《信息技術(shù)《設(shè)置超鏈接》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《信息技術(shù)《設(shè)置超鏈接》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁(yè))（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 信息技術(shù)《設(shè)置超鏈接》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　信息技術(shù)《設(shè)置超鏈接》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　【知識(shí)與技能】 　　學(xué)生能夠復(fù)述出超鏈接的定義，并設(shè)置超鏈接及動(dòng)作按鈕。 　　【過程與方法目標(biāo)】 　　通過小組合作及自主探究的方式，能夠總結(jié)出設(shè)置超鏈接的方法，自主學(xué)習(xí)動(dòng)作按鈕的設(shè)置。 　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 　　進(jìn)一步養(yǎng)成交流合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 樂于與同學(xué)分享知識(shí)。 　　二、教學(xué)重難點(diǎn) 　　【重點(diǎn)】 　　設(shè)置超鏈接、動(dòng)作按鈕。 　　【難點(diǎn)】 　　獨(dú)立完成設(shè)置超鏈接以及設(shè)置動(dòng)作按鈕。 　　三、教學(xué)方法 　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)、小組討論 　　四、教學(xué)過程 　　1

2、.【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】 　　教師提問：當(dāng)你在上網(wǎng)的過程當(dāng)中如果鼠標(biāo)指向某一個(gè)地方出現(xiàn)了一個(gè)小手，點(diǎn)擊之后呢就跳到了另外一個(gè)地方，大家知道是什么嗎?學(xué)生經(jīng)過思考會(huì)給出答案?！溄?。 　　教師再次引導(dǎo)，“想不想讓你的幻燈片也可以像網(wǎng)頁(yè)哪樣呢?”學(xué)生會(huì)積極的配合老師，給出回答。 　　引出新課——設(shè)置超鏈接 　　2.【新課教授】 　　任務(wù)一：暢所欲言，認(rèn)識(shí)超鏈接 　　教師向?qū)W生展示帶有超鏈接的幻燈片，教師點(diǎn)擊超鏈接的地方，學(xué)生進(jìn)行觀察。并且提問：什么是超鏈接，超鏈接的目的是什么。將學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行討論，在討論的過程當(dāng)中教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。討論完成后，請(qǐng)小組代表進(jìn)行回答。并根據(jù)各小組的回答進(jìn)行總

3、結(jié)講解。通過這樣的方式學(xué)生對(duì)于超鏈接就了更加深入的認(rèn)識(shí)。 　　任務(wù)二：設(shè)置字超鏈接 　　學(xué)生對(duì)超鏈接有了認(rèn)識(shí)之后。教師首先完整的演示字超鏈接的設(shè)置步驟，并請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察教師的操作。教師操作完成之后，按照原的分組，各組分別進(jìn)行超鏈接的設(shè)置。并提出三點(diǎn)要求： 　　1、 用前面我們做的“駱駝與羊的故事”幻燈片做，指定第1張為當(dāng)前幻燈片 　　2、 指定為“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”設(shè)置超鏈接 　　3、 總結(jié)設(shè)置超鏈接的步驟。 　　學(xué)生做的過程中，發(fā)現(xiàn)問題后，教師進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)撥。學(xué)生做完之后，請(qǐng)幾個(gè)小組進(jìn)行展示， 并說出設(shè)置超鏈接的步驟。其它組的成員可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講解，將設(shè)置鏈接的步驟展示

4、在PPT上。小組同學(xué)根據(jù)PPT上的步驟對(duì)先前的作品進(jìn)行修改或補(bǔ)充。 　　任務(wù)二：設(shè)置動(dòng)作按鈕 　　當(dāng)我們用超鏈接從第1張?zhí)D(zhuǎn)到其它的幻燈片時(shí)，如果想返回到第1張幻燈片或是它前面的幻燈片，可以通過設(shè)置“動(dòng)作按鈕”實(shí)現(xiàn)。其實(shí)現(xiàn)的步驟跟設(shè)置字鏈接有許多相似的地方，并提出兩個(gè)小任務(wù)。 　　1、 找到“動(dòng)作按鈕”所在的位置 　　2、 根據(jù)PPT教師給出的動(dòng)作按鈕的設(shè)置步驟進(jìn)行設(shè)置 　　在此過程中教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。并且提示按鈕是一個(gè)對(duì)象，大家可以對(duì)它進(jìn)行修改和美化。完成后采取自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。 　　3.【小結(jié)作業(yè)】 　　采取隨機(jī)點(diǎn)名的方式回顧本節(jié)課的內(nèi)容。 　　作業(yè)如下： 　　1、 搜集可以幻燈片跳轉(zhuǎn)的其它方法。 　　2、 嘗試設(shè)置超鏈接的時(shí)候，鏈接到件或是網(wǎng)頁(yè) 　　 專心---專注---專業(yè)