《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題一 正確使用詞語(yǔ)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題一 正確使用詞語(yǔ)課件（207頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、考綱展示一、考綱展示 2016年考試大綱關(guān)于本專題的要求為：正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。能力層級(jí)為應(yīng)用E級(jí)。 正確使用詞語(yǔ)主要包括：正確使用實(shí)詞；正確使用虛詞；正確使用熟語(yǔ)。正確使用實(shí)詞，要求考生在了解并掌握其詞義的發(fā)展變化和多義詞的基本義、引申義、比喻義等的基礎(chǔ)上，根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)?shù)厥褂猛x詞、近義詞和反義詞，能根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確地對(duì)詞語(yǔ)的特定意義和臨時(shí)意義作出正確的判斷與選擇。正確使用虛詞包括對(duì)關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞和助詞等的考查，主要考查對(duì)句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及句子之間的關(guān)系的理解和分析能力。正確使用熟語(yǔ)主要考查對(duì)熟語(yǔ)使用正確與否的判斷，側(cè)重對(duì)成語(yǔ)的考查。 二、命題規(guī)律二、命題規(guī)律 對(duì)詞語(yǔ)使用的考查，

2、目前主要采用以下三種方式：從備選詞語(yǔ)中選對(duì)詞語(yǔ)使用的考查，目前主要采用以下三種方式：從備選詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M填空；判斷詞語(yǔ)使用的正誤；指出詞語(yǔ)使用的毛病并擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M填空；判斷詞語(yǔ)使用的正誤；指出詞語(yǔ)使用的毛病并加以修改。前兩種通常以選擇題的形式進(jìn)行考查，第三種通常以填空題的加以修改。前兩種通常以選擇題的形式進(jìn)行考查，第三種通常以填空題的形式予以考查。就近年來(lái)的考查情況來(lái)看，主要采用前兩種考查形式，而形式予以考查。就近年來(lái)的考查情況來(lái)看，主要采用前兩種考查形式，而較多采用第一種考查形式。較多采用第一種考查形式。 高考對(duì)實(shí)詞的考查主要集中在名詞、動(dòng)詞、形容詞上，考查以辨析近高考對(duì)實(shí)詞的考查

3、主要集中在名詞、動(dòng)詞、形容詞上，考查以辨析近義詞為主，考查的主要形式是根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境為句子選擇詞語(yǔ)。虛詞中義詞為主，考查的主要形式是根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境為句子選擇詞語(yǔ)。虛詞中主要考查關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞等，考查形式主要有辨析虛詞使用正確與否主要考查關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞等，考查形式主要有辨析虛詞使用正確與否與辨析用法相近或易混關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)兩種類型。熟語(yǔ)的考查則重點(diǎn)考查對(duì)熟語(yǔ)與辨析用法相近或易混關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)兩種類型。熟語(yǔ)的考查則重點(diǎn)考查對(duì)熟語(yǔ)使用正確與否的判斷。使用正確與否的判斷。1(2015福建卷)在畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”，“鬧”字_寫出濃濃春意，_把視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合在一起寫出了場(chǎng)面

4、感。李清照的“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，一般人可能都經(jīng)歷過(guò)，_，_像李清照這樣的高手_能傳神地將這精微的心理描寫出來(lái)。解析：是一組相搭配的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，關(guān)鍵是要判斷是并列關(guān)系還是遞進(jìn)關(guān)系，從句意上看，是遞進(jìn)關(guān)系。順著一個(gè)語(yǔ)意表達(dá)，這幾句話是為了突出李清照，所以，首先是轉(zhuǎn)折，然后用表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)排除其他人。答案：不僅 而且 但是 只有 才2(2015湖北卷)依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 研究伊始，該團(tuán)隊(duì)選取了華北、西北地區(qū)生產(chǎn)的幾十種馬鈴薯進(jìn)行分析_，從營(yíng)養(yǎng)成分、_、硬度等方面多次試驗(yàn)，_確定了適合加工馬鈴薯面條的兩個(gè)品種。隨后，又從諸多面粉種類中試驗(yàn)選取了_的小

5、麥粉加以調(diào)試。A鑒別色澤終于適量B鑒別色彩終于適當(dāng)C甄別色澤最終適當(dāng)D甄別色彩最終適量解析：“鑒別”側(cè)重于“辨別真假好壞”，常用于藝術(shù)品；“甄別”側(cè)重于“選擇淘汰”；這里是從幾十種之中選兩種，所以用“甄別”。馬鈴薯沒(méi)有“色彩”，只有“色澤”，辨別果實(shí)的好壞都用“色澤”?！敖K于”帶有目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的釋然，而“最終”只是表示一個(gè)結(jié)果，這里用“最終”比較合適?！斑m量”是數(shù)量上的合適，“適當(dāng)”是選擇上的合適，這里應(yīng)用“適當(dāng)”。答案：C3(2015全國(guó)新課標(biāo)卷)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的_之處：下半場(chǎng)比賽中想方設(shè)法消耗對(duì)方主力隊(duì)員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)

6、，贏得比賽。經(jīng)過(guò)幾天的_，又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)早在上個(gè)世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就_，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生A老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮B老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮C深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮D深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算解析：這三個(gè)成語(yǔ)是近義成語(yǔ)，基本意思相差不遠(yuǎn)，關(guān)鍵看與語(yǔ)境的搭配。第一句要考慮與“經(jīng)驗(yàn)豐富”相照應(yīng)，“老謀深算”最貼切。第二句“經(jīng)過(guò)幾天的”與“深思熟慮”搭配最貼切。第三句“早在上個(gè)世紀(jì)末”與“深謀遠(yuǎn)慮”搭配最貼切。答案：B4(2015全國(guó)新課標(biāo)卷)依次填入下列各句橫

7、線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()他是一個(gè)心地善良的人，但性格柔弱、謹(jǐn)小慎微，做起事來(lái)總是_，從來(lái)不敢越雷池一步。當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更要勇于開(kāi)拓，不斷進(jìn)取，如果_，就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰。要想讓中國(guó)傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力，決不能滿足于現(xiàn)狀，_，唯有創(chuàng)新才是弘揚(yáng)戲曲文化的康莊大道A故步自封墨守成規(guī)抱殘守缺B墨守成規(guī)故步自封抱殘守缺C抱殘守缺故步自封墨守成規(guī)D墨守成規(guī)抱殘守缺故步自封解析：這三個(gè)成語(yǔ)是近義成語(yǔ)，基本意思相差不遠(yuǎn)，關(guān)鍵看與語(yǔ)境的搭配。第一句要考慮與“不敢越雷池一步”相照應(yīng)，而“規(guī)”就相當(dāng)于“雷池”，所以“墨守成規(guī)”最貼切?！肮什阶苑狻毙稳莅灿诂F(xiàn)狀，不求進(jìn)步，與“不斷進(jìn)取”

8、表意相對(duì)?！氨埵厝薄毙稳荼Ｊ夭恢倪M(jìn)，與“創(chuàng)新”表意相對(duì)。答案：B考點(diǎn)一正確使用實(shí)詞和虛詞考點(diǎn)一正確使用實(shí)詞和虛詞現(xiàn)代漢語(yǔ)實(shí)詞 高考對(duì)實(shí)詞的考查，主要集中在辨析實(shí)詞并最終選擇運(yùn)用上。在實(shí)詞的選擇運(yùn)用上，有兩個(gè)基本依據(jù)：一是對(duì)詞語(yǔ)基本意義以及詞與詞之間的細(xì)微差別有一定的了解，二是對(duì)語(yǔ)言環(huán)境有準(zhǔn)確的把握。二者結(jié)合起來(lái)，才能解決詞語(yǔ)的準(zhǔn)確選擇運(yùn)用問(wèn)題。 以下幾種方法可以作為辨析詞語(yǔ)的參考： 一、詞性判斷法一、詞性判斷法 詞性不同，詞語(yǔ)的語(yǔ)法功能也就不同。故在辨析近義詞之時(shí)，有時(shí)可以從詞性的角度切入分析。比如“阻礙”與“障礙”，前者是動(dòng)詞，一般作謂語(yǔ)；后者是名詞，一般作賓語(yǔ)。 再如“偶然”“偶爾”都

9、表示情況不經(jīng)常出現(xiàn)，但“偶然”是形容詞(屬實(shí)詞)，“偶爾”是副詞(屬虛詞)，可以修飾限制動(dòng)詞、形容詞等。 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()走在大街上，天色微暗，行人稀少，_幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意?！疤焐也谋赜杏谩?，這不是詩(shī)人_，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。如果沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，就談不上_作品。A偶然妄自尊大品位 B偶爾夜郎自大品味C偶然夜郎自大品位 D偶爾妄自尊大品味典型例題解析：解答此題，最難分辨的是第二組?？梢韵葟牡谌M詞語(yǔ)入手，“品味”可以作名詞，也可作動(dòng)詞，但“品位”只能作名詞，結(jié)合句意，處應(yīng)選擇

10、可作動(dòng)詞的“品味”，故排除A、C兩項(xiàng)，縮小范圍?！芭紶枴币话阌靡孕揎梽?dòng)詞，“偶然”多用以修飾名詞?！芭既弧庇糜谝话闶吕砩喜灰欢òl(fā)生但卻發(fā)生了的事，“偶爾”常用于不經(jīng)常發(fā)生的事情?！耙估勺源蟆币鉃椤膀湴翢o(wú)知的自高自大”，“妄自尊大”意為“狂妄地自高自大”，兩者意義極為相近，然而，“妄自尊大”的自高自大是出于“狂妄”，“夜郎自大”的自高自大則是出于“無(wú)知”。故結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選擇“妄自尊大”。答案：D 二、語(yǔ)義輕重法二、語(yǔ)義輕重法 近義實(shí)詞所表達(dá)的內(nèi)容往往有比較細(xì)微的差別，有的適用于重要的事物，有的適用于一般的事物；有的表示的程度深，有的表示的程度淺。在辨析此類詞語(yǔ)時(shí)，可根據(jù)詞語(yǔ)在語(yǔ)意表達(dá)上的輕重予以辨

11、析。如“相信”與“信任”，“抨擊”與“批評(píng)”，“眷念”與“眷戀”等。此外，在辨析近義詞時(shí)，還要注意區(qū)分不同語(yǔ)素的意義，找出它們的差別，把握詞義的側(cè)重點(diǎn)。 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在西藏高原的雪山中也有熱帶風(fēng)光，也長(zhǎng)著香蕉和菠蘿，這實(shí)在是一件令人嘖嘖_的事。王家?guī)X煤礦透水事故，再次暴露了安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)不到位、安全管理不嚴(yán)格等問(wèn)題，人們對(duì)這場(chǎng)本不該發(fā)生的事件_。不完全的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)時(shí)刻刻在_著競(jìng)爭(zhēng)，我們要矢志不渝地繼續(xù)進(jìn)行市場(chǎng)化改革，不改革就沒(méi)有出路。A稱道深感痛心妨礙 B稱奇深感痛心妨害C稱奇痛心疾首妨礙 D稱道痛心疾首妨害解析：“稱道”是稱贊、頌揚(yáng)的意思，而“稱奇”意為

12、“稱贊奇妙”，其語(yǔ)意比“稱道”要重。香蕉和菠蘿多生長(zhǎng)于熱帶，然而西藏高原的雪山中竟然也長(zhǎng)出香蕉、菠蘿，自然是一件奇事，故應(yīng)選擇“稱奇”?！巴葱募彩住毙稳萃春薜搅藰O點(diǎn)，在程度上比“深感痛心”要深，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“痛心疾首”?！胺恋K”強(qiáng)調(diào)形成了一定的障礙，程度較輕；“妨害”強(qiáng)調(diào)造成了一定的損害，程度較重。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選擇“妨礙”。答案：C 三、情感色彩法三、情感色彩法 從感情色彩的角度看，詞語(yǔ)可分為褒義、貶義和中性三種。如從感情色彩的角度看，詞語(yǔ)可分為褒義、貶義和中性三種。如“愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)”與與“庇護(hù)庇護(hù)”，“團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)”與與“勾結(jié)勾結(jié)”，“愛(ài)好愛(ài)好”與與“嗜好嗜好”等，前者含褒義，等，前者含褒義，后者含

13、貶義。又如后者含貶義。又如“牟取牟取”與與“謀取謀取”，“牟取牟取”含貶義，而含貶義，而“謀取謀取”屬屬中性詞。中性詞。 有些詞語(yǔ)由于經(jīng)常在特定的語(yǔ)體中使用，便帶上了某種語(yǔ)體所特有的有些詞語(yǔ)由于經(jīng)常在特定的語(yǔ)體中使用，便帶上了某種語(yǔ)體所特有的色彩，這就是詞義中的語(yǔ)體色彩。語(yǔ)體色彩分為書面語(yǔ)和口頭語(yǔ)兩種。如色彩，這就是詞義中的語(yǔ)體色彩。語(yǔ)體色彩分為書面語(yǔ)和口頭語(yǔ)兩種。如“誕辰誕辰”與與“生日生日”，“商榷商榷”與與“商量商量”，前者多用于書面語(yǔ)，后者多，前者多用于書面語(yǔ)，后者多用于口頭語(yǔ)。用于口頭語(yǔ)。 在使用與辨析詞語(yǔ)之時(shí)，有時(shí)可從詞語(yǔ)的褒貶中性、詞語(yǔ)的口語(yǔ)化、在使用與辨析詞語(yǔ)之時(shí)，有時(shí)可從詞語(yǔ)

14、的褒貶中性、詞語(yǔ)的口語(yǔ)化、書面化角度考查。書面化角度考查。 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )無(wú)論哪種原因引起的矛盾，一旦發(fā)生，就必須即時(shí)通過(guò)無(wú)論哪種原因引起的矛盾，一旦發(fā)生，就必須即時(shí)通過(guò)_來(lái)消除、來(lái)消除、化解，以防矛盾擴(kuò)大和蔓延?；?，以防矛盾擴(kuò)大和蔓延。如果委員會(huì)不能釋放如果委員會(huì)不能釋放_(tái)性信號(hào)，同時(shí)特別考慮到歐元區(qū)事件，我們性信號(hào)，同時(shí)特別考慮到歐元區(qū)事件，我們預(yù)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)情緒將向下沉壓，這意味著美元、日元將會(huì)走低。預(yù)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)情緒將向下沉壓，這意味著美元、日元將會(huì)走低。高考作文基礎(chǔ)等級(jí)的一等標(biāo)準(zhǔn)是：高考作文基礎(chǔ)等級(jí)的一等標(biāo)準(zhǔn)是：“

15、切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言_，字跡工整，符合文體要求。，字跡工整，符合文體要求?！盇.A.溝通溝通 武斷武斷 順溜順溜 B.勾通勾通 武斷武斷 順溜順溜C.C.溝通溝通 決斷決斷 流暢流暢 D.勾通勾通 決斷決斷 流暢流暢解析：解析：“溝通溝通”指使雙方能通連，中性；指使雙方能通連，中性；“勾通勾通”為暗中串通、勾結(jié)，貶為暗中串通、勾結(jié)，貶義。應(yīng)選擇前者。義。應(yīng)選擇前者?！皼Q斷決斷”意為作出決定有魄力，有決定權(quán)；意為作出決定有魄力，有決定權(quán)；“武斷武斷”指指判斷只憑主觀意志，貶義。應(yīng)選擇前者。判斷只憑主觀意志，貶義。應(yīng)選擇前者?！傲?/p>

16、暢流暢”為書面語(yǔ)，為書面語(yǔ)，“順溜順溜”為為口語(yǔ)。應(yīng)選擇前者?？谡Z(yǔ)。應(yīng)選擇前者。答案：答案：C 四、范圍推斷法四、范圍推斷法 有些近義詞在使用過(guò)程中，其適用的范圍與對(duì)象有所不同，在使有些近義詞在使用過(guò)程中，其適用的范圍與對(duì)象有所不同，在使用與辨析這類詞語(yǔ)時(shí)，宜考查這些詞語(yǔ)在日常交流中的使用情況。要用與辨析這類詞語(yǔ)時(shí)，宜考查這些詞語(yǔ)在日常交流中的使用情況。要注意敬辭和謙辭，如注意敬辭和謙辭，如“拋磚引玉拋磚引玉”是謙辭，只能用于自己；是謙辭，只能用于自己；“惠贈(zèng)、惠贈(zèng)、惠存惠存”是敬辭，只能用于他人。再有如是敬辭，只能用于他人。再有如“相敬如賓相敬如賓”“”“舉案齊眉舉案齊眉”等等詞語(yǔ)，只適用于

17、夫妻之間。在使用與辨析過(guò)程中，考生都必須認(rèn)真分詞語(yǔ)，只適用于夫妻之間。在使用與辨析過(guò)程中，考生都必須認(rèn)真分析其使用對(duì)象是否準(zhǔn)確。析其使用對(duì)象是否準(zhǔn)確。 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )我對(duì)清華大學(xué)我對(duì)清華大學(xué)2014年自主招生工作尚有不明之處，現(xiàn)寫信年自主招生工作尚有不明之處，現(xiàn)寫信_(tái)，敬，敬請(qǐng)解答。請(qǐng)解答。根據(jù)分析，第根據(jù)分析，第24期的太陽(yáng)活動(dòng)和以前的相比并無(wú)大的異常，加上地球有期的太陽(yáng)活動(dòng)和以前的相比并無(wú)大的異常，加上地球有大氣層和磁層兩個(gè)保護(hù)層，這就大大大氣層和磁層兩個(gè)保護(hù)層，這就大大_了太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地面公眾生活了太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地

18、面公眾生活的影響。的影響?，F(xiàn)代人的工作壓力大，為了減壓，一種新的水療法現(xiàn)代人的工作壓力大，為了減壓，一種新的水療法SPA從國(guó)外流行到國(guó)從國(guó)外流行到國(guó)內(nèi)，尤其是一些女明星更是內(nèi)，尤其是一些女明星更是_。A.A.垂詢垂詢 減輕減輕 趨之若鶩趨之若鶩 B.咨詢咨詢 減緩減緩 亦步亦趨亦步亦趨C.C.咨詢咨詢 減輕減輕 趨之若鶩趨之若鶩 D.垂詢垂詢 減緩減緩 亦步亦趨亦步亦趨解析：解析：“垂詢垂詢”是敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)；是敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)；“咨詢咨詢”指詢問(wèn)，指詢問(wèn)，征求意見(jiàn)。應(yīng)用征求意見(jiàn)。應(yīng)用“咨詢咨詢”?！皽p輕減輕”指減少重量、數(shù)量或程度；指減少重量、數(shù)量或程度；“減緩減緩”指（程

19、度）減輕，（速度）變慢。應(yīng)用指（程度）減輕，（速度）變慢。應(yīng)用“減輕減輕”?！摆呏呏酊F若鶩”多比喻許多人爭(zhēng)著去追逐（多指不好的事情）；多比喻許多人爭(zhēng)著去追逐（多指不好的事情）；“亦步亦趨亦步亦趨”比喻自己沒(méi)有主張，或?yàn)榱擞懞?，每件事都效仿或依從別人，跟著比喻自己沒(méi)有主張，或?yàn)榱擞懞?，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。應(yīng)用人家行事。應(yīng)用“趨之若鶩趨之若鶩”。答案：C五、搭配習(xí)慣法五、搭配習(xí)慣法 詞語(yǔ)之間，有些存在著相對(duì)穩(wěn)定的搭配關(guān)系，不能任意組合。如“頒布”同“法令、法規(guī)、條例、綱領(lǐng)”等詞語(yǔ)搭配，其對(duì)象是群體；而“頒發(fā)”同“勛章、獎(jiǎng)狀、證書”等詞語(yǔ)搭配，其對(duì)象是個(gè)體。使用與辨析詞語(yǔ)時(shí)，一

20、定要從搭配習(xí)慣的角度仔細(xì)考慮。 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，諸多的心理問(wèn)題，需要家長(zhǎng)和老師認(rèn)真地加以_，以便學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。當(dāng)公安人員向他了解犯罪分子的情況時(shí)，他說(shuō)話顯得很_，但最后在正義的感召下，他說(shuō)出了犯罪分子犯罪的全過(guò)程。祥林嫂講起阿毛的故事，打動(dòng)了許多婦女的心，她們_傷感，落淚。A疏通隱晦無(wú)不 B疏導(dǎo)隱晦不無(wú)C疏通隱諱不無(wú) D疏導(dǎo)隱諱無(wú)不解析：“疏通”多是針對(duì)雙方存在的分歧、爭(zhēng)執(zhí)，使他們的意見(jiàn)能相互了解；“疏導(dǎo)”是針對(duì)某事物或某人在某方面存在的“堵塞”“郁積”等加以引導(dǎo)。故應(yīng)用“疏導(dǎo)”。“隱晦”，(意思)模糊，不明顯；“隱諱”，有所顧忌而隱

21、瞞不說(shuō)?！半[晦”強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字給讀者或觀眾的客觀印象，讓人覺(jué)得不好懂，不明白?！半[諱”則強(qiáng)調(diào)說(shuō)話的主觀目的，避諱說(shuō)出某些信息，有意識(shí)地隱瞞。故應(yīng)用“隱諱”?！盁o(wú)不”，沒(méi)有一個(gè)不。表示范圍上的沒(méi)有例外，全都?！安粺o(wú)”，不是沒(méi)有，多少有些。表示一定程度上具有某種性質(zhì)或狀態(tài)。故應(yīng)用“無(wú)不”。答案：D 六、語(yǔ)境限制法六、語(yǔ)境限制法 詞語(yǔ)的使用必定要以語(yǔ)言環(huán)境作為參照，故語(yǔ)言環(huán)境對(duì)語(yǔ)言表達(dá)所起的限制作用為我們正確使用詞語(yǔ)提供了依據(jù)。如果我們準(zhǔn)確地把握了詞語(yǔ)在特定的環(huán)境中所產(chǎn)生的特定意義和臨時(shí)意義，也就掌握了正確選用近義詞的鑰匙。 (2014重慶卷)依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()再全面的維生素

22、補(bǔ)充劑對(duì)健康的彌補(bǔ)作用也不能_膳食結(jié)構(gòu)不合理帶來(lái)的損害。想要保持健康，更重要的是維持飲食的平衡以及適度運(yùn)動(dòng)。在自然環(huán)境中怎樣才能_病蟲害的侵襲呢？與松樹(shù)共生，就是楊樹(shù)通過(guò)長(zhǎng)期自然演化選擇的一種自我保護(hù)方式。有些人嚴(yán)重缺乏安全感，他們把說(shuō)謊作為一種自我_手段，總是下意識(shí)地保護(hù)自己，不愿自己的任何行為和心思被人知道?，F(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有法外之地，互聯(lián)網(wǎng)同樣沒(méi)有。查處淫穢網(wǎng)站，_網(wǎng)絡(luò)暴力，是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要，更是建立法治社會(huì)的需要。A抵制抵消防御抵御B抵消抵御防御抵制C抵制防御抵御抵消D抵消抵制抵御防御解析：“抵制”的意思是“阻止某些事物，使不能侵入或發(fā)生作用”?！暗窒钡囊馑际恰皟煞N事物的作用因相反而

23、相互消除”。第句中，涉及“維生素補(bǔ)充劑對(duì)健康的彌補(bǔ)作用”和“膳食結(jié)構(gòu)不合理帶來(lái)的損害”兩方面，所以應(yīng)選“抵消”?！暗钟钡囊馑际恰暗謸?，抵抗”?！胺烙钡囊馑际恰翱箵魯橙说倪M(jìn)攻”。區(qū)分二者，可以從“抵”和“防”上進(jìn)行辨析?！暗钟保且延型鈹橙肭侄龀龅姆磻?yīng)，如第句中的“抵御病蟲害的侵襲”?！胺烙?，自我的意識(shí)更濃厚一些，如第句中的，“自我防御手段”?！暗种啤钡膶?duì)象往往是一些不正之風(fēng)等，結(jié)合第句的語(yǔ)境，應(yīng)該選擇“抵制”。答案：B1在平時(shí)的閱讀活動(dòng)中積累詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感。有意識(shí)地積累一批容易弄混的實(shí)詞，這是很有必要的，務(wù)必下決心堅(jiān)持。但我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀活動(dòng)中(不管是閱讀課文還是課外閱讀材料)也已經(jīng)

24、有了不少無(wú)意識(shí)積累，也就是“語(yǔ)感”?！罢Z(yǔ)感”在實(shí)詞的選用、判斷中有很大作用。2要善于分析、揣摩語(yǔ)境中暗含的意義指向。有些時(shí)候，語(yǔ)境的意義指向并不是特別明顯，需要考生分析、揣摩，這個(gè)時(shí)候我們就要細(xì)心，有耐心，有整體意識(shí)。比如下面這個(gè)例題：依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 夜幕降臨了，沱江依舊_地流淌。此時(shí)的鳳凰城別有一番_，多了一份神秘，多了一份迷離，而江面上，那一盞盞被寄予了祝福和希望的河燈，默默地_向遠(yuǎn)方。暮色中的鳳凰，四處彌漫著古老而浪漫的氣息，讓人忘了_，今夕何夕。A嘩嘩韻味蕩身處其間B悄悄滋味流親臨其境C靜靜風(fēng)味漂置身何處D快樂(lè)趣味飄時(shí)過(guò)境遷解析：第一個(gè)橫線處四個(gè)詞語(yǔ)都

25、可以搭配，那么，就需要對(duì)整段話完整把握，分析揣摩。從已知文字看，這是寫夜晚的沱江江面的景物，“神秘”“迷離”“默默”等詞語(yǔ)已經(jīng)把整體氛圍透露出來(lái)了，那就是“寧?kù)o、安謐”，因此“嘩嘩”“快樂(lè)”就不能用，而“悄悄”有暗地里的意思，只有“靜靜”最妥當(dāng)。答案：C1(2015江蘇卷)在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 書是整個(gè)人類的記憶。沒(méi)有書，也許歷史還在混沌未開(kāi)的蒙昧中_。讀書，讓綿延的時(shí)光穿越我們的身體，讓幾千年來(lái)_的智慧在我們每一個(gè)人的血液里汩汩流淌。讀書，不僅需要_的精神，還需要懂得快慢精粗之分。A徘徊積聚宵衣旰食 B徘徊積淀廢寢忘食C踟躕積淀宵衣旰食 D踟躕積聚廢寢忘食解析：

26、“徘徊”可以表示“原地踏步”的意思，而“踟躕”表示的是“遲疑不前”，形容歷史停滯不前，應(yīng)該用“徘徊”?！胺e淀”除了“積累”的意思，還含有“沉淀”的意思，而“智慧”就是一個(gè)慢慢積淀的過(guò)程?！跋玛菏场睂ｉT指為國(guó)事辛勤工作，不能用來(lái)形容讀書。答案：B2.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 羊年的春節(jié)，派發(fā)微信紅包成為讓老百姓大快人心的問(wèn)候新方式。誠(chéng)然，互聯(lián)網(wǎng)紅包的走俏和盛行捕捉到了大眾的心理與趣味，卻在一定程度上沖淡了傳統(tǒng)節(jié)慶的味道，模糊了傳統(tǒng)紅包那份真摯祝福、祝愿的內(nèi)涵，使得人與人之間多了小屏幕上的互動(dòng)，少了現(xiàn)實(shí)中的交流。其實(shí)，任何一種新民俗若不能穩(wěn)固親情，恐怕只會(huì)曇花一現(xiàn)。A大快人心

27、 B誠(chéng)然C沖淡 D曇花一現(xiàn)解析：A.大快人心：指壞人受到懲戒或打擊，使大家非常痛快。此句運(yùn)用這個(gè)詞語(yǔ),感情色彩不符。B.誠(chéng)然:副詞，實(shí)在；連詞，固然（引起下文轉(zhuǎn)折）。C沖淡：使某種氣氛、感情、效果等減弱。D曇花一現(xiàn)：比喻稀有的事物或顯赫一時(shí)的人物出現(xiàn)不久就消失。答案：A. . . . . . . . . . 3在下列句子空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 近年來(lái)塑料食品包裝材料被嚴(yán)重_，媒體應(yīng)加強(qiáng)科普宣傳，引導(dǎo)社會(huì)公眾走出誤區(qū)。專家特別指出，無(wú)論從原料構(gòu)成還是從溫度上講，使用微波爐加熱保鮮膜產(chǎn)生二 噁英這種_物質(zhì)的觀點(diǎn)，純屬_。A丑化致癌荒誕不經(jīng) B丑化治癌子虛烏有C妖魔化致癌子虛烏有 D

28、妖魔化治癌荒誕不經(jīng)解析：“妖魔化”，指對(duì)事情、事物的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離真相，夸大、歪曲某些事情或人物?！白犹摓跤小?，指假設(shè)的、不存在的、不真實(shí)的事情?！盎恼Q不經(jīng)”，意思是少有的，典籍中也沒(méi)有的事，形容不合常理。答案：C4下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A羊年春晚以“家和萬(wàn)事興”為主題，激活古老優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓人觸摸到了流淌在中國(guó)人血液中的文化情結(jié)。B中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。C季羨林在歷史學(xué)、佛教學(xué)、印度學(xué)和比較文學(xué)等方面卓有建樹(shù)，精通德文、梵文、吐火羅文等多種語(yǔ)言，令人側(cè)目而視。D從父親帶孩子玩的爸爸去哪兒到旅行真人秀的花樣爺爺

29、，綜藝旅游節(jié)目風(fēng)生水起，從“娃娃時(shí)代”跨入了“爺爺時(shí)代”。解析：“側(cè)目而視”，斜著眼睛看人，不敢正視。形容憎恨或畏懼而又憤恨。不合語(yǔ)境。答案：C5依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )“南海1號(hào)”考古挖掘工作已經(jīng)進(jìn)入船內(nèi)發(fā)掘和船載文物提取階段，此后，將有更多海上絲綢之路的珍貴文物_。因整體拆除會(huì)帶來(lái)粉塵污染等問(wèn)題，包河區(qū)邀請(qǐng)休閑、餐飲企業(yè)_，將原本的老舊廠房“變身”城市新型街區(qū)。露天音樂(lè)會(huì)_演出效果很難與劇院相比，_也有很多優(yōu)勢(shì)，如優(yōu)美的自然環(huán)境能為高雅藝術(shù)帶來(lái)更多的愛(ài)好者、向往者。A問(wèn)世入駐雖然/但是 B面世入駐雖然/但是C面世入住盡管/然而 D問(wèn)世入住盡管/然而解析：“問(wèn)世”多

30、指某件事物被發(fā)明或者創(chuàng)造出來(lái)，強(qiáng)調(diào)它的誕生；“面世”強(qiáng)調(diào)呈現(xiàn)于世間?！叭腭v”多是部隊(duì)或機(jī)構(gòu)等團(tuán)體公務(wù)行為；“入住”側(cè)重的是一人或多人的普通居住行為。用“雖然但是”表轉(zhuǎn)折關(guān)系更符合文意。答案：B6依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()基層領(lǐng)導(dǎo)干部要做好維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的工作，不僅要頭腦靈活，能言善辯，更要具備較高的思想理論_。一九四二年，河南省發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)，莊稼幾乎絕收，數(shù)百萬(wàn)受災(zāi)民眾_故土，踏上了漫長(zhǎng)的逃荒之路。不少文藝工作者被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮_著前行，無(wú)法保持淡泊的心境，使作品沾染上銅臭氣，自己也淪為了市場(chǎng)的奴隸。A素養(yǎng)背離裹挾B涵養(yǎng)背棄裹挾C素養(yǎng)背棄挾持D涵養(yǎng)背離挾持解析：素養(yǎng)：平日的修

31、養(yǎng)。涵養(yǎng)：能控制情緒的功夫，指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度；蓄積并保持水分等。背離：離開(kāi)；違背。背棄：違背并拋棄。裹挾：風(fēng)、流水等把別的東西卷入，使隨著移動(dòng)；形勢(shì)、潮流等把人卷進(jìn)去，迫使其采取某種態(tài)度。挾持：從兩旁抓住或架住被捉住的人，多指壞人捉住好人；用威力強(qiáng)迫對(duì)方服從。答案：A現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞 虛詞是指漢語(yǔ)中不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，但有幫助造句作用的詞，包括介詞、連詞、副詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。近年來(lái)，虛詞的考查主要涉及關(guān)聯(lián)詞、介詞和副詞在動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中使用情況的辨析，偶爾也涉及助詞的使用。題型或是選擇填空，或判定已給句子中虛詞使用的正誤。 一、單個(gè)虛詞的選用與判斷 單個(gè)虛詞就是指不需要成套

32、搭配使用的虛詞，它的作用就是幫助造句或連接句子。單個(gè)虛詞的選用與判斷，主要考慮的是它與具體詞句的吻合度和它在表示句與句之間關(guān)系時(shí)的準(zhǔn)確度。 比如：人家的進(jìn)度(馬上/立刻)就要超過(guò)咱們了，咱們得加油干吶。(“馬上”“立刻”都表示時(shí)間緊迫，很快；但“立刻”表示的時(shí)間更短促，更快，用在這里不太合乎邏輯，所以應(yīng)該選用“馬上”) 情況很復(fù)雜，你不了解一下就大發(fā)議論，(未免/不免)太主觀了。(“未免”表示對(duì)某種過(guò)分的情況不以為然，重在評(píng)價(jià)，“不免”表示客觀上不易避免，這里顯然應(yīng)該用“未免”) 李偉思想敏捷，李黎的思想(更加/越發(fā))敏捷。(“越發(fā)”限于同一事物的進(jìn)步變化大，兩種事物比較不能用“越發(fā)”) 比如

33、：他的藝術(shù)見(jiàn)解獨(dú)到、深刻，近年來(lái)常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表講演，深受學(xué)生歡迎。(“被”是多余的，應(yīng)刪去，因?yàn)椤皯?yīng)邀”就包含著被動(dòng)的意思)我們?cè)趯?duì)某些教育政策作了一定的分析之后，從而思考教育的深層次問(wèn)題是十分必要的。( “從而”是連詞，表示結(jié)果和目的。一般來(lái)說(shuō)，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的。這句話“從而”前后不構(gòu)成這樣的關(guān)系，應(yīng)該刪去“從而”)1依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()他的力氣比我大，尚且拉不動(dòng)，_我呢？啄木鳥要吃的昆蟲很多，_絕大部分是森林害蟲。_，一想到昨天遇到祥林嫂的事，也就使我不能安住。A何況而且況且 B況且而且況且C何況何況而且 D況且何況而且解析：第句中必

34、須選填“何況”，因?yàn)檫@是一個(gè)含有反問(wèn)語(yǔ)氣的遞進(jìn)復(fù)句，據(jù)此排除B、D兩項(xiàng)。第句中必須選填“而且”，因?yàn)檫@句話不屬于“追加理由”的遞進(jìn)復(fù)句，而是“肯定了再肯定”的遞進(jìn)復(fù)句，據(jù)此排除C項(xiàng)。答案：A2下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A自從有了文學(xué)史以來(lái)，散文就好像受到了歧視。B要認(rèn)真地學(xué)習(xí)歷史，無(wú)論是中國(guó)的和外國(guó)的。C直到我爬到一塊像桌面的巖石上，看到碧綠的水從天而降，我就感到它充滿力量和威嚴(yán)。D很顯然的，雖然我要描寫農(nóng)民，我就必須下鄉(xiāng)去。解析：B.“和”應(yīng)該改為“還是”，因?yàn)橐諔?yīng)前面的“無(wú)論”。C.“就”應(yīng)該改為“才”，因?yàn)橐颓懊娴摹爸钡健闭諔?yīng)。D.“雖然”應(yīng)該改為“既然”，因?yàn)榫渑c句

35、之間是因果關(guān)系。答案：A二、成套虛詞的選用與判斷 所謂的“成套虛詞”就是指“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)”。“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)”中有成套的，也有單用的。成套關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選用與判斷要考慮兩個(gè)問(wèn)題：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與句子的搭配是否正確；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)本身的搭配是否正確。1依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 小說(shuō)家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫得流利自然，生動(dòng)活潑，_不能完全像實(shí)際說(shuō)話，_講故事或作報(bào)告，又決不能像日常說(shuō)話那樣支離破碎，_不寫稿子，_應(yīng)像一篇文章。A雖然而即使也B盡管可是雖然但C盡管而雖然但D雖然相反即使也解析：B、C兩項(xiàng)最后一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，因?yàn)楦鶕?jù)語(yǔ)意沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系。D項(xiàng)“相反”錯(cuò)，因?yàn)橄乱痪渥优c上一句所說(shuō)的

36、意思不存在矛盾關(guān)系。答案：A2依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 太陽(yáng)是天空中最亮的星體，_把它放到其他恒星的位置上，那也只是一顆不太明顯的小星星，_于肉眼完全看不見(jiàn)。_在廣闊無(wú)垠的宇宙中，一定有數(shù)不清的“太陽(yáng)”，_它們發(fā)出十分強(qiáng)烈的光輝，但_距離十分遙遠(yuǎn)而暗得看不見(jiàn)了。A但是甚至可見(jiàn)盡管由于B然而以致可見(jiàn)不管由于C如果以至因此盡管因?yàn)镈假如以致因此不管因?yàn)榻馕觯簭牡谝痪渑c后面幾句的關(guān)系來(lái)看，應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以排除C、D兩項(xiàng)；最后一句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但”之前的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)選“盡管”，所以排除B項(xiàng)。答案：A1加強(qiáng)識(shí)記。常用的虛詞數(shù)量不是很多，應(yīng)該下功夫記住。這是一切答題的基礎(chǔ)

37、，在語(yǔ)感的辨識(shí)度不是很高的時(shí)候，就需要對(duì)虛詞的意義和用法有準(zhǔn)確的把握。在記憶的時(shí)候，要分清楚單個(gè)使用的虛詞和成套使用的虛詞。2強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí)，重視語(yǔ)感的提示。語(yǔ)境意識(shí)對(duì)于實(shí)詞、虛詞同樣重要。在虛詞的選用上，除了一般意義上的語(yǔ)境外，更重要的是注意句與句之間的關(guān)系，特別是比較復(fù)雜的復(fù)句，句意在內(nèi)部多次變化，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選用顯得尤為重要。1依次填入下列標(biāo)號(hào)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 人腦一旦生銹，_有童話般的電腦問(wèn)世，_無(wú)法寫出好的作品來(lái)。_先進(jìn)的電腦，也接受人腦的信號(hào)制約；人腦_停滯不前，作為一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，_意味藝術(shù)生命整體的枯竭與消亡_你還活著，你還戴著作家這頂桂冠。A雖然也就是一旦就雖然B就是也

38、再如果就盡管C即使就因?yàn)槿绻膊还蹹雖然還是因?yàn)橹灰脖M管解析：處表示的是一種讓步式的假設(shè)關(guān)系，可以排除A、D兩項(xiàng)；處應(yīng)該與第一處照應(yīng)，形成“就是（即使）也”的搭配，可以排除C項(xiàng)。答案：B2下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了，何況包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。B培養(yǎng)一代新風(fēng)，不只是學(xué)校的事，而是整個(gè)社會(huì)的事。C要不是老趙及時(shí)提醒我一些要注意的地方，否則，簽合同的時(shí)候我準(zhǔn)會(huì)出問(wèn)題。D我說(shuō)：“實(shí)在可惜。要是長(zhǎng)城也懂得人事，每塊磚、每粒沙石，都能告訴我們一段驚心動(dòng)魄的故事?！苯馕觯篈.“何況”是指用反問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)更進(jìn)一步的意思，此處應(yīng)該用“而且”。

39、B.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配失誤，“不只是”應(yīng)與“而且是”搭配。C.“否則”表示一種假設(shè)，前面已經(jīng)用“要不是”表假設(shè)了，再用“否則”就重復(fù)了，刪去“否則”，或者把“要不是”改為“幸虧”。答案：D3依次填入下面一段文字中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或不喜歡讀書，那么，_說(shuō)什么求甚解_不求甚解，就都毫無(wú)意義。_不讀書就不了解什么是知識(shí)，不喜歡讀書也就不能用心了解書中的道理。一定要好讀書，這_有起碼的發(fā)言權(quán)。真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，_就會(huì)慢慢了解書中的道理。A無(wú)論或因?yàn)椴艥u漸B即使和因此就漸漸C無(wú)論或因?yàn)椴抛匀籇即使和因此就自然解析：第一個(gè)橫

40、線處只能選填“無(wú)論”，因?yàn)楹秃笠痪洹岸肌弊执钆涞闹荒苁恰盁o(wú)論”，排除B、D兩項(xiàng)；最后一個(gè)橫線處只能選填“自然”，因?yàn)橄挛摹奥迸c“漸漸”重復(fù)，而且本段話強(qiáng)調(diào)的是“只有讀了書才能理解書中的道理”，“自然”可以表達(dá)這個(gè)意思，排除A項(xiàng)。答案：C4依次填入下面一段文字中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 帆，清楚地知道：在大海上航行，難免會(huì)被風(fēng)吹折，也可能會(huì)被大海吞下。_這些危險(xiǎn)，決不會(huì)使帆低下高昂的頭顱！_帆早已把生命交給了大海，_把死交給了大海。帆懂得：_離開(kāi)了這沸騰的航海事業(yè)，帆_活著，還不只是一塊閑置的破布。A而且因?yàn)橐踩绻M管B但因?yàn)橐踩绻词笴而且況且又即使也D但況且又即使盡管解析：在大海

41、上航行的危險(xiǎn)，帆是知道的，知道了也不低下高昂的頭顱，兩句間構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，選用“但是”，可以排除A、C兩項(xiàng)；接下來(lái)解釋原因，選“因?yàn)椤?，排除了D項(xiàng)。答案：B5依次填入下面一段文字中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 我們從心理學(xué)研究認(rèn)識(shí)到，人的思維_決定于外界客體的作用，_外界客體并不是直接決定思維，_通過(guò)大腦對(duì)感性材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的加工，間接地決定著思維。_思維作為一種間接的概括性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，它依靠分析和綜合這兩個(gè)彼此相反又彼此聯(lián)系著的認(rèn)識(shí)過(guò)程，_逐步達(dá)到對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。A不僅而所以但是因而B即使但如果所以就C雖然但而是因此從而D由于然而即使但是所以解析：橫

42、線所在的第一句與第二句明顯構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，而B、C、D三項(xiàng)的第二個(gè)詞都可以表示轉(zhuǎn)折，因此，需要分析第一句的哪一個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)它與第二句之間的關(guān)系，明顯是“雖然”。且第三處只有“而是”可以與上文的“不是”搭配。答案：C6下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A他這樣做，完全是為了自己研究和寫作參考，而且不是為了發(fā)表。B香港、澳門陸續(xù)回歸，牽動(dòng)了世界華人的心；無(wú)論耄耋之年的老人，抑或剛懂事的孩子，無(wú)不感到作為中國(guó)人的驕傲。C甲A聯(lián)賽最后兩輪的比賽，足協(xié)全都延聘外國(guó)裁判，盡管這未嘗是一個(gè)好的方法，但為了杜絕假球，也只能選此下策。D興建平昌到永寧的高速公路是振興我地區(qū)經(jīng)濟(jì)的大事，我們不應(yīng)再遲疑，對(duì)于公

43、路預(yù)經(jīng)的自然保護(hù)區(qū)，完全可以統(tǒng)籌管理。解析：A.一句肯定一句否定，“而且”表示遞進(jìn)關(guān)系，改為“而”。C.“未嘗”一般用在否定詞前面，改為“未必”。D.表示另起一個(gè)話頭，改為“至于”。答案：B考點(diǎn)二正確使用熟語(yǔ)考點(diǎn)二正確使用熟語(yǔ) 熟語(yǔ)指常用的固定短語(yǔ)，是常用詞的固定組合，語(yǔ)義結(jié)合緊密、語(yǔ)音和諧，是語(yǔ)言中獨(dú)立運(yùn)用的詞匯單位，它包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和慣用語(yǔ)。 熟語(yǔ)一般具有兩個(gè)特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定性，意義上的整體性。高考對(duì)“熟語(yǔ)”的考查，定位在“正確使用”這一層面上。命題時(shí)，往往從以下幾個(gè)方面設(shè)置考點(diǎn)：望文生義、用錯(cuò)對(duì)象、褒貶誤用、自相矛盾、搭配不當(dāng)、用詞重復(fù)、謙敬錯(cuò)位、不合語(yǔ)境等。在考試中，應(yīng)從下列

44、五個(gè)方面對(duì)該熟語(yǔ)仔細(xì)進(jìn)行審查：熟語(yǔ)本身所蘊(yùn)含的意義是否符合具體語(yǔ)境；使用對(duì)象是否超出了熟語(yǔ)的使用范圍；感情色彩是否與具體語(yǔ)言環(huán)境相吻合；熟語(yǔ)的語(yǔ)法功能是否有所越位；熟語(yǔ)的使用程度是否恰如其分。 從全國(guó)各地命題走向來(lái)看，對(duì)熟語(yǔ)的考查仍是熱點(diǎn)。題目的設(shè)置仍以客觀題為主，正誤辨析選擇題占大部分，有選出正確的項(xiàng)和選出錯(cuò)誤的項(xiàng)兩種形式，前者偏多。望文生義，主觀臆斷 望文生義，即只按照字面意思來(lái)理解熟語(yǔ)的含義。有些熟語(yǔ)有古今兩個(gè)意思，但在語(yǔ)言的發(fā)展變化過(guò)程中，它的本義已經(jīng)不復(fù)存在，而只保留了它的引申義；有些熟語(yǔ)字面上的意思并不是它的實(shí)際意義。命題者利用這一點(diǎn)故意望文生義、錯(cuò)用熟語(yǔ)，如不注意這一特點(diǎn)，考生就

45、容易犯錯(cuò)誤。 (2014山東卷)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A嚴(yán)冬的夜晚，凜冽的北風(fēng)從后窗縫里灌進(jìn)來(lái)，常常把人們從睡夢(mèng)中凍醒，讓人不寒而栗。B這次軍事演習(xí)，藍(lán)軍一度處于劣勢(shì)，他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻反戈一擊，才奪回了戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)。C在座談會(huì)上，代表們結(jié)合實(shí)際情況，廣開(kāi)言路，暢所欲言，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。D從文章風(fēng)格看，莊子奇幻，孟子雄辯，荀子渾厚，韓非子峻峭，實(shí)在是各有千秋。解析：D.各有千秋：各有各的存在價(jià)值，各有所長(zhǎng)，各有特色。使用正確。A.不寒而栗：不寒冷而發(fā)抖，形容非?？謶?。此處望文生義。B.反戈一擊：比喻掉轉(zhuǎn)頭來(lái)反對(duì)自己原來(lái)所屬的或擁護(hù)的一方。此處與語(yǔ)境不合，也可以說(shuō)是

46、“望文生義”。C.廣開(kāi)言路：盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見(jiàn)的條件。此處使用對(duì)象不當(dāng)。答案：D1下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A某市原副市長(zhǎng)許運(yùn)鴻家教不嚴(yán)，其妻兒收受賄賂80多萬(wàn)元。有人認(rèn)為，許運(yùn)鴻雖有不可推卸的責(zé)任，但因?yàn)樗孪炔恢?，所以罪不容誅。B在很短的時(shí)間內(nèi)，張明老師就發(fā)表了幾篇頗有影響的論文，令人側(cè)目而視。C法國(guó)大昆蟲家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用富有詩(shī)意的筆觸給人們描繪了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。D五一期間，通往中華恐龍園的新區(qū)大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮麗風(fēng)景線。解析：C.光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色，現(xiàn)象奇特。使用恰當(dāng)。A.罪不容

47、誅：罪大惡極，處死都不能抵償。此處望文生義。B.側(cè)目而視：斜著眼睛看人，不敢正視，形容畏懼而又憤恨的樣子。用在句中顯然不當(dāng)，應(yīng)改成“刮目相看”。 D.接踵而至：一個(gè)接一個(gè)地到來(lái)。用在這里不合語(yǔ)境。答案：C 2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A上屆冠軍挪威隊(duì)以全勝戰(zhàn)績(jī)出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力令人刮目相看。B他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國(guó)家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分熱烈。C英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂(lè)能促進(jìn)食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。D“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取”院士的一番話入木三分，讓我們深

48、受教育。解析：D.入木三分：形容書法有力，也比喻議論深刻。用在句中表示院士的話深刻，使用恰當(dāng)。A.刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他?！肮文肯嗫础笔悄靡粋€(gè)人的現(xiàn)在與過(guò)去相比，句中說(shuō)“其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力”是橫比，可改為“另眼相看”(拿此人或此種人與一般人相比)。B.居高臨下：指占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利。句中是指演講者思想的高度，而不是“占據(jù)的地勢(shì)非常有利”。C.慷慨解囊：指毫不吝惜地拿出錢來(lái)幫助別人。這里錯(cuò)誤地理解為“舍得花錢”，屬望文生義。答案：D3下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A這些人簡(jiǎn)直是不可理喻，明明沒(méi)有票還罵罵咧咧硬是想闖進(jìn)來(lái)，素質(zhì)實(shí)在太差了

49、。B對(duì)他們提出的要求我們一定要慎重考慮，切不可輕諾寡信。C你這人究竟還有沒(méi)有同情心？現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的人們生活非常困難，你自己細(xì)大不捐也就罷了，人家捐錢捐物你還在一旁說(shuō)風(fēng)涼話！D漢代抗擊匈奴的名將里最冤的恐怕非陳湯莫屬陣斬匈奴單于，平定西域土地，陳湯的功業(yè)自不必說(shuō)，可他卻偏偏落了個(gè)功高不賞的凄涼結(jié)局。解析：A.不可理喻：沒(méi)法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。使用恰當(dāng)。B.輕諾寡信：輕易許諾的人就一定很少守信用。這里望文生義，把“信”理解成“相信”。C.細(xì)大不捐：大的小的都不愿舍棄。這里望文生義，把“捐”理解成“捐獻(xiàn)”。D.功高不賞：形容功勞極大，無(wú)法加以賞賜。這里望文生義，把“不賞”理解成“不給獎(jiǎng)賞”。答案

50、：A 褒貶顛倒，感情失當(dāng) 熟語(yǔ)從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義三種類型，在使用過(guò)程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成貶詞褒用或褒詞貶用的錯(cuò)誤。如“無(wú)微不至”與“無(wú)所不至”，僅一字之差，感情色彩卻截然不同。命題者故意貶詞褒用，或褒詞貶用，要注意辨析。 (2015廣東卷)下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 石鐘山上那些錯(cuò)落有致的奇石以及記載著天下興衰的石刻令人嘆為觀止。石鐘山的名字也叫得奇，圍繞這一名字的由來(lái)，人們開(kāi)展了激烈的爭(zhēng)論。卷入這場(chǎng)爭(zhēng)論的，有名揚(yáng)四海的文人墨客，也有戎馬倥傯的赳赳武夫，還有名不見(jiàn)經(jīng)傳的山野村人。無(wú)論結(jié)果如何，不容置喙的是，石鐘山因此更加有名了。A嘆為觀止 B戎馬倥

51、傯C名不見(jiàn)經(jīng)傳 D不容置喙解析：“不容置喙”，不允許別人插嘴，貶義詞；而這句話是肯定“石鐘山因此更加有名了”，所以應(yīng)該用不含貶義的“不容置疑”。答案：D1下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A這位編劇可謂想入非非，居然能將水滸傳和無(wú)間道拼湊成一個(gè)現(xiàn)代警匪故事，真是佩服他的想象力。B海濱公園是附近居民喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在花海中無(wú)論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。C在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中，雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺(jué)者”，但廣大市民不論是乘車還是購(gòu)物都能自覺(jué)排隊(duì)。D李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他都睚眥必報(bào)。解析：A.想入非非:一般用來(lái)

52、形容胡思亂想、不切實(shí)際，多用于貶義；也形容想得離奇玄妙，出人意料。本句用后一義，正確。B.神氣十足:形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。屬貶義詞，感情色彩不當(dāng)。C.鳳毛麟角:珍貴而稀有的事物。不能形容“幾個(gè)不自覺(jué)者”，感情色彩不當(dāng)。D.睚眥必報(bào)：形容氣量極其狹小。屬貶義詞，感情色彩不當(dāng)。答案：A 2下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A這些戰(zhàn)士雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離繁華，每天過(guò)著艱苦單調(diào)的生活，但是他們一個(gè)個(gè)甘之若飴，毫無(wú)怨言。B近年來(lái)，新聞學(xué)專業(yè)越來(lái)越熱，許多學(xué)生也跟著蠢蠢欲動(dòng)，紛紛選學(xué)這一專業(yè)，希望將來(lái)能做一名新聞工作者。C故鄉(xiāng)變化真大，高樓拔地起，小路變通衢，不毛的小山被夷為平

53、地，建成了現(xiàn)代化的開(kāi)發(fā)區(qū)，真是滄海桑田??！D我國(guó)的智力殘疾人已有1 000萬(wàn)，其中相當(dāng)一部分是因缺碘造成的，所以堅(jiān)持食用含碘鹽并不是一件無(wú)足輕重的小事。解析：“蠢蠢欲動(dòng)”指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)，貶義詞。此處用來(lái)形容報(bào)考學(xué)生，感情色彩不當(dāng)。答案：B3下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A中國(guó)電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，亦步亦趨，緊跟世界潮流，取得了突飛猛進(jìn)的成就。B稅收是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的重要手段之一，在國(guó)計(jì)民生中占有無(wú)以復(fù)加的重要地位。C在群英會(huì)蔣干中計(jì)中，羅貫中運(yùn)用生動(dòng)細(xì)致的動(dòng)作、神態(tài)描寫，為我們塑造了一個(gè)胸?zé)o城府卻又自作聰明、十分迂腐可笑的蔣干形象。D這個(gè)潛伏已久的特務(wù)，

54、平日裝得一副老實(shí)相，倒也沒(méi)人能看透他，哪知今天他居然赤膊上陣了，一下子露出了狐貍尾巴。解析：D.赤膊上陣:比喻不講策略，也比喻毫無(wú)掩飾地做某事。多含貶義。A.亦步亦趨:比喻自己沒(méi)有主張，或?yàn)榱擞懞?，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。貶義詞。B.無(wú)以復(fù)加:指達(dá)到極點(diǎn)，不可能再增加。多含貶義。C.胸?zé)o城府:形容待人接物坦率真誠(chéng)。褒義詞。答案：D 功能混亂，搭配不當(dāng) 一個(gè)詞語(yǔ)依據(jù)某種語(yǔ)法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，使用時(shí)要注意其與整個(gè)句子前后的語(yǔ)法關(guān)系是否搭配。如果忽視這一點(diǎn)就會(huì)造成語(yǔ)法功能混亂。有的熟語(yǔ)使用時(shí)也有其特定規(guī)則，比如說(shuō)修飾語(yǔ)與中心詞不搭配，動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配，有的本身就不能帶賓語(yǔ)等

55、等。 下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()A中科院計(jì)算機(jī)研究所的研究員們津津樂(lè)道著“龍芯”1號(hào)的研發(fā)成功，這是我國(guó)首次擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的CPU，又稱“中國(guó)芯”。B蘇軾的水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)信手拈來(lái)前人成句入詞，達(dá)到了天衣無(wú)縫的境地，堪稱化典入詞的范例。C參加座談會(huì)的同志，對(duì)中央的方針政策表示堅(jiān)決擁護(hù)，還與調(diào)查組的同志暢所欲言，反映了不少問(wèn)題。D陳水扁當(dāng)局在高中歷史課程綱要中，將“臺(tái)灣史”從“中國(guó)史”中獨(dú)立出來(lái)，是想用意識(shí)形態(tài)取代歷史，是數(shù)典忘祖。解析：D.數(shù)典忘祖： 比喻忘本，也比喻對(duì)于本國(guó)歷史的無(wú)知。后來(lái)就用“數(shù)典忘祖”比喻忘掉自己本來(lái)的情況或事物的本源。使用正確。A.“津津樂(lè)道”不

56、具備帶賓語(yǔ)的功能，因此這里使用不當(dāng)。B.“信手拈來(lái)”不能帶賓語(yǔ)。C.暢所欲言：盡情地說(shuō)出想說(shuō)的話。一般直接用作謂語(yǔ)，與前邊的“還與調(diào)查組的同志”不搭配。答案：D1下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)的使用正確的一項(xiàng)是()A據(jù)介紹，這位盲人并非走后門照顧來(lái)的，她在美國(guó)女子1 500米奧運(yùn)選拔賽中名列第三，許多明眼運(yùn)動(dòng)員不能望其項(xiàng)背。B但歷史依然對(duì)命途坎坷的人兒不棄不離，似乎樂(lè)此不疲這份傷感。C時(shí)下的店名和商品名在吸收外來(lái)詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的店名，只能讓人貽笑大方。D兄弟倆原來(lái)關(guān)系親密，好得不可開(kāi)交，但是自從弟弟結(jié)了婚，不知怎么，兩兄弟漸漸形同路人。解析：A.望其項(xiàng)背：能夠望得見(jiàn)

57、別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上。其用法多用于否定句中。句中要表示的意思是“許多明眼運(yùn)動(dòng)員比不上她”，使用正確。B.樂(lè)此不疲：樂(lè)于做某件事，沉浸其中，不知疲倦。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，但作謂語(yǔ)時(shí)不能帶賓語(yǔ)。此句可改為“似乎對(duì)這份傷感樂(lè)此不?！?。C.貽笑大方：讓內(nèi)行見(jiàn)笑。前面再加一個(gè)“讓人”，顯得贅余，句意不通。D.不可開(kāi)交：無(wú)法擺脫或結(jié)束。不能形容關(guān)系親密，只能與“鬧得”“打得”“吵得”等搭配。答案：A 2下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()A登上山頂，遙望江水從蒼茫中迤邐而來(lái)，又奔流不息地融入蒼茫的遠(yuǎn)方，真有一種回腸蕩氣的感覺(jué)。B他那寒傖的衣著與學(xué)校美輪美奐的環(huán)境相比，顯得極不協(xié)調(diào)。C這

58、個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)應(yīng)該這樣，他說(shuō)應(yīng)該那樣，我倒真是莫衷一是，不知道該怎么辦了。D不管如何描述姚明，都不算言過(guò)其實(shí)，因?yàn)橐γ鞯奈幕饬x已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)體育本身，他已經(jīng)成為推動(dòng)美國(guó)人了解中國(guó)和亞洲的一面鏡子。解析：D.言過(guò)其實(shí):說(shuō)話過(guò)分，不符合實(shí)際。使用正確。A.回腸蕩氣:形容樂(lè)曲、詩(shī)歌等婉轉(zhuǎn)纏綿，感人至深。不能修飾“感覺(jué)”。B美輪美奐：形容房屋建筑宏偉壯麗。這里作“環(huán)境”的修飾語(yǔ)，是不恰當(dāng)?shù)?。C莫衷一是：大家看法不一樣，不能得出一致的意見(jiàn)。使用時(shí)，主語(yǔ)不能是某一個(gè)人。答案：D 3下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A他往四周一看發(fā)現(xiàn)滿山遍野都是這種怪石，這時(shí)他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計(jì)了。B表?yè)P(yáng)教育

59、帶來(lái)的另一個(gè)極端問(wèn)題就是：學(xué)生在長(zhǎng)期的表?yè)P(yáng)氛圍中常常忘乎所以，甚至不知天高地厚。C魯迅棄醫(yī)從文，并非突然心血來(lái)潮，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的內(nèi)心掙扎最后痛定思痛的抉擇。D對(duì)曾經(jīng)縱橫中國(guó)五百年的晉商，我們今天只能透過(guò)那些紙醉金迷的晉商大院來(lái)遙想他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌。解析：B.天高地厚：原形容天地的廣大，后形容恩德極深厚。也比喻事情的艱巨、嚴(yán)重，關(guān)系的重大。使用正確。A.“出奇制勝”不能帶賓語(yǔ)。C.“心血來(lái)潮” 與“突然”語(yǔ)意重復(fù)。D.用“紙醉金迷”作“晉商大院”的定語(yǔ),搭配不當(dāng)，“紙醉金迷”只能作“生活”“場(chǎng)所”等的定語(yǔ)。答案：B 對(duì)象誤用，張冠李戴 熟語(yǔ)均有其特定的使用對(duì)象，有的熟語(yǔ)只適用于描述特

60、定的人或事，有的只適用于特定的物，有著特定的“方向性”，命題者常常故意偷梁換柱，張冠李戴，把使用的對(duì)象、特定的“方向性”有意弄錯(cuò)。如果不了解它特定的適用對(duì)象、特定的“方向性”，使用起來(lái)就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A2月15日，一塊隕石墜落在俄羅斯車?yán)镅刨e斯克州切巴爾庫(kù)利湖，隕石撞擊地球，發(fā)出巨大聲響，石破天驚，湖面被砸出一個(gè)直徑約6米的冰窟窿，并有千人受傷。B入春以來(lái)，云南各地持續(xù)干旱，大量農(nóng)田因皸裂而產(chǎn)生的縫隙擢發(fā)難數(shù)，觸目驚心，抗旱形勢(shì)十分嚴(yán)峻。C網(wǎng)絡(luò)亂象屢見(jiàn)不鮮，許多人利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)公共平臺(tái)惡言相加，口不擇言，政府層面明確整頓態(tài)度，新的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行法規(guī)呼之欲出。D新

61、中國(guó)成立后，周恩來(lái)不僅在內(nèi)政上大顯身手，而且在國(guó)際舞臺(tái)上也是縱橫捭闔，游刃有余。解析：D.“縱橫捭闔”適用于政治外交方面，使用正確。 A“石破天驚”形容事情或文章議論新奇驚人，不能用來(lái)形容發(fā)出巨大聲響的事物。B.“擢發(fā)難數(shù)”形容罪行多，不能形容縫隙多。C.“呼之欲出”形容人物形象刻畫得非常生動(dòng)或畫像非常逼真，不能形容“法規(guī)”。答案：D1下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()A他倆同窗十二年，一直相敬如賓，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)楝嵤鲁尺^(guò)架。B我收到一封外國(guó)朋友的來(lái)信，發(fā)現(xiàn)郵票不脛而走，不知被哪個(gè)集郵迷撕去了。C進(jìn)入二十一世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)如虎添翼，其發(fā)展速度令世界震驚。D在“美化環(huán)境有我一份”活動(dòng)中，許多

62、單位的干部都傾巢而出，參加衛(wèi)生大掃除。解析：C.如虎添翼：好像老虎長(zhǎng)上了翅膀，比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力。使用正確。A.“相敬如賓”一般指夫妻之間，用錯(cuò)對(duì)象。B.“不脛而走”形容消息，用錯(cuò)對(duì)象。D.“傾巢而出”含貶義。答案：C 2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A西南聯(lián)大時(shí)期，廣大師生生活十分艱苦，平日里，粗茶淡飯、鐘鳴鼎食已是常態(tài)，大魚大肉已成奢望。B2015年央視春晚的舞臺(tái)效果美輪美奐，令人賞心悅目，演員置身其中，藝術(shù)激情很容易瞬間被點(diǎn)燃。C這件雕塑品本是民間藝術(shù)家隨手而為，隨性而作，卻給人一種著手成春之境，平凡中透著偉岸，質(zhì)樸中顯出典雅。D美國(guó)大選進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，史上最強(qiáng)

63、颶風(fēng)“桑迪”也趕來(lái)湊熱鬧，自登陸東海岸以來(lái)，一路上移山倒海，給美國(guó)東部地區(qū)留下了滿目瘡痍。解析：B.“美輪美奐”形容新屋高大美觀或裝飾、布置等美好漂亮，使用恰當(dāng)。 A.“鐘鳴鼎食”用來(lái)形容富貴人家生活，用錯(cuò)對(duì)象。C.“著（妙）手成春”形容醫(yī)生醫(yī)術(shù)高，用錯(cuò)對(duì)象。D.“移山倒?！北扔魅祟惛脑熳匀坏木薮罅α亢托蹅飧?，不能形容“颶風(fēng)”。答案：B3下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A走進(jìn)教室，許多外國(guó)留學(xué)生正在那里咿呀學(xué)語(yǔ)，努力地糾正自己的漢語(yǔ)發(fā)音，雖然他們的語(yǔ)調(diào)有些滑稽，但是表情卻是認(rèn)真而專注的。B社會(huì)上好人多，壞人也有，他們都沒(méi)有貼上標(biāo)簽，孩子們?nèi)绾螕裆贫鴱?，選對(duì)人，交對(duì)朋友，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩

64、子們上好這一課。C實(shí)踐證明，改革開(kāi)放是我黨一項(xiàng)堅(jiān)定不移貫徹到底的國(guó)策，是一條放之四海而皆準(zhǔn)、顛撲不破的真理。D賈島的尋隱者不遇刻畫了一位閑居山林、吞云吐霧、逍遙自在、遠(yuǎn)離紅塵的閑云野鶴形象。解析：C.“顛撲不破” 形容道理、理論永遠(yuǎn)不會(huì)被推翻，使用恰當(dāng)。A.“咿呀學(xué)語(yǔ)”是形容小孩學(xué)說(shuō)話的，用錯(cuò)對(duì)象。B.“擇善而從”是針對(duì)意見(jiàn)或方法而言的，用錯(cuò)對(duì)象。D.“吞云吐霧”形容吸食鴉片或吸煙，含有譏諷意，用錯(cuò)對(duì)象。答案：C 畫蛇添足，重復(fù)累贅 熟語(yǔ)一般比較精練，使用得當(dāng)，可以收到言簡(jiǎn)意賅的效果。但如果不明白熟語(yǔ)的確切含義，不注意熟語(yǔ)和句意的比照，就容易造成熟語(yǔ)的自身含義和句子的語(yǔ)意重復(fù)。 下列句子中，加

65、點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A以往幾百萬(wàn)年間巨大的火山噴發(fā)，比如圣海倫、喀拉喀托、皮納圖博火山，與之相比都將相形見(jiàn)絀。B從文山會(huì)海中脫身，轉(zhuǎn)入到實(shí)實(shí)在在的調(diào)查研究中去，我覺(jué)得是您目前的當(dāng)務(wù)之急。C可見(jiàn)美國(guó)人雖然跟日本人是盟友，但對(duì)他們也并非毫無(wú)防范之心。美國(guó)人對(duì)日本偵察衛(wèi)星的性能和弱點(diǎn)知道得了如指掌，卻從來(lái)不愿意提供這方面的援助。D這種草藥能治療高血壓，對(duì)人體又沒(méi)有任何副作用，我們屢試不爽，你還有什么懷疑的？解析：D.屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。使用正確。A.“相形見(jiàn)絀”本身就含比較的意思，與“與之相比”重復(fù)。B.“當(dāng)務(wù)之急”本身就包含“目前”的意思，與“目前”重復(fù)。C.“了”就是“知道”，重

66、復(fù)。答案：D1下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A只有那個(gè)突然不期而遇的另一個(gè)他，依舊留在心里，成為永遠(yuǎn)活在心里的夢(mèng)想，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于生活。B看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁。C也許是因?yàn)樵?shī)人在這首詩(shī)里所采用的意象十分豐富多彩，因此也多少顯得有些駁雜，所以給讀者一種一會(huì)兒天上、一會(huì)兒地下的感覺(jué)，缺少一條比較鮮明的抒情主線。D把這樣的詩(shī)歌拿給中文系講授現(xiàn)代文學(xué)史和文藝?yán)碚摰慕淌谌シ治?，不?jiàn)得一定就能講出更多到位的真知灼見(jiàn)。 解析：B.“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，句子表達(dá)簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。A.“不期而遇”指事先沒(méi)有約定而意外地相逢，含有“意外”的意思；而“突然”是指在很短的時(shí)間里發(fā)生，出乎預(yù)料，也含有“意外”的意思。因此句中“不期而遇”和“突然”重復(fù)。C.已經(jīng)“豐富多彩”，就不能“十分”，重復(fù)累贅。D.“真知灼見(jiàn)”意即正確透徹的認(rèn)識(shí)，用“到位”來(lái)修飾它，重復(fù)。答案：B 2下列句子中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)的使用正確的一句是()A綿延七八年，禍及半個(gè)中國(guó)的安史之亂，造成了人民的生靈涂炭。B我們從電視上看到了驚心動(dòng)魄的畫面：電力工人爬上數(shù)十米高的結(jié)滿冰的鐵塔，手持木棒、鐵扳手或橡