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1、 大班音樂教育活動 畫太陽 高新區(qū)鎮(zhèn)湖幼兒園 晏芬 設(shè)計意圖 太陽是孩子們生活中常見并且熟悉的事物，他們能夠直接生動形象地感知到太陽，符合幼兒園教育特點。《綱要》中指出，藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動應(yīng)在支持、鼓勵幼兒參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。因此，在設(shè)計本次大班音樂教育活動中，我以讓幼兒欣賞旋律、體驗和感受生活中的美入手，愿意參加音樂活動，能夠用自己喜歡的方式來表達自己的感受和體驗。藝術(shù)活動是一種創(chuàng)造性活動，應(yīng)理解并鼓勵幼兒積極的個性展現(xiàn)方式，鼓勵幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。 活動目標 1.愿意傾聽歌曲內(nèi)容，欣賞歌曲旋律，初步感受音樂中的優(yōu)美和舒緩。 2.結(jié)

2、合圖譜，理解歌詞，愿意用跳躍和連貫的方式演唱歌曲。 3. 根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編歌詞，在活動中體驗愉快的情緒情感。 活動重難點 重點：欣賞歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，嘗試用多種方式演唱歌曲。 難點：結(jié)合生活經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編歌曲。 活動準備 一、物質(zhì)準備 1.山、海、城市、草原的背景圖各1份。 2.山鷹、鴿子、海鷗、駿馬圖片各1份，太陽4份。 3.歌曲磁帶一份。 4.勾線筆、繪畫紙人手一份。 二、經(jīng)驗準備 知道不同地區(qū)的風景特點 活動過程 一、導入音樂教育活動，引出太陽。 引導語：你們畫過太陽嗎？你們畫太陽的時候還喜歡畫些什么？畫太陽時你們的心情是怎樣的？ 二、傾聽歌曲

3、前半部分，熟悉旋律，理解歌詞。 1.初次傾聽歌曲。 師：我這兒有生活在不同地方的孩子畫的太陽，請你聽聽看，歌曲里唱了些什么？ 根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片。 2．再次傾聽，熟悉旋律。 教師清唱歌曲前半段，提醒幼兒仔細聽共有幾次畫太陽。如幼兒聽不清，可以多次清唱。 3.在幼兒傾聽的基礎(chǔ)上，出示完整背景圖與太陽。 師：你們看一看，圖上都是哪些地方的孩子畫的太陽？想一想，上面除了畫太陽，你們還想添畫上什么？ 4.請幼兒根據(jù)圖譜，選擇相應(yīng)的小圖片進行匹配，并說出為什么。 三、傾聽歌曲后半部分，嘗試用跳躍和連貫的方式演唱。 1.音樂游戲，找找歌曲中的不同。 師：我們來玩一個游戲

4、，請你聽一聽，歌曲中的畫太陽有什么不一樣。 2.如果幼兒聽不出，教師可唱的更明顯一點，便于幼兒感受。 3.教師總結(jié)：在啊的前后畫太陽唱的是不一樣的，前面是跳躍的唱，而后面是連貫的唱。 4.幼兒再次傾聽，感受歌曲的旋律變化。 四、嘗試創(chuàng)編歌詞。 1.通過問題引導，引發(fā)幼兒思考。 師：剛剛的歌曲中，不同地方的孩子畫太陽還會畫些不一樣的東西。你想不想也來畫一畫太陽？如果你來畫太陽，你會畫些什么呢？為什么？ 2.教師總結(jié)：不同地方的孩子他們看到的東西是不一樣的，所以他們會把經(jīng)常看見的東西和太陽一起畫出來。 3.幼兒操作，自由繪畫 4.根據(jù)幼兒繪畫內(nèi)容，嘗試把它唱進歌曲中。 五、結(jié)束活動。 （注：文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考?？蓮椭啤⒕幹?，期待你的好評與關(guān)注！）