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部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文6第19課《霧在哪里》同步測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共30分) 1. （16分）比一比，組成詞語(yǔ)。 區(qū)_______ 由_______ 甲_______ 很_______ 驅(qū)_______ 袖_______ 押_______ 狠_______ 莊_______ 燒_______ 坑_______ 漆_______ 臟_______ 饒_______ 抗_______ 膝_______ 2. （6分）多音字組詞 卷 juǎn_______ jun_______ 轉(zhuǎn) zhuǎn_______ zhun_______ 削 xiāo_______ xuē_______ 3. （4分）用指定的詞語(yǔ)完成句子。 ①_______，過了很長(zhǎng)時(shí)間，他才弄明白。（起初） ②一到中秋，爺爺就_______。（制作） ③為了_______，他選擇了回國(guó)發(fā)展。（興盛） ④_______，大家都很高興。（圓滿） 4. （3分）寫出AABC或AABC型的成語(yǔ)（三個(gè)）如，嘰嘰喳喳，寫在橫線上。 _______ _______ _______ 5. （1分）猜謎語(yǔ)。 說四不是四，中間要出頭，上面一橫來(lái)遮蓋。 謎底：_______ 二、 閱讀理解 (共1題；共16分) 6. （16分）閱讀下文，回答問題 找珍珠 荷花妹妹有三顆晶瑩的珍珠，它可喜歡啦！輕風(fēng)一吹，荷葉一擺，“叮咚”一聲，一顆珍珠滑下河，濺起了一朵小水花。 小河見了，掀著細(xì)細(xì)的浪花，幫著荷花妹妹找珍珠。小河沒找著，便請(qǐng)小魚幫忙。小魚潛到水底找呀找，還是沒找著。太陽(yáng)出來(lái)了，荷花妹妹請(qǐng)?zhí)?yáng)公公幫忙找，太陽(yáng)公公瞇著眼說：“先讓我瞧瞧珍珠是啥模樣！”荷花妹妹把另外兩顆珍珠給太陽(yáng)公公瞧瞧，奇怪，冒了一陣氣兒，珍珠不見了，荷花妹妹哭了。太陽(yáng)公公不知道怎么回事，覺得很對(duì)不起荷花妹妹，就讓月亮幫著找。月亮笑著說“不用找，珍珠會(huì)回來(lái)的：，”天黑黑，夜涼涼。珍珠回來(lái)了，荷花妹妹笑了。荷花妹妹高興地說__謝謝月亮__您把我的珍珠送回來(lái)了__我一定不讓珍珠再丟失__月亮笑著說：“你的話不對(duì)！其實(shí)，珍珠實(shí)際上是露珠，白天太陽(yáng)一曬就變成水汽，蒸發(fā)不見了；晚上，月亮出來(lái)，氣溫較低，水汽凝結(jié)又變成了露珠?！? （1）在方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 荷花妹妹高興地說_______謝謝月亮_______您把我的珍珠送回來(lái)了_______我一定不讓珍珠再丟失_______ （2）荷花妹妹分別請(qǐng)了_______、_______、_______、_______來(lái)幫忙找珍珠，結(jié)果_______找到了。 （3）荷花妹妹的珍珠是_______。 （4）太陽(yáng)找不著珍珠是因?yàn)開______。 （5）露珠是怎樣形成的呢？ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共16分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、