《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 讓愛(ài)駐我家 第2課 我們共有一個(gè)家 第2框 愛(ài)我中華教案 魯人版六三制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 讓愛(ài)駐我家 第2課 我們共有一個(gè)家 第2框 愛(ài)我中華教案 魯人版六三制.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

愛(ài)我中華 年級(jí) 八 科目 政治 任課教師 授課時(shí)間 課題 愛(ài)我中華 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 三1.5 感受個(gè)人情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感和建設(shè)和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。 三4.6 知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 知識(shí)目標(biāo)：知道祖國(guó)可愛(ài)之處的表現(xiàn)。理解民族團(tuán)結(jié)的重要性。 能力目標(biāo)：以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興盡心盡力。 過(guò)程與 方法 結(jié)合對(duì)史料和新聞素材的閱讀和分析，感受祖國(guó)可愛(ài)之處，理解民族團(tuán)結(jié)的重要性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 感受祖國(guó)可愛(ài)之處，為自己是中華民族一員而感到驕傲和自豪，自覺(jué)認(rèn)同中華民族的歷史和文化，增強(qiáng)民族責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 感受祖國(guó)的偉大，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的責(zé)任感。 教學(xué) 難點(diǎn) 自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的責(zé)任感。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 “愛(ài)我中華”歌曲導(dǎo)入。 二、學(xué)習(xí)新課 任務(wù)一：感受祖國(guó)可愛(ài)之處。 1、觀察《江山如此多嬌》把自己能看到的景象寫(xiě)出來(lái)。 2、圖片展示祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化。 3、圖片展示現(xiàn)代化建設(shè)成就。 4、學(xué)生交流：你會(huì)從哪些方面愛(ài)國(guó)？ 5、小結(jié)：怎樣做到愛(ài)我中華？ 任務(wù)二：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意義？怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？如何以實(shí)際行動(dòng)為民族復(fù)興做貢獻(xiàn)？ 1、圖片對(duì)比戰(zhàn)火中的敘利亞、我國(guó)人民的甜蜜生活，通過(guò)對(duì)比，認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。 2、閱讀P.22材料并完成問(wèn)題，對(duì)完成內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，體會(huì)如何在實(shí)際生活中自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 3、交流討論：為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，我們能夠做些什么？ 三、小結(jié) 學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。 四、課堂練習(xí) 《績(jī)優(yōu)學(xué)案》第5課時(shí)選擇題。 五、布置作業(yè) 《績(jī)優(yōu)學(xué)案》第5課時(shí)。 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 展示歷史文化和建設(shè)成就，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。 從感性上升到理性，引導(dǎo)學(xué)生提煉歸納。 通過(guò)時(shí)事材料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比思考，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意義。 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際中感受如何做。 閱讀課文，交流討論，落于實(shí)際行動(dòng)。 建構(gòu)本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 鞏固練習(xí)。