精神飽滿、合作愉悅 組織： ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ △ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ 2 / 3 分 快 速 跑 貼紙跑： 1．學(xué)生帶報(bào)紙自主練習(xí) 2．師生討論報(bào)紙不掉的經(jīng)驗(yàn) 3．“帶紙快速跑”小組比賽 (1)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦“如何讓報(bào)紙‘變廢為寶’”。 (2)在教師指

6、導(dǎo)下師生共同討論“帶紙跑”成功經(jīng)驗(yàn)與失敗原因。 (3)組織學(xué)生自主練 習(xí)，并巡回指導(dǎo)。 (4)教師講解小組比賽規(guī)則與方法啟發(fā)學(xué)生參與游戲，并充當(dāng)裁判或參與者。 (5)師生討論游戲中的成敗因素,鼓勵(lì)積極參與者。 (1) 認(rèn)真聽講解、勇于發(fā)言。 (2)學(xué)生跟隨教師引導(dǎo)，嘗試做帶紙快速跑練習(xí)。 組織:散點(diǎn) (3)學(xué)生進(jìn)行“帶紙跑”小組比賽。 組織：四路縱隊(duì) ♀♀｜ ｜♀♀ ♀♀｜ ｜♀♀ ♀♀｜ ｜♀♀ ♀♀｜ ｜♀♀ △ 8 / 10 分

7、 投 擲 紙 球 一、向上拋球 二、投擲紙球 要領(lǐng)：以右手為例，兩腳前后站立，對(duì)準(zhǔn)投擲方向，眼看目標(biāo)，肩上屈肘， 轉(zhuǎn)體揮臂，將紙球經(jīng)肩上向前上方（約與地面成45度角）投出。 重、難點(diǎn)：蹬轉(zhuǎn)、揮臂連接快速、協(xié)調(diào)，及全身的協(xié)調(diào)配合。 (1)先組織學(xué)生向上拋球練習(xí)，然后語言引導(dǎo)學(xué)生用什么辦法將紙球扔的最遠(yuǎn)。 (2)問投的較遠(yuǎn)的同學(xué)，讓他說出投遠(yuǎn)的原因（即動(dòng)作）并示范。 (3)教師與投的遠(yuǎn)的學(xué)生一起示范，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

8、 (4)教師講解正確的動(dòng)作要領(lǐng)并示范。 (5)組織學(xué)生分組練習(xí)，并選一個(gè)動(dòng)作最好、投的最遠(yuǎn)的同學(xué)。 (6)組織各組代表比賽，并作小結(jié)。 (1)認(rèn)真思考，積極嘗試。 (2)仔細(xì)觀察。 (3)積極參與評(píng)價(jià)。 (4)觀察示范，并與自己的方法比較思考并做嘗試。 (5)小組長(zhǎng)帶開，分別練習(xí)。 要求：展示自我，充滿信心， 組織：散點(diǎn) 15 / 20 分 情 境 延 伸 1．游戲：

9、“打雪仗” 游戲方法:各組分別選出兩個(gè)同學(xué)當(dāng)“打雪人”，站在圈外，其余同學(xué)站在圈內(nèi)當(dāng)“雪人”。游戲開始，“打雪人”用紙球打“雪人”的下半身，被打中者出來加入“打雪人”的行列。直到圈內(nèi)一個(gè)“雪人”都沒有，然后重新開始游戲。 游戲規(guī)則：第一，“打雪人”和“雪人”在圈外和圈內(nèi)都可以自由跑動(dòng)，但不可以踩線，否則不算；第二，只能打“雪人”的下半身，超出范圍的也不算；第三，跑動(dòng)過程中要注意安全。 2.課堂總結(jié)。 3.布置收還器材，宣布下課。 (1)講解游戲方法與規(guī)則。 (2)組織學(xué)生試做游戲。 (3)宣布游戲正式開始。 (1)認(rèn)真聽講，注意觀察。 (2)積極游戲練習(xí)。 組織： 5 / 7 分