《山東省冠縣武訓高級中學高中政治《11 體味文化》課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省冠縣武訓高級中學高中政治《11 體味文化》課件 新人教版必修3（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、文化生活文化生活高中高中思想政治思想政治必修必修第一單元第一單元 文化概念的界定文化概念的界定文化意義：文化與經(jīng)濟、政治文化意義：文化與經(jīng)濟、政治第二單元第二單元 為什么為什么 是什么是什么 中中華華文文化化文文化化一一般般第三單元第三單元 第四單元第四單元 怎么辦怎么辦 怎么看怎么看 文化自身發(fā)展的一般過程文化自身發(fā)展的一般過程文化傳承：傳播、繼承與創(chuàng)新文化傳承：傳播、繼承與創(chuàng)新 中華文化的精髓中華文化的精髓文化認同：中華民族精神文化認同：中華民族精神文化建設(shè)的基本要求文化建設(shè)的基本要求文化選擇文化選擇 ：當代文化生活：當代文化生活 音樂音樂舞蹈舞蹈小品小品影視影視一、文化一、文化“萬花筒萬

2、花筒”戲曲文化戲曲文化飲食文化飲食文化茶文化茶文化娛樂文化娛樂文化公元前公元前4000多年蘇美多年蘇美爾人爾人 楔形文字楔形文字圖圖 騰騰 崇崇 拜拜信信 息息 高高 速速 公公 路路校園文化校園文化社區(qū)文化社區(qū)文化企企業(yè)業(yè)文文化化 網(wǎng)絡(luò)文化網(wǎng)絡(luò)文化企業(yè)文化企業(yè)文化在邊遠地區(qū)在邊遠地區(qū)在在 都都 市市 在在 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 村村中中 秋秋 節(jié)節(jié)萬萬 圣節(jié)圣節(jié)1.文化形式：多種多樣（多樣性）文化形式：多種多樣（多樣性）2.文化現(xiàn)象：無時不在文化現(xiàn)象：無時不在 無處不在（普遍性）無處不在（普遍性）3.文化特色：不同地域的文化各具特色（特殊文化特色：不同地域的文化各具特色（特殊性）性）一、文化萬花筒一、文化萬

3、花筒探究共享探究共享“文化文化”是什么？是什么？二、文化是什么二、文化是什么 文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品活動及其產(chǎn)品1 1、文化的含義：、文化的含義：意識形態(tài)部分意識形態(tài)部分世界觀、人生觀、價值觀等世界觀、人生觀、價值觀等非意識形態(tài)部分非意識形態(tài)部分自然科學和技術(shù)、語言和文字等自然科學和技術(shù)、語言和文字等（1 1）動動態(tài)角度看：態(tài)角度看：文化是人類的精神活動。文化是人類的精神活動。（2 2）靜靜態(tài)角度看：態(tài)角度看：文化是人類具體的精神產(chǎn)品文化是人類具體的精神產(chǎn)品具有階級性具有階級性不具有階級性不具有階級性重點重點探究：泰安的群山

4、是文化嗎？將這些山開辟成旅探究：泰安的群山是文化嗎？將這些山開辟成旅游區(qū)或拍攝成藝術(shù)作品能稱得上文化嗎？兩者有游區(qū)或拍攝成藝術(shù)作品能稱得上文化嗎？兩者有什么區(qū)別？什么區(qū)別？ 山本身不能稱之為文化。將山開辟成旅游區(qū)或山本身不能稱之為文化。將山開辟成旅游區(qū)或拍攝成藝術(shù)作品則屬于文化。拍攝成藝術(shù)作品則屬于文化。 兩者的區(qū)別在于兩者的區(qū)別在于前者是純粹自然的東西，而后者前者是純粹自然的東西，而后者是經(jīng)過人的實踐活動是經(jīng)過人的實踐活動，經(jīng)過人的勞動，滲透了人的，經(jīng)過人的勞動，滲透了人的精神活動，精神活動，成為人的精神活動的產(chǎn)品成為人的精神活動的產(chǎn)品，因而成為文，因而成為文化?；?特點一：特點一：文化是

5、人類社會特有的現(xiàn)象。文化由人所創(chuàng)造、為文化是人類社會特有的現(xiàn)象。文化由人所創(chuàng)造、為人所特有，是人們社會實踐的產(chǎn)物。人所特有，是人們社會實踐的產(chǎn)物。2 2、文化的特點、文化的特點 20世紀世紀20年代，一對牧師夫婦在年代，一對牧師夫婦在印度加爾各答的鄉(xiāng)間山洞里，發(fā)現(xiàn)了兩印度加爾各答的鄉(xiāng)間山洞里，發(fā)現(xiàn)了兩個野外生長的小女孩，她們的外表是人個野外生長的小女孩，她們的外表是人形，卻具有狼的習性，不能直立行走，形，卻具有狼的習性，不能直立行走，晝伏夜出，用舌頭舔食食物，且咧嘴示晝伏夜出，用舌頭舔食食物，且咧嘴示警，她們雖然是人，卻是沒有文化的人。警，她們雖然是人，卻是沒有文化的人。特點二特點二：有人說，

6、文化是一種有人說，文化是一種“純純”精神活動和精神活動和“純純”精神產(chǎn)品。你認同這種觀點嗎？為什么？精神產(chǎn)品。你認同這種觀點嗎？為什么？特點三：特點三：人們的精神活動離不開物質(zhì)活動，人們的精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體 甲骨文甲骨文 簡簡 牘牘 紙紙 書書 電子書電子書 從文化與人類社會的關(guān)系來看從文化與人類社會的關(guān)系來看，文化是，文化是人類社會人類社會特有的現(xiàn)象，特有的現(xiàn)象，是人們社會實踐的產(chǎn)物。是人們社會實踐的產(chǎn)物。 (相對于自然而言相對于自然而言) 從文化與人們個體的關(guān)系來看從文化與人們個體的關(guān)系來看，每個人所具有的文化素養(yǎng)都，每個人所具有的文化素養(yǎng)

7、都不是與生俱來不是與生俱來，而是從社會生活的體驗中逐步培養(yǎng)出來的。，而是從社會生活的體驗中逐步培養(yǎng)出來的。人們?nèi)藗冊谏鐣嵺`中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生活中獲得和享用文化在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生活中獲得和享用文化。 從物質(zhì)載體與精神文化的關(guān)系來看從物質(zhì)載體與精神文化的關(guān)系來看，人們的精神活動離不開，人們的精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體。物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體。2. 2. 文化的特點：文化的特點： 、廣義文化：、廣義文化：對人類改造世界的一切活動及其創(chuàng)造的物質(zhì)對人類改造世界的一切活動及其創(chuàng)造的物質(zhì)成果和精神成果的統(tǒng)稱。與文明的含義相近成果和精神成果的統(tǒng)稱。

8、與文明的含義相近 、狹義文化：、狹義文化：專指文學藝術(shù)和科學知識，或指人們受教育專指文學藝術(shù)和科學知識，或指人們受教育的程度。的程度。 、中國特色社會主義文化：、中國特色社會主義文化：以馬列主義、毛澤東思想，鄧以馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以培育有理想、有文小平理論和三個代表重要思想為指導，以培育有理想、有文化、有紀律、有道德的公民為目標，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向化、有紀律、有道德的公民為目標，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學的大眾的文化世界、面向未來的民族的科學的大眾的文化廣義文化？狹義文化？廣義文化？狹義文化？我們我們所指所指文化的范圍？文化的范圍？

9、（教材第（教材第7-8頁）頁）探究共享探究共享 注意注意 ： “文化生活文化生活”中的中的”文化文化”既不是廣義既不是廣義“文化文化”，也，也不是狹義不是狹義“文化文化”，是發(fā)展中國特色社會主義文化中的，是發(fā)展中國特色社會主義文化中的“文化文化”概概念。念。考考你考考你多難興邦！多難興邦！先進、健康的文化能促進個人發(fā)展先進、健康的文化能促進個人發(fā)展落后、腐朽的文化會阻礙個人進步落后、腐朽的文化會阻礙個人進步先進、健康的文化能促進社會先進、健康的文化能促進社會發(fā)展發(fā)展落后、腐朽的文化會阻礙社會落后、腐朽的文化會阻礙社會進步進步小結(jié)：小結(jié)： 一、文化一、文化“萬花筒萬花筒”1.1.文化形式：多種多

10、樣文化形式：多種多樣2.2.文化現(xiàn)象：無時不在文化現(xiàn)象：無時不在 無處不在無處不在3.3.文化特色：不同區(qū)域的文化各具特色文化特色：不同區(qū)域的文化各具特色 二、文化是什么二、文化是什么1.1.文化的內(nèi)涵（人類全部精神活動及其產(chǎn)品）文化的內(nèi)涵（人類全部精神活動及其產(chǎn)品）2.2.文化的特點文化的特點（1 1）文化是人類社會特有的現(xiàn)象）文化是人類社會特有的現(xiàn)象（2 2）文化是個人的文化素養(yǎng)）文化是個人的文化素養(yǎng)（3 3）文化需要一定的物質(zhì)載體）文化需要一定的物質(zhì)載體 三、文化的力量三、文化的力量1.1.文化具有豐富的表現(xiàn)形式文化具有豐富的表現(xiàn)形式2.2.文化是一種社會精神力量文化是一種社會精神力量1

11、 1、以下觀點正確的是、以下觀點正確的是A. A. 廣義的文化就是廣義的文化就是文明文明B.B.文化生活所講的文化生活所講的“文化文化”是狹義的文化是狹義的文化C.C.文化生活所講的文化生活所講的“文化文化” ” 就是理論就是理論D.D.文化生活所講的文化生活所講的“文化文化”是民族的科學的大是民族的科學的大眾的文化，指中國特色社會主義文化中的眾的文化，指中國特色社會主義文化中的“文化文化”“文化文化”與與“文明文明”區(qū)別：區(qū)別：文化：與文化：與“自然自然”相對，重相對，重點強調(diào)點強調(diào)“化化”的過程，文明的過程，文明：與：與“野蠻野蠻”相對，主要指相對，主要指“明明”的結(jié)果的結(jié)果 聯(lián)系：文化發(fā)

12、展中的積極聯(lián)系：文化發(fā)展中的積極成果就是文明成果就是文明2 2、我們閱讀書籍，欣賞藝術(shù)品，參觀歷史文、我們閱讀書籍，欣賞藝術(shù)品，參觀歷史文物，都可以從中透視人們的精神世界和精神物，都可以從中透視人們的精神世界和精神生活。這說明生活。這說明A.A.文化需要一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來文化需要一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來 B.B.文化是一種精神力量文化是一種精神力量C.C.人們文化素養(yǎng)的提高，不需通過社會實踐人們文化素養(yǎng)的提高，不需通過社會實踐活動活動 D.D.文化離不開政治和經(jīng)濟文化離不開政治和經(jīng)濟3 3、東晉畫家顧愷之創(chuàng)作的、東晉畫家顧愷之創(chuàng)作的廬山圖廬山圖，以藝術(shù)形式形象展現(xiàn)了廬山的自然美。以藝術(shù)形式形象展現(xiàn)了廬山的自然美。下列說法錯誤的是下列說法錯誤的是 A.A.藝術(shù)是文化的一種表現(xiàn)形式藝術(shù)是文化的一種表現(xiàn)形式 B.B.文化是人所創(chuàng)造的、為人所特有的一種現(xiàn)象文化是人所創(chuàng)造的、為人所特有的一種現(xiàn)象 C.C.廬山的自然美也是一種文化廬山的自然美也是一種文化 D.D.廬山圖廬山圖的創(chuàng)作屬于文化活動的創(chuàng)作屬于文化活動