《九年級政治全冊 第七單元 新的旅程 第二十三課《走向未來》課件1 教科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級政治全冊 第七單元 新的旅程 第二十三課《走向未來》課件1 教科版(23頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、走向未來現(xiàn)實(shí) 自強(qiáng)志向 理想授課目錄課堂導(dǎo)入3情境體驗(yàn)心靈感悟課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究行為提升當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1572468課堂導(dǎo)入理想理想是石,敲出星星之火; 理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):理解理想的重要性;掌握理想和現(xiàn)實(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系。能力目標(biāo):能根據(jù)自我需要和社會需要,在全面客觀分析自身實(shí)際情況的基礎(chǔ)上確立恰當(dāng)?shù)娜松硐耄⒛苷业嚼硐肱c現(xiàn)實(shí)之間的差距,自強(qiáng)不息,實(shí)現(xiàn)人生理想;正確處理好近期奮斗目標(biāo)和長遠(yuǎn)人生規(guī)劃之間的關(guān)系。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):愿意主動規(guī)劃人生,樹立人生理想;愿意通過自己不斷的努力,全力以赴地實(shí)現(xiàn)人生理想。
2、積極創(chuàng)造有價(jià)值人生。情境體驗(yàn)情境一小學(xué)生周瑩說:“在沒考上初中之前我的理想是考上一個(gè)好的初中?,F(xiàn)在我考上了,我的理想就變成上初中時(shí)能夠成為一名好學(xué)生!” 情境體驗(yàn)情境二初中生汪明說:“我最大的理想可能就是在下個(gè)學(xué)期考進(jìn)全校前30名。” 高三學(xué)生徐琳說:“我現(xiàn)在最大的理想就是能夠考上一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué),然后再考研,或者繼續(xù)上個(gè)什么學(xué)。” 情境體驗(yàn)情境三剛剛大學(xué)畢業(yè)周穎說:“我的理想是找到一個(gè)合適的工作,趕快走上工作崗位。 一、志當(dāng)存高遠(yuǎn)理想是人們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格、家庭生活等方面追求的目標(biāo),代表著我們對生活的一種盼望,反映了我們對生活的積極態(tài)度。新知探究你認(rèn)為理想是什么?有人說理想是天
3、上的星,看著很近,但是其實(shí)很遙遠(yuǎn);有人說理想是河中的水,如果流入生活的海洋,就沒有了自我;也有人說理想就是現(xiàn)在的我,我現(xiàn)在的樣子就是我理想的樣子。 為中華崛起而讀書1911年,在沈陽東關(guān)小學(xué)的教室里,者師問:“你們讀書的目的是什么? ”有的同學(xué)回答稅為了當(dāng)官,有的稅為了發(fā)財(cái),也有的說為了光宗耀祖;年僅13歲的周恩來回答的卻是“為中華之崛起而讀書”。語驚人,掌聲四起。 在確定個(gè)人志向時(shí),應(yīng)把個(gè)人的發(fā)展與祖國的命運(yùn)、人類的前途結(jié)合起來,把自我的需要和社會的需要結(jié)合起來,把實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會價(jià)值結(jié)合起來,這樣的人生才是真正有意義的人生。你的理想是什么?5年后: 10年后:20年后: 理想與現(xiàn)實(shí)的對立
4、在于:理想源于現(xiàn)實(shí),是現(xiàn)實(shí)的升華;現(xiàn)實(shí)是理想的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn);理想不等于現(xiàn)實(shí),理想高于現(xiàn)實(shí)。二、理想與現(xiàn)實(shí) 理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一在于:現(xiàn)實(shí)孕育著理想,是理想的基礎(chǔ),在一定的條件下,理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。二、理想與現(xiàn)實(shí)理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的條件是艱苦奮斗,積極實(shí)踐。理想的實(shí)現(xiàn)過程就是改變現(xiàn)實(shí)的過程。二、理想與現(xiàn)實(shí)首先,面對現(xiàn)實(shí)中可能遇到的障礙,不要輕易向現(xiàn)實(shí)低頭,放棄自己的理想,而要勇于創(chuàng)新,改變現(xiàn)實(shí);第二,我們要根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件的變化,適時(shí)地改變策略,適應(yīng)形勢;要使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),就需要腳踏實(shí)地地走每一步路;世界上沒有什么事情是可以一蹴而就的;理想的實(shí)現(xiàn)需要不懈的追求、努力與奮斗。理想的確立和實(shí)現(xiàn)必須以現(xiàn)實(shí)為基
5、礎(chǔ)楊振寧1945年赴美求學(xué),1948年獲芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。19581979年獲普林斯頓大學(xué)和波蘭、美國的6所院校的理學(xué)博士學(xué)位。楊振寧在美國學(xué)習(xí)期間曾經(jīng)立志在要實(shí)驗(yàn)物理學(xué)領(lǐng)域有所突破,但是,他后來不得不承認(rèn)自己的動手能力比較差,因而改攻理論物理學(xué)。楊振寧于1956年與李政道教授共同提出弱相互作用中宇稱不守恒原理,因而共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 三、天行健,君子以自強(qiáng)不息遇到困難并不可怕,可怕的是在困難面前地下頭,喪失斗志。人生難免有起伏,沒有經(jīng)歷過挫折磨練的人生是不完整的人生。我們要勇于克服困難,為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。新知探究心靈感悟有理想的人,生活總是火熱的。 恩格斯理想是指路明燈。沒
6、有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,就沒有生活。 列夫托爾斯泰行為提升規(guī)劃一下,在未來的日子里,自己最想做的10件事。志當(dāng)存高遠(yuǎn)天行健,君子以自強(qiáng)不息理想與現(xiàn)實(shí)對立統(tǒng)一正確處理理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系 走向未來課堂小結(jié)1.“母雞的理想是在庭院中尋找食物,所以它的翅膀就不能再飛翔;鷹的理想是翱翔藍(lán)天,所以才有了搏擊風(fēng)雨的強(qiáng)健雙翼?!边@句話告訴我們( )A.理想高于現(xiàn)實(shí) B.具體理想應(yīng)該是發(fā)展變化的C.理想應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí) D.不同的理想可以造就不同的人生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)D當(dāng)堂達(dá)標(biāo)2.下列對理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系闡述正確的是理想和現(xiàn)實(shí)既有區(qū)別又有聯(lián)系理想是現(xiàn)實(shí)的自我安慰理想不等于現(xiàn)實(shí),理想高于現(xiàn)實(shí)在一定條件下,理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)A. B. C. D.B